教师资格证议论文写作指导

教师资格证议论文写作指导

问:教师资格证考试作文论证方法及结尾写作技巧
  1. 答:一、教师资格证考试作文论证方法
    ①举例论证:
    列举确凿、充分、有代表性的事例,通过分析论证,证明论点。
    ②道理论证:
    用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明教师资格证考试论点。
    ③对比论证:
    拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。
    ④比喻论证:
    用人们熟知的事物作比喻来证明教师资格证考试论点。
    模板:分论点+引言/举例/对比论证+解释深化+回扣分论点。
    二、教师资格证考试作文结尾写作技巧
    教师资格证考试作文结尾要扣题,重申观点。议论文开头写得观点明确、思路清晰、精彩亮丽,仅成功了一半。“好的结尾,犹如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”精彩有力的结尾能辉映全篇,对成就一篇佳作同样起着重要的作用。
    (1)卒章显志,收束全文。
    教师资格证考试议论文运用这种结尾方式,可以深化观点,起到卒章显志的作用,使写作的目的更加清楚、明白。
    (2)照应开头,结构圆合。
    教师资格证考试作文的优劣除自身语言功底外,更重要的是结构是否完整,而照应的“机智”则能彰显出结构的巧妙与严谨。在议论文结尾用一些恰当的话语与文章开头照应,既强调论点,使文章观点得以升华,又使全文结构缜密,让中心论点贯穿始终,文章前后浑然一体,呈现出一种圆合美。
    模板:引言/排比+(升华)回扣主题。
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问:教师资格证考试议论文的论点、论据及论证
  1. 答:论点:
    教师资格证考试考生对要议论的问题所持的见解或主张,是议论文的灵魂,起着统率全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。一篇议论文有且只有一个中心论点,可设多个分论点。论点要求正确、鲜明、新颖。
    把教师资格证考试论点放在文章的开头、中间还是结尾部分,以及论点是直接提出还是间接提出,这没有固定的格式,可根据构思来确定。一般以标题形式体现,并在开头写明。
    论据:
    用来证明教师资格证考试论点是否正确的依据。它可以是事实论据,如名人故事、社会热点、统计数字等。也可以是理论论据,如古圣先贤经过实践证明是正确的至理名言,伟人、专家学者的精辟论断,科学公理、规律等。总之,证明观点是否正确,所使用的论据必须确凿无疑,观点与材料相统一。
    论证:
    用“论据”来证明“论点”的过程。目的是揭示出“论点”和“论据”之间的内在逻辑关系,实际上也就是如何将论点和论据组织在一起,使之成为一个有机整体。教师资格证考试论证,分为立论和驳论两种类型。立论,是从正面证明观点正确的议论形式;驳论,是反驳别人错误观点的议论形式(既可反驳论敌的论点,也可反驳论敌的论据,还可以反驳论敌的论证错误)。
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问:教师资格证综合素质作文怎么写好
  1. 答:第一,审清题目,把握立意。写作部分通常会给定一段材料,考生可以从材料中读出关键词,通过把握关键词,理解材料中的意思,准确把握文章立意。特别要注意,立意应该结合教师的职业特点,从教师职业出发,比如2015年上半年综合素质的写作题关于自信,从教师的职业,具有教书育人的特点出发,所以教师不仅要自身有自信,还有培养学生的自信。如果光谈自身有自信,而没有涉及到如何培养学生的自信,分值就不高。因此,立意要结合教师职业。
    第二,结构布局,收集素材。已经完成了文章立意之后,需要总体布局,一般我们写作的文体是议论文和论说文,根据文体的特点,可以采用“总分总”的形式,一般采用五段三分式。三个分论点加开头、结尾。根据题意,收集素材,可以是名人故事,生活事例,可以是名言警句。也可以从教师应该怎么做和为什么这样做两方面进行论证。
    第三,组织材料,规范书写。每个论点都需要相应的论据进行支撑,所以要布局好,要使的每段字数均衡,结构合理,因此组织好每一段落的材料内容,最后检查文章是否体现了教师的职业特点。书写要规范,字迹工整,语言流畅,不要有错别字、语病,不要使用网络用语,使用规范的现代汉语,按照要求的字数书写,少了会扣分。
  2. 答:教师资格证综合素质写作题50分。
    综合素质主要采取客观题和主观题相结合的考查方式,其中客观题为单项选择题,主要考查考生对知识的识记和简单理解;主观题包括材料分析题和写作题,主要考查考生对知识的理解和应用,灵活性较高,对考生的要求较高。
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