问：大学思政课实践问卷调查一般需要多少份
- 答：主要看调查的对象群体人数多少，人数不是很多的话，100份左右就可以
问：. 您认为思政课如何上您最感兴趣?教师应如何提升学生学习思政课的“获得感”?
- 答：感兴趣在于思政课的内容上；提升“获得感”可从教学内容、丰富教学手段等方式上。
强调思想政治理论课要坚持在改进中加强、在创新中提高，及时更新教学内容、丰富教学手段，不断改善课堂教学状况，防止形式化、表面化，等等。当前形势下，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建吵轮设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。
党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进拦碰让、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
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思政课的相关要求规定：
1、思政课教师要有知识视野，除了具有马克思主义理论功底之外简局，还要广泛涉猎其他哲学社会科学以及自然科学的知识。要有宽广的国际视野。
2、要有学识魅力，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。思想要有境界，语言也要有魅力，从教师的话语中，学生能够感受到教师的人格和学识。
参考资料来源： - 答：通过专题教学、案例教学、翻转课堂、微课等教学方法比较感兴趣。
教师可以通过随堂反馈、问卷调研、网上互动、集体备课等方式，及时收集学生的新关切、新问题，做到问题设置精准，依托鲜明的时代气息，依靠真理的力量、思想的魅力，积极应对主动解答，激发学生情感上的强烈共鸣，帮助学生化解各种思想理论困惑,真正让思政课入脑入心，提升学生的满意度和获得感。
思政课应充分调动学生的积极性，激发学生的参与热情，让学生踊跃地参与课堂，引导学生思考问题、探寻答案，这样才能提升学生的获得感。
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思政课不同于一般课程，具有特定的教学团差目标，不仅要向大学生传授马克思主义理论知识，塌桥皮更重要的是要提高大学生的思想政治素质和进行价值观教育，为学生成才成长奠定科学的思想基础。
如果说其他课程的教学目标是培养学生的专业素质，思政课则重点培养学生的思想政治素质和道德素质，这是事关学生成才成长的大事。培养人才是大学的重要使命，而培养人才的最高境界是心灵的塑造和灵魂的培养。
青年的价值取向决定消汪了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。一定意义上说，价值观的培养和教育比专业知识的学习更为重要。 - 答：其实呢，老师在讲思想政治课枝码的当中可以有声有色。拿出历史的一些事件或者政治色彩的一些外交故事让同学们感到非常有浓猛派哪厚羡销的兴趣。
问：课程思政学生问卷的目的
- 答：查看个人心理的一种作用。
问卷调查真实的目的，就是为了查看被调查人员的内心活动想法，帮助调查单位或人员，可以在某一方面更好的去理解不同人群对事物的需要程度和满意程度，以及未来新的事物能更精准的符合被调查人余核员内心的真实想法。数则
课程思政是近年来高等教育领域深化综合改革的新生事物，是对新时代高等教育更好发挥四个服务功能的理念创新、制度创新和实践创新，其核心是要薯毁棚求把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任这三句话的总要求融入各类课程和教育教学全过程、各方面，在立德树人上实现同向同行。
