一、用Excel管理学分制学籍初探（论文文献综述）
农振航[1]（2020）在《完全学分制政策研究 ——A大学视角》文中指出学分制虽说在我国已经有多年的发展历史,但目前采取学分制的高校多为学年学分制,严格说来,这并不是真正意义上的学分制。完全学分制则突破了学年的限制,实行弹性毕业年限、学生自主选课,充分尊重了学生的个性发展,更符合21世纪经济社会的复合型人才需求。我国教育部提出要推进和发展学分制。A大学根据广东省教育厅的学分制指导意见,从2015年开始实施完全学分制,经过几年的实践,该校选课工作较为繁杂且选课结果欠佳。在2019年毕业的约4500名毕业生中,竟无一人可以提前毕业,这与实施学分制弹性毕业年限的初衷是不符合的。结合本人工作经历,本文拟以A大学为视角,研究该校实施政府学分制政策的执行效果:一是运用调查问卷法,研究毕业学分结构设置、课程设置、任课老师评教结果、课程考核难易程度、学生个人主观因素对学生选课结果有着怎样的影响,进而研究现有政策的不足之处;二是运用质性研究方法探究学生提前毕业受限的因素:从学分上限、选课自由度、毕业实习毕业论文的相关设置以及外部环境限制因素的角度进行分析,进而研究现有政策的不足之处。从上述分析结果中提出优化我国现有学分制政策的建议:建立人才培养方案标准、建立学分制课程考核体系以及制度、建立评教结果公开制度、建立并完善选课制、建立并完善选课指导体制、探索跨校区选课、加强学分制宣传力度,增强社会接受程度、优化毕业资格审核程序、建立并完善学分制相关教学管理制度等。以期改善目前我国学分制政策,为完全学分制的科学实施提供可借鉴参考的建议。
关冰[2]（2020）在《构建学分制下学生学业警示机制的探究》文中认为为更好地保障学生权益、营造以学生为本的育人环境,同时加强教学质量管理,我校在学籍管理制度中增加了学业警示环节,及时发现学生学业上的问题,进而提醒、警示学生,更好地帮助学生顺利完成学业。
徐慧[3]（2016）在《江苏省CUBA男子篮球队管理现状及其发展对策研究》文中研究表明CUBA赛事的发展,培养了众多的篮球人才,不仅促进了高校篮球运动的发展,同时也促进了篮球文化的广泛传播。而江苏省属于经济强省,CUBA在江苏的发展虽历经十多年,取得了一些骄人的成绩,影响力也与日俱增,但各大高校在球队的管理上依然存在着不少的问题。本文以江苏省七支CUBA男子篮球队的管理现状为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计以及逻辑推理等方法,分别从运动员的培养、教练员队伍的建设、后勤保障、CUBA的制度改革等方面分析出江苏省的七支球队在管理方面存的问题,主要得出了如下结论:1、运动员招生渠道窄,比赛场次少,梯队化建设有待改善;2、专业选择呈多元化,学训矛盾问题突出;3、教师兼职教练员呈普遍现象;4、球队的后勤保障问题亟需改善;5、球队的管理面临CUBA赛制改革的挑战。对策:1、采用“稳定合作+全国海选”的模式进行运动员的选拔,保证生源质量;2、集中安排运动员的专业及班级以利于缓解学训矛盾;3、教练员队伍建设应当由兼职化向专职化的方向转变;4、通过财政专项资金补贴保障后勤服务能力;5、抓住CUBA赛制改革发展的契机完善球队的管理。
周红光[4]（2015）在《基于WEB的成人继续教育教学管理信息系统的设计与实现》文中研究表明随着学习型社会的建立,学习将伴随人的一生。再学习、再就业已成为社会对人才要求的一种常态,这种常态为高等学校成人教育及其教学管理提出新的改革需求。针对成人教育教学管理的特殊要求,运用计算机信息技术,为高等学校成人教育教学管理改革的实现提供了技术、业务保障。由于成人教育的教学点分散在不同的地区和省份,不便对管理人员、教师、学生进行集中管理,在传统管理方式下,管理人员、教师、学生等人员之间只能通过电话、电子邮件、纸质文件等方式进行相互传递信息,存在信息不能及时、有效、准确传达等问题,管理难度大、效率低等问题。因此,利用当今成熟的网络技术、数据库技术等计算机技术,建立一套高效、稳定、安全的基于WEB的成人继续教育教学管理信息系统是非常必要的。本文以基于WEB的成人继续教育教学管理信息系统为背景进行了系统分析,详细的阐述了基于WEB的成人继续教育教学管理信息系统的设计过程。首先,对于高等学校的基于WEB的成人继续教育教学管理信息系统的实现,进行技术可行性分析,本文从.NET框架、WEB技术,以及ORACLE数据库等方面进行深入分析;其次,根据高等学校的基于WEB的成人继续教育教学管理信息系统需求,进行业务可行性分析,从概要设计、需求分析、详细设计、代码实现、系统实现、系统测试等方面阐述系统的实现;最后,结合现有的基于WEB的成人继续教育教学管理信息系统,和对未来基于WEB的成人继续教育教学管理信息系统的展望,找出本系统中的不足之处,以便后续版本进行完善补充。
徐晓凡[5]（2014）在《高校本科生选课制的调查研究 ——基于H高校的个案分析》文中指出随着市场经济的发展和科学技术的进步,社会对人才提出了更加多样化的需求,越来越多的高校开始实施以人为本、因材施教的选课制教学管理制度。近几年经过各高校在选课制度的实施方法与模式上的探索与实践,选课制度的实施取得了很大的成果,并为社会培养了大量高素质人才。但在选课制的实施过程中,还是存在或多或少的问题,例如,学生盲目选课,选课指导体制不健全,师资力量不足,教学管理制度不完善,课程资源缺乏等等。因此,有必要对高校本科生选课制的现状、存在的问题及完善策略进行探索和研究,对这一问题的研究具有重要的理论意义和实践意义。本研究以学习自由理论为基础,以华中师范大学为例进行个案研究,在华中师范大学2009级—2012级本科生中进行调查,以了解华中师范大学选课制度实施现状及学生对选课制实施的意见,从而发现选课制度实施中的问题,并在分析影响高校本科生选课制的因素的基础上探讨完善选课制的有效措施。本文在问卷调查和访谈调查的基础上,通过资料的收集和整理,得出高校本科生选课制度还存在以下几点问题：学生对选课制的认知观念存在偏差、学校选修课程设置不合理、师资队伍不健全、选课指导不到位、选课教学管理混乱、选课系统较差、选修课堂质量不高,这些问题是目前高校本科生选课制度存在的主要问题,解决这些问题是有效实施选课制度的关键。在对高校本科生选课制度问题研究的基础上,本研究认为传统人才培养模式的影响、学习自由理念的缺失、教学资源的匮乏这三个方面是影响高校本科生选课制度有效实施的根本因素。传统人才培养模式影响了创新人才培养模式的建立,学习自由理念的缺失无法保证选课制度的有效实施,教学资源的缺乏不能为选课制度的实施提供有利的条件,这些都阻碍了选课制度的有效实施。针对高校本科生选课制存在的问题及影响因素的分析,本研究提出以下完善选课制度的对策：第一,转变传统的教育思想观念,提高学生、教师及教学管理人员对选课制度的认识；第二,设置合理的课程体系,从数量和质量两方面入手,加强选修课程建设；第三,提升师资水平,提高教师整体素质,合理利用现有师资；第四,完善指导体制,落实导师制度,加强对学生的选课培训；第五,改善选课系统,提高选课管理人员的管理水平；第六,完善选课的组织管理,确保选课程序的有序进行；第七,健全教学管理制度,完善学籍管理、考核管理、教务管理等与选课制度相配套的教学管理制度。
韩圣兰[6]（2013）在《提升高校院（系）级教务管理水平研究 ——以华侨大学为例》文中进行了进一步梳理高校院（系）级教务管理是指高校按照国家相关规定和学校的具体管理制度，在学校一级教务管理之下所形成的二级教务管理，藉此对高校院（系）的本科教学计划、教学活动安排、正常教学秩序、教学日常事务、学生学籍、考试、学生成绩、教学质量等进行管理和服务，以建立和维护高校正常的教学秩序、良好的教学环境和浓厚的学习、研究氛围。高校院（系）教务管理处在学校教务管理的第一线，对院（系）是沟通学生与教师、对学校是沟通机关相关职能部门的桥梁，因而它对于高校的教学科研工作与和谐校园构建至关重要。院（系）级教务管理工作内容主要包括院（系）级教学管理、考试管理、课程管理、信息和档案管理等，具有服务性、常态性、规范性、责任性等特征，有保障、服务、参谋、引导和研究等功能。进行提升高校院（系）级教务管理的水平的研究，是高校院（系）级教务管理面临的重大课题。当前，从对高校院（系）级教务管理现状的调查来看，其存在的主要问题有教务管理工作的繁杂多绪、师生对教务管理工作的满意度偏低、教务管理部门任务较多责任大遇问题易扯皮等，造成这些问题的原因，则主要有师生对教务管理工作的了解较少、教务管理制度建设滞后、信息化程度待提高、管理队伍建设有待提高以及绩效评定机制缺位。为此，应通过提高师生对教务管理工作的认知、健全院（系）级教务管理制度，加强和推进高校院系级教务管理信息化建设，提高高校院（系）级教务管理人员的素质和技能并建立高校院（系）级教务管理360°绩效评估制度等方法，来提升院（系）级教务管理工作的水平。
张继瑄[7]（2012）在《EXCEL在学生成绩统计分析中的综合应用》文中指出在教学和班级管理中,学生的成绩录入和管理经常用到。实例讲解EXCEL成绩表格的建立、显示、统计、排序,在其它学生量化管理工作中可以推广。
张志强[8]（2012）在《基于Ajax技术的高职院校教务管理系统的开发与实现》文中研究指明随着社会的不断进步，以及单位对人才要求的不断提高，素质教育进程的脚步也越来越快，我国的高等教育由顶尖人才的培养教育逐渐向大众化教育普及发展。传统的低效率、高消耗、超负荷的教务管理方式、教学管理工作手段和有限的教学资源已经很难满足现有的教学及教学管理要求。该论文从解决目前教务管理系统存在问题的角度出发，通过查找大量的数据资料，并且通过对现在国内以及国外的教务管理系统的对比，针对于单位现存的教务管理系统提出了解决问题的办法。该论文还介绍了实现该项目中所用到的技术、系统的体系结构、开发的系统环境、开发所用到的开发工具以及数据库技术等方面的知识。根据自己从事多年的教学工作和教学管理工作的经验，根据软件工程的方式对现在的教务管理系统的系统总体功能以及管理系统的性能进行了分析，为系统的设计和物理实现奠定了基础。针对现在教务管理系统无法为使用者及时地、高效地提供所需要的信息等问题，从技术方面提出了解决方案，并确定了该教学管理系统所实现的最终目标。从而采用了现在社会上流行的MVC设计模式、使AJAX技术和jQuery框架相结合，开发了一个新的教务管理系统。该教务管理系统具有漂亮、简洁的操作界面，并且设置了教师、学生和部门等三种角色，给每种角色设置不同的权限，使其实现不同的功能，通过三种角色对教务管理系统的操作，最终实现教务管理系统的完整功能。并且该项目的实现基于校园网络为基础，使学生、教师、各个二级学院的教务管理人员通过手机、Email、计算机等终端设备实现都教师、课程、考试、成绩、实验室等教学资源进行管理，并且可以用excel文件的方式在系统内外进行信息和数据传递。并且该系统为了更加直观地突出教学质量评价效果，采用了报表和图表相结合的方式来显示最终的评价结果。因此，该教务管理系统的实现不但可以提高教务管理人员的工作效率，也可以降低在教务管理工作当中出现错误的概率，也体现出了一定的社会和经济价值。
吴吉星[9]（2012）在《在役优秀运动员远程教育系统的构建 ——以江西省高校为例》文中指出如今越来越多的在役优秀运动员进入高校接受高等教育，其中不乏世界冠军，然而给国家做出巨大贡献的这个群体，却在课堂里难以见到他们的身影，或者说多数体育明星在大学里读书是“挂名”的，因此，我们很难看到在学校注册的体育明星能坚持上课和顺利完成学业。高校在役优秀运动员为了保持和提高运动成绩必须在各级运动队进行长期系统的训练，从而忽略了高校文化课的学习。如今，如何更好的解决普通高校现役优秀运动员的文化教育问题已成为高校、体育管理部门和运动员自身的一大难题，本课题的研究目的便是为解决这一难题寻求更好的途径。本文以在教育部备案的江西省招收在役优秀运动员的5所试点高校，江西师范大学、华东交通大学、南昌大学、江西理工大学、赣南师范学院的在役优秀运动员文化学习状况为研究对象，通过问卷调查法、计算机编程法、专家访谈法、文献资料法、数理统计法等科研方法，对江西省普通高校在役优秀运动员的来源、文化基础、学习兴趣、学习管理、学籍管理、学训时间管理、计算机应用水平、学习需求、学习监督等问题进行了深入的调查与访谈，对调查所得的数据和资料进行了详细的整理、统计与分析。调查结果显示：江西省普通高校现役优秀运动员主要来自省级运动队，其入校考察方式多为保送或考试降分录取，其入校前多为中专学历，文化基础薄弱，多数现役优秀运动员对文化课学习很有兴趣，但学习效果很不理想，大多数运动员拥有一台计算机并接入了互联网，熟悉计算机的基本操作，具备通过计算机利用远程教育网络平台进行文化课学习的软硬件条件，本人通过大量调查，根据运动员文化课学习功能需要，设计出了包含同步课堂、网上作业、在线考试、互动答疑、资源中心等模块的运动员远程教育在线学习系统，并进行调试改进。目前我国高校在役优秀运动员文化教育网络技术平台还基本处在空白阶段，本文为运动员文化教育提供便捷高效的网络学习平台进行了尝试与探索，文化课的学习不只是运动员与高校的任务，体育系统与教育部门更需要协调配合，形成一套满足在役优秀运动员远程教学、监督、评价体系非常必要。
中央司法警官学院院级科研项目课题组,段庆[10]（2011）在《教务管理与教学改革现状分析——以中央司法警官学院为例》文中认为我院自2008年2月开始正式应用清华大学开发的"清华教育在线"综合教务管理系统以来,其带给我们在教务管理乃至教学过程都产生了深远的变革。分析教务管理系统在我院的应用状况,总结使用经验,发现应用过程中尚待解决的问题,对于建立与教务管理系统相适应的工作流程、管理制度,完善组织职能,提高教务管理效率,进一步深化我院教务管理
二、用Excel管理学分制学籍初探（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、用Excel管理学分制学籍初探（论文提纲范文）
（1）完全学分制政策研究 ——A大学视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 文献述评 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究内容 |
| 1.6 可能的创新 |
| 1.7 相关概念的界定 |
| 1.7.1 学分制的定义及其发展 |
| 1.7.2 选课制的定义及其发展 |
| 第二章 A大学实施完全学分制的现状 |
| 2.1 完全学分制相关政策简介 |
| 2.1.1 国家层面相关政策 |
| 2.1.2 地方政府层面相关政策 |
| 2.2 A大学实施学分制政策的背景以及意义 |
| 2.2.1 A大学实施完全学分制的背景 |
| 2.2.2 A大学实施学分制政策的意义 |
| 2.3 A大学学分制相关制度介绍 |
| 2.3.1 选课制制度 |
| 2.3.2 其它配套制度介绍 |
| 2.4 A大学实施学分制存在的问题 |
| 2.4.1 选课制存在的问题 |
| 2.4.2 弹性毕业年限受限 |
| 第三章 基于学分制政策下影响学生选课结果因素的分析 |
| 3.1 对最低毕业学分结构设置的分析 |
| 3.2 对课程设置的分析 |
| 3.3 对拟选课程考核难易程度的分析 |
| 3.4 对任课老师评教结果的分析 |
| 3.5 对学生主观因素的分析 |
| 第四章 A大学弹性毕业年限受限的因素分析 |
| 4.1 学生无法提前修满学分影响因素分析 |
| 4.1.1 学分上限 |
| 4.1.2 学生选课自由度 |
| 4.1.3 毕业实习和毕业论文开设学期 |
| 4.2 外部客观条件影响因素分析 |
| 第五章 完善我国学分制政策的建议 |
| 5.1 建立并执行各专业学科人才培养方案标准 |
| 5.2 建立学分制配套的课程考核体系以及制度 |
| 5.3 完善评教指标体系,建立评教结果公开制度 |
| 5.4 建立并完善选课制,出台规范性标准 |
| 5.5 建立并完善选课指导体制,加强学业规划指导 |
| 5.6 探索跨校区选课,建立学分互认制度 |
| 5.7 加强学分制的宣传力度,增强社会接受程度 |
| 5.8 改善毕业资格审核程序,优化审核时间 |
| 5.9 完善相关教学管理制度,严把教学质量关 |
| 参考文献 |
| 附录 关于我校学生自主选课情况调查问卷 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（2）构建学分制下学生学业警示机制的探究（论文提纲范文）
| 一、学分制下学生学业警示机制的意义 |
| 二、学业警示机制的基本实施 |
| 三、学业警示单的设计与实现 |
| （一）学业警示基础表的设计 |
| （二）基础表间关系建立 |
| （三）学业警示打印报表的设计 |
| 四、学业警示机制的思索 |
| （一）增加学业警示机制的层次 |
| （二）学业警示档案数据化 |
（3）江苏省CUBA男子篮球队管理现状及其发展对策研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景和依据 |
| 1.1.1 问题的提出 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于招生管理的研究 |
| 1.2.2 关于运动员学习管理制度的研究 |
| 1.2.3 关于运动员学训矛盾的研究 |
| 1.2.4 关于球队的训练比赛管理的研究 |
| 1.2.5 关于球队教练员队伍现状的研究 |
| 1.2.6 关于球队的后勤保障状况的研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 逻辑分析法 |
| 3 研究结果分析 |
| 3.1 江苏省CUBA男子篮球队的管理现状分析 |
| 3.1.1 江苏省七支球队比赛成绩分析 |
| 3.1.2 江苏省七支球队运动员基本情况分析 |
| 3.1.3 江苏省七支球队教练员队伍建设情况分析 |
| 3.1.4 江苏省七支球队后勤保障情况分析 |
| 3.1.5 赛制改革对球队管理的影响 |
| 3.2 江苏省CUBA男子篮球队的管理问题分析 |
| 3.2.1 运动员招生渠道窄，比赛场次少，梯队化建设有待改善 |
| 3.2.2 专业选择呈多元化，学训矛盾问题突出 |
| 3.2.3 教师兼职教练员呈普遍现象 |
| 3.2.4 球队的后勤保障问题亟需改善 |
| 3.2.5 球队的管理面临CUBA赛制改革的挑战 |
| 3.3 江苏省CUBA男子篮球队管理的发展对策 |
| 3.3.1 采用“稳定合作+全国海选”的模式进行运动员的选拔，保证生源质量； |
| 3.3.2 集中安排运动员的专业及班级以利于缓解学训矛盾 |
| 3.3.3 教练员队伍建设应当由兼职化向专职化的方向转变 |
| 3.3.4 通过财政专项资金补贴保障后勤服务能力 |
| 3.3.5 抓住CUBA赛制改革发展的契机完善球队的管理 |
| 4 结论与对策 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 对策 |
| 5 参考文献 |
| 6 攻读学位期间公开发表的论文 |
| 7 附录 |
| 8 致谢 |
（4）基于WEB的成人继续教育教学管理信息系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题背景 |
| 1.2 课题意义 |
| 1.3 概述 |
| 第2章 理论与技术基础 |
| 2.1.NET体系结构 |
| 2.1.1.NET应用架构 |
| 2.1.2 CIL和CLR |
| 2.1.3.NET服务体系的优点 |
| 2.2 数据库结构 |
| 2.2.1 oracle简介 |
| 2.2.2 oracle特性 |
| 2.3 数据库设计的步骤 |
| 2.4 开发工具 |
| 2.5 UML |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 系统需求分析 |
| 3.1 系统总体需求 |
| 3.2 系统总体设计目标 |
| 3.3 系统各个子模块功能需求 |
| 3.3.1 学籍管理 |
| 3.3.2 教学计划管理 |
| 3.3.3 教学任务管理 |
| 3.3.4 选课管理 |
| 3.3.5 成绩管理 |
| 3.3.6 毕业审核管理 |
| 3.3.7 查询、打印管理 |
| 3.4 系统角色分析 |
| 3.5 系统非功能需求 |
| 3.5.1 系统性能需求 |
| 3.5.2 安全性需求 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 系统总体设计 |
| 4.1 系统总体设计 |
| 4.1.1 设计基本原则 |
| 4.1.2 体系结构设计 |
| 4.1.3 系统架构设计 |
| 4.2 分功能模块设计 |
| 4.2.1 系统维护设计 |
| 4.2.2 学籍管理设计 |
| 4.2.3 教学计划管理设计 |
| 4.2.4 教学任务管理设计 |
| 4.2.5 选课管理设计 |
| 4.2.6 成绩管理设计 |
| 4.2.7 毕业生管理设计 |
| 4.3 数据库设计 |
| 4.3.1 设计基本原则 |
| 4.3.2 设计目标 |
| 4.3.3 数据表设计 |
| 4.4 系统编程规范 |
| 4.4.1 编码规范 |
| 4.4.2 数据库设计规范 |
| 4.4.3 业务Service程序编程规范 |
| 4.4.4 界面设计规范 |
| 4.4.5 文档规范 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 系统开发与实现 |
| 5.1 系统维护模块实现 |
| 5.1.1 教学点管理维护 |
| 5.1.2 专业管理维护 |
| 5.1.3 班级管理维护 |
| 5.2 学籍管理维护 |
| 5.2.1 进修生上报维护 |
| 5.2.2 进修生上报审核 |
| 5.2.3 学籍基本信息维护 |
| 5.2.4 学籍异动基本信息维护 |
| 5.3 教学计划管理实现 |
| 5.3.1 专业教学计划制定 |
| 5.3.2 教学点提交班级执行计划 |
| 5.3.3 教学点班级计划更改申请审核 |
| 5.4 教学任务管理实现 |
| 5.5 教学计划管理实现 |
| 5.5.1 重修选课管理 |
| 5.5.2 免修申请管理 |
| 5.5.3 免修审核管理 |
| 5.5.4 缓考申请管理 |
| 5.5.5 缓考审核管理 |
| 5.6 成绩管理实现 |
| 5.6.1 成绩录入管理 |
| 5.6.2 成绩确认审核发布管理 |
| 5.6.3 补考名单生成管理 |
| 5.7 毕业生管理实现 |
| 5.7.1 毕业生信息管理 |
| 5.7.2 毕业审核条件设置管理 |
| 5.7.3 毕业审核管理 |
| 5.7.4 毕业生查询管理 |
| 5.7.5 毕业生成绩打印管理 |
| 第6章 系统测试 |
| 6.1 测试步骤 |
| 6.2 测试用例分析 |
| 6.2.1 系统维护 |
| 6.2.2 学籍管理 |
| 6.3 系统兼容性测试 |
| 6.4 测试结果分析 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 总结与展望 |
| 7.1 全文总结 |
| 7.2 应用效果 |
| 7.3 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）高校本科生选课制的调查研究 ——基于H高校的个案分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、导论 |
| (一) 问题提出及研究意义 |
| 1. 问题提出 |
| 2. 研究意义 |
| (二) 核心及相关概念界定 |
| 1. 选修课 |
| 2. 选课制 |
| 3. 学分制 |
| (三) 文献综述 |
| 1. 国外选课制研究概况 |
| 2. 国内选课制研究概述 |
| 3. 简要评述 |
| (四) 研究思路与研究方法 |
| 1. 研究思路 |
| 2. 研究方法 |
| 二、高校选课制实施的理论基础 |
| (一) 学习自由的理念 |
| 1. 学习自由的含义 |
| 2. 学习自由基础上的选课制度 |
| (二) 以学生为中心的教育观念 |
| 三、中国高校选课制的历史变迁 |
| (一) 选课制的雏形 |
| (二) 建国前的初步发展 |
| (三) 建国后学习苏联模式的探索和反思 |
| (四) 改革开放后选课制的推广与发展 |
| 四、中国高校本科生选课制实施现状调查—以H大学为例 |
| (一) 本科生课程设置的文本分析 |
| 1. 课程设置 |
| 2. 选课基本要求 |
| 3. 实施选课的办法 |
| (二) 调查目的 |
| (三) 调查方法 |
| 1. 抽样方法 |
| 2. 调研工具 |
| 3. 抽样结果 |
| (四) 本科生选课制实施中存在的问题 |
| 1. 认知观念存在偏差 |
| 2. 课程设置不合理 |
| 3. 师资队伍不健全 |
| 4. 选课指导不到位 |
| 5. 选课教学管理混乱 |
| 6. 选课系统较差 |
| 7. 课堂质量不高 |
| 五、影响高校本科生选课的主要因素 |
| (一) 传统人才培养模式的桎梏 |
| (二) 学习自由理念的缺失 |
| (三) 教学资源的匮乏 |
| 六、保障高校本科生选课制有效实施的对策建议 |
| (一) 深化对选课制度的认识 |
| (二) 设置合理的课程体系 |
| (三) 提升师资水平 |
| (四) 完善指导体制 |
| (五) 改善选课系统 |
| (六) 完善选课的组织管理 |
| (七) 健全教学管理制度 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（6）提升高校院（系）级教务管理水平研究 ——以华侨大学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题的背景和意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题的理论和实践意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 关于完善高校教务管理系统的研究 |
| 1.2.2 关于实现高校教务管理信息化的研究 |
| 1.2.3 关于提高教务管理人员素质的研究 |
| 1.2.4 关于高校二级体制教务管理研究 |
| 1.2.5 关于高校院（系）级教务绩效管理研究 |
| 1.3 研究理论与概念界定 |
| 1.3.1 研究理论 |
| 1.3.2 概念界定 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 案例分析法 |
| 1.4.3 问卷调查法 |
| 1.4.4 访谈法 |
| 1.5 研究的基本框架 |
| 第2章 高校院（系）级教务管理概述 |
| 2.1 高校院(系)级教务管理的内容 |
| 2.1.1 院(系)级教学管理 |
| 2.1.2 院(系)级考试管理 |
| 2.1.3 院(系)级课程管理 |
| 2.1.4 院(系)级信息和档案管理 |
| 2.2 高校院(系)级教务管理的特征 |
| 2.2.1 服务性 |
| 2.2.2 常态性 |
| 2.2.3 规范性 |
| 2.2.4 责任性 |
| 2.3 高校院（系）级教务管理的功能 |
| 2.3.1 保障功能 |
| 2.3.2 服务功能 |
| 2.3.3 参谋功能 |
| 2.3.4 引导功能 |
| 2.3.5 研究功能 |
| 第3章 华侨大学院(系)级教务管理现状调查与分析 |
| 3.1 院（系）级教务管理现状调查 |
| 3.1.1 师生对院（系）教务管理的认知情况 |
| 3.1.2 院（系）教务管理队伍建设情况 |
| 3.1.3 院（系）级教务管理配套制度建设情况 |
| 3.2 院（系）级教务管理存在的主要问题 |
| 3.2.1 院（系）级教务管理工作繁杂 |
| 3.2.2 院（系）教务管理服务对象的满意度偏低 |
| 3.2.3 院（系）级教务管理相关工作的权责不明晰 |
| 3.3 院（系）级教务管理存在问题的原因分析 |
| 3.3.1 教务管理服务对象对工作的重要性认知不足 |
| 3.3.2 教务管理的配套制度不完善 |
| 3.3.3 教务管理的信息模块化建设相对滞后 |
| 3.3.4 教务管理队伍建设规范化程度不高 |
| 3.3.5 教务管理的绩效评估缺位 |
| 第4章 提升高校院（系）级教务管理水平的对策 |
| 4.1 提高高校师生的教务管理重要性的认识 |
| 4.1.1 提高高校领导层对教务管理的重要性的认识 |
| 4.1.2 提高高校教师对教务管理的重要性的认识 |
| 4.1.3 提高高校学生对教务管理的重要性的认识 |
| 4.2 健全和完善高校院（系）级教务管理制度 |
| 4.2.1 健全教务管理岗位制度 |
| 4.2.2 健全教务管理人员竞争上岗机制 |
| 4.2.3 完善教务管理人员责权利奖惩制度 |
| 4.3 加强和推进高校院（系）级教务管理信息化建设 |
| 4.3.1 明确教务管理信息化建设的意义 |
| 4.3.2 明确教务管理系统信息化建设的原则 |
| 4.3.3 完善教务管理系统信息化功能模块 |
| 4.4 提高高校院（系）级教务管理人员的职业道德素质和业务技能 |
| 4.4.1 提高教务管理人员的职业道德素质 |
| 4.4.2 提高教务管理人员的业务技能 |
| 4.5 建立和完善高校院（系）级教务管理 360°绩效评估制度 |
| 4.5.1 360°绩效评估设计 |
| 4.5.2 360°绩效评估实施 |
| 4.5.3 360°绩效评估结果应用 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（7）EXCEL在学生成绩统计分析中的综合应用（论文提纲范文）
| 一、成绩表的建立与整理 |
| 二、特殊成绩的显示 |
| 三、学生所修课程的总学分统计 |
| 四、学生各类型课程的学分统计 |
| 五、学分成绩的计算 |
| 六、学生学分成绩的排名 |
（8）基于Ajax技术的高职院校教务管理系统的开发与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景 |
| 1.2 目前国内外研究现状及其发展趋势 |
| 1.2.1 目前国内研究现状 |
| 1.2.2 国内教务管理系统的发展趋势 |
| 1.2.3 目前国外研究现状 |
| 1.3 研究的意义和目标 |
| 1.4 项目研究的主要内容 |
| 1.5 论文内容安排 |
| 1.6 本章小结 |
| 第二章 主要技术和相关理论概述 |
| 2.1 MICROSOFT VISUAL STUDIO 2010 介绍 |
| 2.2 数据库技术 |
| 2.3 AJAX 技术 |
| 2.4 MVC3 概述 |
| 2.5 基于三层架构模式的系统体系结构 |
| 2.6 UML 介绍 |
| 2.7 本章小结 |
| 第三章 教务管理系统分析与建模 |
| 3.1 开发单位所面临的困境 |
| 3.2 高职院校教务管理系统需求分析 |
| 3.2.1 目标需求 |
| 3.2.2 系统功能分析 |
| 3.2.3 系统性能分析 |
| 3.2.4 系统的可行性分析 |
| 3.3 教务管理业务流程描述 |
| 3.4 教务管理数据流图分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 教务管理系统设计 |
| 4.1 系统设计整体目标 |
| 4.2 系统体系结构与功能设计 |
| 4.2.1 系统体系结构 |
| 4.2.2 系统功能设计 |
| 4.3 数据库设计 |
| 4.3.1 数据库设计过程 |
| 4.3.2 教务管理系统数据库概念设计 |
| 4.3.3 教务管理系统数据库逻辑结构设计 |
| 4.3.4 数据库系统的安全设计 |
| 4.3.5 教务管理系统数据库的编码设计 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 教务管理系统实现 |
| 5.1 系统开发工具和开发环境 |
| 5.2 教务管理系统数据库系统的实现 |
| 5.3 教务管理系统用户登录功能 |
| 5.4 教务管理系统学生功能的实现 |
| 5.4.1 考试管理 |
| 5.4.2 教学质量评价 |
| 5.4.3 成绩管理 |
| 5.4.4 学籍管理 |
| 5.5 教务管理系统教师管理功能的实现 |
| 5.5.1 成绩管理 |
| 5.5.2 教学计划管理 |
| 5.5.3 课程管理 |
| 5.6 教务管理系统部门管理功能的实现 |
| 5.6.1 信息管理 |
| 5.6.2 考试管理 |
| 5.6.3 学籍管理 |
| 5.6.4 教学质量管理 |
| 5.7 本章小结 |
| 第六章 系统测试 |
| 6.1 测试的目的 |
| 6.2 测试环境 |
| 6.3 测试计划 |
| 6.3.1 测试方案 |
| 6.3.2 测试人员构成 |
| 6.3.3 测试项目 |
| 6.4 测试结论 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 结论 |
| 7.1 本文完成的主要工作 |
| 7.2 教务管理系统的展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（9）在役优秀运动员远程教育系统的构建 ——以江西省高校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景及目的 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究的目的 |
| 1.2 有关概念的界定 |
| 1.2.1 远程教育（Distance education） |
| 1.2.2 体育远程教育 |
| 1.2.3 高校在役优秀运动员 |
| 1.3 相关研究现状 |
| 1.3.1 普通高校在役优秀运动员文化教育研究 |
| 1.3.2 国外高校高水平运动员文化教育现状 |
| 1.3.3 体育远程教育的理论与实践研究 |
| 1.3.4 相关研究 |
| 第二章 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 问卷调查法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 文献资料法 |
| 2.2.4 计算机编程法 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 第三章 调查与分析 |
| 3.1 江西省普通高校在役优秀运动员主要来源 |
| 3.2 江西省普通高校在役优秀运动员入校的考察方式 |
| 3.3 江西省普通高校运动员文化基础研究现状 |
| 3.4 江西省普通高校运动员学籍管理现状 |
| 3.4.1 专业选择情况 |
| 3.4.2 学制、班级安排与成绩考核 |
| 3.5 江西省普通高校在役优秀运动员文化课学习研究现状 |
| 3.6 江西省普通高校在役优秀运动员学训矛盾研究现状 |
| 3.7 江西省普通高校在役优秀运动员计算机应用水平调查 |
| 3.8 江西省普通高校在役优秀运动员文化课远程教育可行性研究 |
| 第四章 高校在役优秀运动员远程教育系统的构建 |
| 4.1 基本内涵 |
| 4.2 系统的硬件及软件环境 |
| 4.3 普通高校在役优秀运动员远程教育系统的构建 |
| 4.3.1 系统总体架构 |
| 4.3.2 在役优秀运动员远程教育系统的模块设计 |
| 第五章 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录A 江西省普通高校在役优秀运动员学习与训练基本情况调查问卷 |
| 附录B 专家访谈提纲 |
| 附录C 江西省普通高校在役优秀运动员学习与训练管理调查问卷 |
| 问卷效度检验 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文 |
| 致谢语 |
（10）教务管理与教学改革现状分析——以中央司法警官学院为例（论文提纲范文）
| 一、工作流程便捷高效化 |
| (一) 排课 |
| (二) 选课 |
| (三) 考试安排 |
| (四) 成绩管理。我院原先使用的单机版的成绩管理系统, 其弊端有以下几点: |
| 1. 单机成绩管理系统单独使用一套考号 (区别于学号) , |
| 2. 成绩模板不固定。 |
| 3. 成绩审查困难。 |
| 4. 毕业资格审查难度大。 |
| 5. 教师教学评价。 |
| 二、组织机构职能科学化规范化 |
| (一) 调节人员配备 |
| (二) 明确责任分工 |
四、用Excel管理学分制学籍初探（论文参考文献）
- [1]完全学分制政策研究 ——A大学视角[D]. 农振航. 华南理工大学, 2020(02)
- [2]构建学分制下学生学业警示机制的探究[J]. 关冰. 山西青年, 2020(01)
- [3]江苏省CUBA男子篮球队管理现状及其发展对策研究[D]. 徐慧. 苏州大学, 2016(12)
- [4]基于WEB的成人继续教育教学管理信息系统的设计与实现[D]. 周红光. 浙江工业大学, 2015(04)
- [5]高校本科生选课制的调查研究 ——基于H高校的个案分析[D]. 徐晓凡. 华中师范大学, 2014(09)
- [6]提升高校院（系）级教务管理水平研究 ——以华侨大学为例[D]. 韩圣兰. 华侨大学, 2013(03)
- [7]EXCEL在学生成绩统计分析中的综合应用[J]. 张继瑄. 办公自动化, 2012(20)
- [8]基于Ajax技术的高职院校教务管理系统的开发与实现[D]. 张志强. 电子科技大学, 2012(05)
- [9]在役优秀运动员远程教育系统的构建 ——以江西省高校为例[D]. 吴吉星. 华东交通大学, 2012(02)
- [10]教务管理与教学改革现状分析——以中央司法警官学院为例[J]. 中央司法警官学院院级科研项目课题组,段庆. 群文天地, 2011(21)