一、焦作市810岁学生碘营养状况调查（论文文献综述）
王秀杰[1]（2016）在《安徽省宿州市初中生铁营养知识、态度及行为的调查分析》文中认为目的了解宿州市初中学生对缺铁性贫血营养知识、态度和行为的现状情况;探讨针对性的铁营养知识教育方法和策略,以提高初中学生对铁营养知识的知晓率,并改善其对铁营养的态度和行为,进而降低缺铁性贫血对初中学生的影响。方法本研究为流行病学的现况研究,采用整群抽样的方法,从宿州市的11所中学中抽取2所中学,对其1268名初中生进行铁营养知识、态度及行为的问卷调查,调查内容包括:初中生的基本信息;与铁营养贫血有关的物质、易发人群、临床表现和体征等铁营养知识;铁营养知识的态度,营养行为以及铁营养知识的获取途径等内容。最后数据处理应用SPSS17.0软件进行频数分布和χ2检验,并对可能与铁营养知识相关的指标进行Logistic回归分析。结果在对铁营养知识的了解和铁营养知识的获取途径方面,男女初中生的差别有统计学意义（P<0.05）;高年级的初中生对铁营养知识的知晓率要高于低年级的初中生（P<0.05）;父亲文化程度高的初中生对铁营养知识的知晓率,高于父亲文化程度低的初中生（OR=1.537,P<0.05）;家庭人口数为4口及以下的初中生其知晓情况要优于家庭人口数在4人以上的初中生（P<0.01）。结论男女初中生在营养知识的获取途径方面存在差异。初中生对铁营养知识的知晓情况与学生的接受教育程度及家庭背景存在密切关系,需要学校和家庭共同努力采取针对性的营养教育方案,以促进初中生健康饮食意识和行为的形成,为他们健康的成长奠定坚实的基础。
孙翔[2]（2010）在《2009年河南省焦作市城区婴幼儿尿碘监测分析》文中进行了进一步梳理
陆金钟[3]（2003）在《焦作市810岁学生碘营养状况调查》文中提出
陆金钟[4]（2003）在《普及供应碘盐8年后8—10岁学生碘营养状况调查研究》文中研究表明目的了解普及碘盐供应8年来焦作地区学生碘营养状况,评价现行碘缺乏病干预措施效果。方法采用专题调查与日常监测相结合,选择辖区6县（市）和焦作市区8-10岁学生,按方位随机抽样,用触诊和B超法检查学生甲状腺肿大情况,采集学生课间随意尿测定尿碘,收集学生自带食盐检测碘含量;并收集8年来各县（市）日常监测资料对比分析。结果普及碘盐供应后,8-10岁学生甲状腺肿大率逐年下降,2000年后一直稳定在4-5%之间,学生尿碘水平中位数为276.1μg/L,居民食盐碘含量均值为28.1±96mg/Kg。结论该地区碘缺乏病预防措施得到了落实,8-10岁学生碘营养充足持续稳定在基本消除标准之内。
二、焦作市810岁学生碘营养状况调查（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、焦作市810岁学生碘营养状况调查（论文提纲范文）
（1）安徽省宿州市初中生铁营养知识、态度及行为的调查分析（论文提纲范文）
| 英文缩略词 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 样本含量估算 |
| 2.3 资料收集方法和内容 |
| 2.4 质量控制 |
| 2.5 统计与分析 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 初中生铁营养知识知晓情况 |
| 3.2 不同因素与铁营养知识知晓率关系的单因素分析 |
| 3.3 影响铁营养知识知晓率多因素logistic分析 |
| 3.4 铁营养态度及行为调查结果 |
| 3.5 铁营养知识获取途径 |
| 4 讨论 |
| 4.1 初中生对铁营养知识的知晓情况 |
| 4.2 铁营养知识的影响因素 |
| 4.3 初中生对铁营养知识的态度和行为 |
| 4.4 初中生获取铁营养知识的途径 |
| 5 结论 |
| 6 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 个人简历 |
| 致谢 |
| 综述 我国青少年铁营养知识、态度及行为的研究进展 |
| 参考文献 |
| 附表 |
（3）焦作市810岁学生碘营养状况调查（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 调查对象 |
| 1.2 各项指标的检测方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 甲状腺肿大情况 |
| 2.2 尿碘检查结果 |
| 2.3 碘盐质量监测 |
| 3 讨论 |
四、焦作市810岁学生碘营养状况调查（论文参考文献）
- [1]安徽省宿州市初中生铁营养知识、态度及行为的调查分析[D]. 王秀杰. 安徽医科大学, 2016(02)
- [2]2009年河南省焦作市城区婴幼儿尿碘监测分析[J]. 孙翔. 华北煤炭医学院学报, 2010(03)
- [3]焦作市810岁学生碘营养状况调查[J]. 陆金钟. 中国地方病学杂志, 2003(06)
- [4]普及供应碘盐8年后8—10岁学生碘营养状况调查研究[J]. 陆金钟. 河南预防医学杂志, 2003(04)
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