一、校园卡趋向于多功能化（论文文献综述）
叶飞,弓越,翟姗姗,周玮珽[1]（2021）在《面向知识服务的高校图书馆智慧空间构建研究》文中研究说明【目的/意义】为实现高校图书馆从一元化走向多元化、从实体建筑趋向广泛互联、从传统服务转型知识服务,推动高校图书馆智慧空间的构建与融合,优化高校图书馆的服务生态。【方法/过程】以用户为中心,以知识服务为目标,以图书馆空间建设为技术手段,在调研当前高校图书馆智慧空间建设现状及其用户需求的基础上,通过实体空间、虚拟空间、支持空间三种空间形态的建设,构建高校图书馆智慧空间整体架构,并提出其实施与推进策略。【结果/结论】以知识服务为导向实施高校图书馆智慧空间建设,能够通过多空间融合与互联,有效解决高校图书馆空间建设中存在的知识交流障碍,促进高校图书馆服务体系的转型升级。【创新/局限】提出了融合实体空间、虚拟空间与支持空间的高校图书馆智慧空间构建方案;高校图书馆智慧空间需求的调查规模有待扩大,以进一步完善高校图书馆智慧空间的构建。
李晓燕[2]（2021）在《高中智慧校园建设的个案研究》文中认为
王琨[3]（2021）在《开放式教育理念下小学公共空间设计研究 ——以云南文山民族小学设计为例》文中研究说明二十一世纪以来,我国教育事业蓬勃发展,素质教育全面推进,开放式、体验式、探究式等新的教学模式逐渐出现,素质教育在向着开放式教育理念发展,以培育学生创造力和实践能力为主导。同样,开放式教育理念对小学建筑空间环境提出了新的需求,在满足基本教学课堂的同时,校园应该提供更多弹性的、开放的课外学习空间,促进学生自主学习、兴趣爱好与个性化的自由发展,来激发培养孩子们的能动性与创造性,增强学生的主体性,实现德智体美劳全面发展的教育理念。而粗放式大发展下的小学建筑公共空间形态和组织单一、乏味、封闭,难以满足于新的教育理念发展及学生成长与学习的需求。因此,在教育走向越来越开放的背景下,如何在教室之外的公共空间中创造出良好的学习、活动与交流空间具有重要的意义。鉴于上述思考,笔者以云南省文山市民族小学校项目为研究对象,前期通过国内外不同教育理念对校园空间影响的梳理,归纳总结了国内、外小学公共空间的设计发展概况,发现素质教育理念在逐步向着国外开放式教育模式发展,学校公共空间设计在向着开放化、人性化、复合化发展;之后通过对当下新型优秀小学案例的分析、图解、转译,从校园空间布局和功能组织、专业教室和公共教学用房的开放设计以及公共空间节点设计三个层面,总结归纳出国内优秀小学公共空间的新颖设计手法及原则;最后基于新型校园公共空间开放设计的手法与原则,以及云南地域元素、文山当地民俗文化、气候等因素的调研分析,综合考虑学校设计的外部条件,融入云南传统地域民族文化特色,为文山市打造一个开放、舒适、安全、绿色、传承的新时代民族小学,以提升云南文山地区教育短板、促进新型教育理念的发展,为我国少数民族地区学校设计提供实践参考。本文详细阐述了云南文山市民族小学项目的前期研究与规划,并依据新时期小学公共空间设计研究成果,进行校园规划布局、综合教学楼及风雨操场设计的详细过程。同时,针对传统教学楼公共空间的单调、乏味、封闭等问题,对文山小学公共空间开放设计进行专项分析研究,为今后校园公共空间设计相关理论研究和工程实践提供设计参考依据。
邹秋洁[4]（2021）在《自媒体视阈下大学生榜样教育研究》文中研究表明
韩文曼[5]（2021）在《振动/磁单片集成传感器研究与设计》文中指出本文针对战场传感器网络、智能雷场等系统的探测和识别需求,以微型化、低功耗、组合化为切入点,引入MEMS技术,通过研究振动/磁单片集成传感器的结构方案和工艺技术,建立单片集成传感器模型,为战场目标探测提供一种检测手段。在本文的研究中,重点分析了单片集成传感器的结构和工艺流程,建立了单片集成传感器的预测模型。主要工作体现在以下几个方面:1、在对国内外单片集成传感器研究所取得的成果进行调研和总结,以及几种典型的振动传感器和磁传感器和磁传感器类型、典型结构分析的基础上,根据设计要求,确定振动传感器和磁传感器的结构形式,分析了两种传感器的兼容性,并确定了单片集成传感器的整体方案。2、基于振动传感器的基本结构和工作原理,理论分析了振动传感器（0-50g）结构的应力、固有频率和阻尼对它的影响,结合理论分析结果确定了振动传感器的结构尺寸,利用ANSYS软件对振动传感器结构进行有限元仿真分析,包括结构的静态分析和模态分析,并根据静态分析结果,确定了压阻元件的设计参数。3、基于磁传感器的基本结构和工作原理,理论分析了磁传感器（-0.6T-0.6T）的静态特性,利用Silvaco TCAD软件对磁传感器结构进行建模,分析了磁敏感层宽长比及霍尔输出端宽度对磁特性的影响,确定了磁传感器的结构尺寸,并将串联霍尔元件的灵敏度同单一霍尔元件的灵敏度进行了对比分析,串联磁传感器的灵敏度较单一霍尔元件的灵敏度有了显着提高,验证了磁传感器结构的合理性。4、结合加工单位的标准工艺,完成了单片集成传感器的结构加工版图设计以及加工工艺流程设计,并对涉及到的关键工艺进行了阐述。综合以上工作,确定了单片集成传感器的结构形式、尺寸参数及工艺流程,通过理论计算和仿真分析,当供电电压为5V时所设计的振动传感器灵敏度可以达到1.27mv/g,固有频率为7464Hz,磁传感器灵敏度可以达到158.82mv/T。
黄荣钦[6]（2021）在《集约型中小学院落式校园空间设计策略研究 ——以合肥市某小学设计为例》文中进行了进一步梳理城市从“增量发展”向“存量发展”,未来新型中小学发展同样从增“量”向提升“质”的过程转变,精致化的设计成为必然。以往的中小学由于过度的功能分区和理性的形式秩序破环校园的完整性,忽略儿童对空间的感知和需求,导致校园整体布局单板、单一化特色以及校园风格趋同的倾向;早期普遍的粗放式建设对土地的浪费不利于未来学校的发展管理和可持续发展。笔者认为,需要重新审视中小学校园空间,在内向需求的导向下,倾向更高效紧凑的集约化模式。因此,文章通过运用教育学、行为学、建筑计划学,同时结合定量研究与定性研究,探索集约型院落式校园空间的多元化设计方法与原则。在写作过程中,网络收集大量的优秀实践案例（附表A、B）,梳理中小学院落式校园空间的现状,找寻以学生为本的集约化院落式校园发展的动因,进一步梳理院落与院落式校园的理论和校园案例作为研究基础,旨在探索现代化新型中小学校园空间设计的新思路。文章将集约型院落式校园空间理念的构建与设计策略作为研究对象,主要从空间组织、功能复合、院落布局、交通体系四点出发阐述,研究集约化理念推动下的校园空间的创新设计,为未来新型校园的建设提供指导性建议。院落式校园集约化空间组织策略主要探讨空间规划、空间结构以及构成策略三个方面,合理的规划设计是集约化的必要条件,通过不同的气候、规模适应、土地利用强度以及空间组织下的空间形态来激发空间活力和设计方法。集约化功能复合策略是营造社区共享、增加交流互动、提高活动空间使用率的重要组织方法,探讨多义、同质功能空间复合的设计策略。集约化院落布局策略通过对四种院落布局形态,从空间秩序化、学生集聚性、隐匿性、个性化提出针对性的布局形态策略。集约化交通体系策略通过分析当前校园交通的矛盾,寻找交通规划原则、组织策略以及车行和步行交通的设计策略。最后以实践项目来论述集约型院落式校园空间设计策略的实践应用。集约型院落式校园空间设计是界定于中小学范围内在功能空间的有效组织与复合以及土地资源利用的两个层次,但集约并不是节约,不能只局限于对土地高强度的利用、建筑层数的堆叠来增加容积率,而是需要用集约化内涵的发展模式,形成合理、紧凑、高效、有序的校园空间形态并最大限度提高有限的土地资源以营造亲近自然、尺度适宜的校园空间环境。通过探索在集约型校园植入院落空间,希望能够为未来校园建设提供集约型院落式校园空间的设计思路。
何佳音[7]（2021）在《绿色基础设施理论指导下的校园公共空间优化途径研究》文中指出我国在应对气候变化领域,长久以来都在国际上发挥着重要作用。《巴黎协定》之后,中国继续贯彻落实习近平生态文明思想,这不仅是中国在可持续发展道路上的坚定目标,又是承担起责任的大国所应尽的一项国际义务。而绿色基础设施作为一种有效的手段,其倡导的绿色可持续理念可以很好的解决城市发展过程中出现的环境问题,从而使我国生态文明建设取得更好的成果。尤其是在大学校园这种对城市环境影响较大,绿地系统层级完善的区域,绿色基础设施理论可以很好的提升校园生态效益。本文基于绿色基础设施理论,以校园公共空间作为主要研究对象,首先梳理了近年来国内外绿色基础设施与校园公共空间的理论与实践研究进展,明确了绿色基础设施的层级体系与主要功能,以及校园公共空间的主要发展趋势,即“城市化与社会化”、“多样化与复合化”、“生态化与可持续化”。通过对二者的构成体系和功能需求进行对比,总结出了绿色基础设施理论应用于校园规划建设的可行性与必要性。在此基础上,通过探究绿色基础设施视角下校园公共空间普遍存在的环境问题,确定了生态效益优先、整体系统完善、科学优化布局的校园公共空间优化原则。进而从提升校园生物多样性、实现科学的雨洪管理、改善与调节校园气候、提升文化与教育功能四个方面归纳出了校园公共空间优化策略。并通过对不同功能绿色基础设施网络特点研究,从场地层面归纳出了校园公共空间优化的具体方法,通过最终的整合,形成多功能融合、多层级完善的校园公共空间体系。最后以山西医科大学新校区为例,进行具体的案例设计实践研究。通过分析山西医科大学所在的晋中市城市总体规划、土地利用总体规划、绿地系统规划的要求,明确了以绿色基础设施理论为基础的优化原则,对山西医科大学新校区校园环境提出了加强生态修复,形成绿网系统,完善雨洪管理等总体目标。通过分析山西医科大学新校区校园现状,结合公共空间优化的具体原则、策略、方法,提出构建山西医科大学校园生物多样性网络,美化校园生境,并采用规则网络式绿色雨水设施结构,均衡绿地整体布局,并加强公共空间的文化宣传功能,从而使其成为多元复合的城市绿色基础设施。本文希望通过对绿色基础设施理论应用于校园环境的研究,探索一条绿色基础设施中小尺度层面的规划设计道路,并为我国校园环境生态文明建设提供新的思路与参考,使得风景园林学科能够更好的引导城市生态建设。
吕一玲[8]（2021）在《基于我国课程改革的中小学弹性教学空间设计研究》文中研究表明经历了多次课程改革之后,当前在教育领域的实践探索空前丰富,以“个性化教育”为目标的教学活动中,课堂教学的主体从老师转为学生,教学的内容更贴合学生的兴趣与特长,教学的方法也从开始的直接灌输转向启赋式教育。这一系列的变化可以看出,传统的固定式、功能明确化的教学空间已经不能够与丰富的课程改革实践相适应,在教学实践中对教学空间可以弹性使用的要求越来越高。针对课程改革后的教学实践提出的教学空间弹性诉求这一问题,本文将承担课程改革实践的物理教学空间为研究对象,采取教育学领域与建筑学领域跨学科综合分析的方法,对中小学校的弹性教学空间设计进行深入探讨,以期为教学活动的开展创造良好条件。首先,本文对其弹性空间的相关内容进行先导性研究。通过对不同阶段的课程改革内容的多方面解析,与相对应阶段教学空间的设计特点进行对比,明确与教学空间设计有关的课程改革主要方面——课程内容和教学方法,并对我国课程改革内容的新型教学成果内容分析,从而明确弹性教学空间应能满足的丰富课程内容的开展和多样教学方法的切换。然后,对现有的教学实践的实际使用情况调查研究与国内外众多教学空间弹性设计的学校案例进行分析。对课程内容和教学方法在教学空间开展方式进行总结,提出教学用房适应性设计和学习空间可变性设计两大策略。最后,对课程内容和教学方法的具体特点及教学空间需求进行分析,探讨中小学弹性教学空间的设计方法。针对丰富的课程内容开展提出教学用房从单体课程的通用设计、不同功能用房的组合设计和教学用房的整体设计三个方面实现,针对不同的教学方法的满足通过教学单元、教室之间、教室与公共空间的可变性设计三方面实现。同时,本文选取台山市南新区广旭学校实证探究,根据该学校的办学背景进行分析总结,运用之前总结的弹性设计的方法对教学空间的弹性能力进行赋予,进一步明确研究成果的实践价值。
毛港[9]（2021）在《基于职员收纳行为的办公桌参数化设计》文中研究表明随着信息技术的快速发展,职员的办公方式也发生较大改变,与办公家具的联系更为密切。由于现有办公桌多以标准化、批量化的形式进行设计生产,办公桌收纳空间形式单一且固定,并没有考虑职员的实际需求,从而影响了职员的办公效率,参数化设计理念和计算机辅助技术结合是解决这一问题的主要方式。本文以办公桌收纳功能为研究对象,首先采用问卷调研对职员的办公桌收纳现状和需求进行分析整理,田野考察方法主要对职员的办公收纳行为进行观察和分析研究,通过对办公空间中职员的办公桌收纳现状与办公收纳行为调研,构建办公收纳行为和办公桌收纳空间之间的关系。再以销售职员为例,对他们的办公收纳行为、办公用品的种类、规格、数量、使用频率进行统计分析,深入挖掘销售职员对办公桌收纳空间的使用痛点,确定销售员对办公桌收纳空间的具体需求,包括收纳空间大小、存取便利程度等方面需求,明确设计方向。其次,结合家具设计理论,从收纳物品、办公收纳行为两方面深入分析影响办公桌设计的空间变量,采用参数化设计的方法,从人体工程学、家具结构特征和收纳物品的尺寸对建模参数进行分析,通过参数确定和公式计算,建立二次开发平台,将收纳行为与需求转换为具体参数,进行基于职员收纳行为的办公桌具体设计,获得产品模型。最后选择一组实例,展现该平台的操作内容和最终效果,所开发的平台能够满足不同性质的职员对办公收纳空间的需求。
王亚芳[10]（2021）在《静电纺丝法构筑聚酰亚胺基高温空气过滤材料及其性能研究》文中研究指明近年来,全球经济工业化导致空气中的污染物增多,空气质量显着下降,空气污染已成为严重的环境问题。尤其是颗粒污染物（PMs）,因其体积小、成分复杂,极易渗透到人的支气管和肺部等,对人体健康造成了严重威胁。并且,来自工业废气、交通尾气及生物质燃烧的PMs大多具有较高的温度。为了减轻污染物对人类健康的影响,研发一种综合性能优良的新型过滤材料,直接将PMs从高温污染源中去除是有效控制空气污染的关键措施。聚酰亚胺（PI）是一种具有酰亚胺环结构的高分子材料,耐热等级极高,并且具有高强高模、耐腐蚀等特点,是高温空气过滤的理想基体材料。然而,传统聚酰亚胺滤料存在过滤效率低、过滤压力高的缺点,无法满足应用需求。通过静电纺丝技术制备的聚合物基纤维薄膜,具有三维立体网状结构,内部存在大量互通孔隙,可有效拦截颗粒污染物,显着提升材料的过滤效率并降低压降。因此,本课题选用耐温性能优异的PI为基体材料,采用静电纺丝技术制备PI基纤维薄膜,构筑高效低阻的空气过滤材料,探究其在高温空气过滤领域中的应用潜力。主要研究内容如下:首先,采用静电纺丝技术,通过调控工艺参数制备出具有串珠结构的聚酰亚胺纤维薄膜。先将二酐与二胺单体低温缩聚合成前驱体聚酰胺酸（PAA）,通过调控PAA溶液（纺丝液）的浓度制备得到具有不同形貌的PAA纤维薄膜,而后进行热酰亚胺化过程以获得PI纳米纤维薄膜,探究纺丝液浓度对纤维形貌的影响及其对过滤性能的作用效果。结果表明,具有串珠结构的PI纤维薄膜对PMs的过滤能力超出均匀的PI纤维薄膜,这是因为串珠结构具有粗糙的表面与蓬松的纤维层间架构,利于空气循环,可增加颗粒物与纤维碰撞的机会,便于拦截杂质粒子。因此,在280℃的高温环境下,具有串珠结构的PI纤维薄膜对PM0.3的去除效率为69.93%,较均匀PI纤维薄膜超出约53.66%,压降为63.77 Pa,质量因子为0.0188 Pa-1。其次,为了进一步降低过滤材料的压力降,通过热致相分离法（TIPS）制备了具有特殊褶皱结构的聚酰亚胺纤维薄膜。以聚丙烯腈（PAN）为模板剂,将其与前驱体PAA共混纺丝制得复合纤维,通过调控PAN的含量及后处理过程的反应温度,制得了具有褶皱多孔结构的纤维薄膜。结果表明,这种褶皱多孔结构能显着提升材料的比表面积（304.77 m2/g）,孔隙率及表观密度,同时能增加纤维表面粗糙度,有利于限制颗粒物的布朗运动,增强拦截效应,从而提升材料的过滤效率。高温环境下（280℃）,褶皱多孔的PI纤维薄膜的PM0.3去除效率为95.55%,质量因子达0.0808 Pa-1,相比原始光滑的PI纤维薄膜提升了 3.24倍。最后,为了赋予过滤材料吸附挥发性有机物（VOCs）的特性,通过氢键自组装法制备了聚酰亚胺/金属有机框架复合薄膜。首先通过硅烷水解法合成氨基化的笼型聚半倍硅氧烷（POSS-NH2）,并将其与PAA溶液混合纺丝,经热处理过程得到PI-POSS复合纤维;同时,采用水热法合成热稳定性优异的氨基化金属有机框架化合物（NH2-ZIF-8）,其比表面积高达1236.26 m2/g。而后以POSS-NH2为桥梁,将大量NH2-ZIF-8晶体均匀组装在PI-POSS纤维表面,制备PI-POSS@ZIF复合纤维薄膜。结果表明,通过化学吸附及静电吸附作用,复合薄膜在280℃的高温下对PM0.3的去除效率为99.28%,相比纯PI薄膜提升了 152.43%;且其呈现出优异的VOCs吸附性能,对甲醛、苯、甲苯和苯胺的饱和吸附量分别为89.95 mg/g、245.31 mg/g、185.68 mg/g 和 207.49 mg/g。
二、校园卡趋向于多功能化（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、校园卡趋向于多功能化（论文提纲范文）
（1）面向知识服务的高校图书馆智慧空间构建研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 相关研究 |
| 3 高校图书馆智慧空间建设及其用户需求调查分析 |
| 3.1高校图书馆智慧空间建设现状调查分析 |
| 3.2高校图书馆智慧空间服务需求调查分析 |
| 3.3高校图书馆智慧空间建设及其服务存在的问题 |
| (1）空间融合度较低 |
| (2）服务集成度不高 |
| (3）用户交互方式单一 |
| 4 面向知识服务的智慧图书馆智慧空间构建方案 |
| 4.1整体架构 |
| 4.2实体空间建设 |
| 4.3虚拟空间建设 |
| 4.4支持空间建设 |
| 5 高校图书馆智慧空间建设方案的实施与推进 |
| 5.1多空间融合 |
| (1）实体空间的融合 |
| (2）虚拟空间的融合 |
| (3）实体空间、虚拟空间与支持空间的融合 |
| 5.2关键支撑技术 |
| (1）情境感知与人机交互技术 |
| (2）语义处理与挖掘技术 |
| (3）知识服务相关技术 |
| 6 结语 |
（3）开放式教育理念下小学公共空间设计研究 ——以云南文山民族小学设计为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 提出问题 |
| 1.1.3 研究目的和意义 |
| 1.2 研究内容与相关概念鉴定 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 相关概念鉴定 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.4 研究方法及框架 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究框架 |
| 2 现代小学公共空间发展概况 |
| 2.1 国外小学公共空间发展演变与开放式教育 |
| 2.1.1 国外现代小学公共空间的演变 |
| 2.1.2 国外开放式教育理念及内涵 |
| 2.2 我国小学公共空间发展概况 |
| 2.2.1 我国素质教育的缘起 |
| 2.2.2 适应素质教育的我国小学公共空间演变 |
| 2.3 开放式教育理念对我国小学建筑设计的影响 |
| 2.3.1 素质教育和开放式教育的比较 |
| 2.3.2 开放式教育理念在我国发展的必然性与局限性 |
| 2.3.3 开放式教育理念对学校公共空间设计的需求 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 新时期小学公共空间设计研究 |
| 3.1 小学校舍布局现状及对公共空间的影响(规划层面) |
| 3.1.1 我国校舍形态 |
| 3.1.2 小学空间布局与公共空间的关系 |
| 3.1.3 教学楼功能组织形式对公共空间的影响 |
| 3.2 专业教室及公共教学空间开放设计(建筑层面) |
| 3.2.1 专业教室的开放设计 |
| 3.2.2 公共教学用房的开放设计 |
| 3.3 新型小学公共空间节点设计分析(节点层面) |
| 3.3.1 廊道空间 |
| 3.3.2 厅空间 |
| 3.3.3 垂直交通空间 |
| 3.3.4 室外庭院空间 |
| 3.3.5 灰空间 |
| 3.4 新时期小学公共空间设计原则 |
| 3.4.1 整体性原则 |
| 3.4.2 开放性原则 |
| 3.4.3 功能复合性原则 |
| 3.4.4 安全舒适性原则 |
| 3.4.5 绿色生态性原则 |
| 3.4.6 文化传承性原则 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 开放理念下小学设计——云南文山市民族小学设计 |
| 4.1 云南地域性表征 |
| 4.1.1 云南传统民居建筑 |
| 4.1.2 传统民居街巷空间特征 |
| 4.2 项目前期研究 |
| 4.2.1 项目背景 |
| 4.2.2 项目区位分析 |
| 4.2.3 项目基地分析 |
| 4.3 文山小学规划设计 |
| 4.3.1 小学建设目标 |
| 4.3.2 开放设计理念 |
| 4.3.3 校园规划布局设计构想 |
| 4.3.4 综合教学楼开放设计构想 |
| 4.3.5 建筑体量生成 |
| 4.3.6 规划总图及成果分析 |
| 4.4 综合教学楼设计 |
| 4.4.1 多层次的功能布局 |
| 4.4.2 高效的流线组织 |
| 4.4.3 开放公共空间组织设计 |
| 4.4.4 建筑地域化表达 |
| 4.4.5 教室空间布局 |
| 4.4.6 校园生态设计策略 |
| 4.4.7 平、立、剖面设计 |
| 4.5 风雨操场设计 |
| 4.5.1 平面设计 |
| 4.5.2 立面设计 |
| 4.5.3 功能布局 |
| 4.5.4 结构分析 |
| 4.5.5 剖面设计 |
| 4.6 开放理念下校园公共空间设计 |
| 4.6.1 开放共享廊空间设计 |
| 4.6.2 绿色生态的庭院设计 |
| 4.6.3 多层次的“灰空间”设计 |
| 4.6.4 形式多样的楼梯设计 |
| 4.7 建筑材料及构造节点 |
| 4.8 本章小结 |
| 5 结论 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究不足 |
| 5.3 研究价值和展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 国内外优秀中小学案例整理一览表 |
| 附录B 项目任务书 |
| 附录C 设计成果及图纸 |
| 附录D 图片索引 |
| 附录E 表格索引 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（5）振动/磁单片集成传感器研究与设计（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1.绪论 |
| 1.1 课题研究背景及意义 |
| 1.2 单片集成传感器国内外研究现状 |
| 1.2.1 单片集成传感器国内研究现状 |
| 1.2.2 单片集成传感器国外研究现状 |
| 1.3 主要研究内容及章节安排 |
| 2.单片集成传感器的方案选择 |
| 2.1 振动传感器的方案选择 |
| 2.1.1 压阻式振动传感器 |
| 2.1.2 电容式振动传感器 |
| 2.1.3 隧道式振动传感器 |
| 2.2 磁传感器的方案选择 |
| 2.2.1 矩形霍尔元件 |
| 2.2.2 双极型霍尔元件 |
| 2.2.3 MOS型霍尔元件 |
| 2.3 压阻式振动传感器的工作机理 |
| 2.3.1 振动传感器等效模型 |
| 2.3.2 振动传感器结构形式的选择 |
| 2.4 霍尔磁传感器的工作机理 |
| 2.4.1 霍尔磁传感器的工作原理 |
| 2.4.2 霍尔磁传感器的结构 |
| 2.5 兼容性分析 |
| 2.5.1 加速度对磁传感器特性影响 |
| 2.5.2 磁场对振动传感器特性影响 |
| 2.6 本章小结 |
| 3.单片集成传感器参数设计及仿真分析 |
| 3.1 振动传感器结构参数确定 |
| 3.1.1 基本数学模型 |
| 3.1.2 结构应力分析 |
| 3.1.3 结构灵敏度分析 |
| 3.1.4 固有频率分析 |
| 3.1.5 阻尼分析 |
| 3.2 振动传感器仿真分析 |
| 3.2.1 振动传感器静态分析 |
| 3.2.2 振动传感器模态分析 |
| 3.2.3 压阻元件参数设计 |
| 3.2.3.1 压阻系数 |
| 3.2.3.2 压阻电桥的位置布置 |
| 3.2.3.3 电桥输出及灵敏度 |
| 3.3 霍尔元件尺寸的确定 |
| 3.3.1 磁敏感层宽长比对磁特性影响 |
| 3.3.2 霍尔输出端宽度对磁特性影响 |
| 3.3.3 霍尔输出端串联对磁特性影响 |
| 3.4 本章小结 |
| 4.单片集成传感器的关键工艺技术研究 |
| 4.1 MEMS工艺简介 |
| 4.2 加工关键工艺 |
| 4.2.1 光刻 |
| 4.2.2 离子注入 |
| 4.2.3 腐蚀技术 |
| 4.3 工艺流程设计 |
| 4.4 版图设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 5.总结与展望 |
| 5.1 总结 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 |
| 致谢 |
（6）集约型中小学院落式校园空间设计策略研究 ——以合肥市某小学设计为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 适应集约化建设的土地策略 |
| 1.1.2 适应中小学发展建设的需求 |
| 1.1.3 适应中小学校园模式的转变 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究对象与内容 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.3.3 拟解决的问题 |
| 1.4 研究目的及意义 |
| 1.4.1 研究目的 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 1.5 研究方法与研究框架 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 第二章 集约理念下院落式校园的概述 |
| 2.1 集约理念的基础研究 |
| 2.1.1 集约化理念的内涵 |
| 2.1.2 集约化发展的动因 |
| 2.1.3 集约化发展的意义 |
| 2.2 院落式校园空间 |
| 2.2.1 院落与院落式校园 |
| 2.2.2 院落空间的特征 |
| 2.3 集约理念与院落空间 |
| 2.3.1 集约与院落的联系 |
| 2.3.2 集约院落与传统院落的区别 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 集约型院落空间构成及要素分析 |
| 3.1 院落空间构成与形态 |
| 3.1.1 院落空间的构成 |
| 3.1.2 校园空间形态 |
| 3.2 院落空间组合类型 |
| 3.2.1 线型院落组合 |
| 3.2.2 向心型院落组合 |
| 3.2.3 散点型院落组合 |
| 3.2.4 簇群型院落组合 |
| 3.3 集约型院落式校园设计要素 |
| 3.3.1 自然要素 |
| 3.3.2 建筑要素 |
| 3.3.3 设计范畴 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 集约型院落式校园空间设计策略 |
| 4.1 空间组织策略 |
| 4.1.1 院落式校园集约化的规划布局 |
| 4.1.2 院落式校园集约化的空间结构 |
| 4.1.3 院落式校园集约化的构成策略 |
| 4.2 功能复合策略 |
| 4.2.1 院落式校园集约化的功能复合原则 |
| 4.2.2 院落式校园集约化的功能复合策略 |
| 4.3 院落布局策略 |
| 4.3.1 满足空间秩序化的线型院落组合 |
| 4.3.2 适应学生集聚的向心型院落组合 |
| 4.3.3 适宜学生隐匿的散点型院落组合 |
| 4.3.4 激发学生个性的骨架型院落组合 |
| 4.4 交通组织策略 |
| 4.4.1 院落式校园集约化的交通组织形式 |
| 4.4.2 院落式校园集约化的交通流线疏导 |
| 4.4.3 院落式校园集约化的停车布局复合 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 集约型院落式校园空间设计—以合肥市某小学为例 |
| 5.1 项目概况 |
| 5.1.1 项目背景 |
| 5.1.2 基地调研 |
| 5.1.3 设计理念 |
| 5.2 空间组织策略 |
| 5.2.1 规划布局策略 |
| 5.2.2 空间结构生成 |
| 5.3 功能分区策略 |
| 5.4 院落布局策略 |
| 5.4.1 多点布局策略 |
| 5.4.2 垂直机制策略 |
| 5.4.3 尺度适宜策略 |
| 5.5 交通合理高效的规划 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 问题与不足 |
| 6.3 后期展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A 调研优秀案例信息汇总表 |
| 附录 B 调研优秀案例分析汇总表 |
| 致谢 |
| 作者简介及读研期间主要科研成果 |
（7）绿色基础设施理论指导下的校园公共空间优化途径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 校园公共空间建设的相关研究 |
| 1.2.2 绿色基础设施理论国内外研究现状 |
| 1.2.3 绿色基础设施理论应用于校园环境的相关研究 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究目的与意义 |
| 1.4.1 研究目的 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 第2章 基础理论研究综述 |
| 2.1 绿色基础设施相关研究 |
| 2.1.1 绿色基础设施的概念与特征 |
| 2.1.2 绿色基础设施的构成与层级体系 |
| 2.1.3 绿色基础设施对解决城市环境问题的作用 |
| 2.1.4 相关评价体系研究 |
| 2.2 校园公共空间理论研究 |
| 2.2.1 校园公共空间的概念与功能 |
| 2.2.2 校园公共空间的发展趋势 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 绿色基础设施视角下的校园公共空间 |
| 3.1 绿色基础设施理论应用于校园规划建设的研究 |
| 3.1.1 绿色基础设施理论应用于校园规划建设的必要性 |
| 3.1.2 绿色基础设施理论应用于校园规划建设的可行性 |
| 3.2 当前校园公共空间存在的问题 |
| 3.2.1 校园环境孤立于城市绿色空间网络 |
| 3.2.2 校园绿地功能单一导致综合效益薄弱 |
| 3.2.3 灰色基础设施主导的校园气候适应性差 |
| 3.3 绿色基础设施与校园公共空间的共同点 |
| 3.3.1 同构的层级形式 |
| 3.3.2 相似的功能需求 |
| 3.4 绿色基础设施理论指导下的校园公共空间优化趋势 |
| 3.4.1 从单一的服务性绿地到基础设施复合体 |
| 3.4.2 将消极雨洪管理转变为绿色海绵体 |
| 3.4.3 突破孤立的内部空间成为城市综合设施 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 基于绿色基础设施理论的校园公共空间优化原则与策略 |
| 4.1 基于绿色基础设施理论的校园公共空间优化原则 |
| 4.1.1 生态效益优先 |
| 4.1.2 整体系统完善 |
| 4.1.3 科学优化布局 |
| 4.2 基于绿色基础设施理论的校园公共空间优化策略 |
| 4.2.1 提升校园生物多样性 |
| 4.2.2 实现科学的雨洪管理 |
| 4.2.3 改善与调节校园气候 |
| 4.2.4 提升文化与教育功能 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 基于绿色基础设施理论的校园公共空间优化方法 |
| 5.1 基于生物多样性提升的校园公共空间优化方法 |
| 5.1.1 校园生物多样性网络的构建 |
| 5.1.2 校园生物多样性提升具体方法 |
| 5.2 基于雨洪管理的公共空间优化方法 |
| 5.2.1 校园绿色雨水设施网络的构建 |
| 5.2.2 校园公共空间雨洪管理优化具体方法 |
| 5.3 基于气候调节改善的校园公共空间优化方法 |
| 5.3.1 提升校园林木覆盖率,植物控制日照辐射 |
| 5.3.2 增加校园绿地面积,营造校园舒适微气候 |
| 5.4 基于文化教育功能的校园公共空间优化方法 |
| 5.4.1 加强公众参与决策,提升公众绿色基础设施建设意识 |
| 5.4.2 与当地法规政策整合,实现区域协同发展 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 案例实践-山西医科大学新校区校园公共空间优化 |
| 6.1 项目背景 |
| 6.1.1 区位分析 |
| 6.1.2 晋中市概况 |
| 6.1.3 区域规划背景 |
| 6.2 校园现状分析 |
| 6.2.1 校园概况 |
| 6.2.2 校园资源分析 |
| 6.2.3 校园现状问题总结 |
| 6.3 绿色基础设施导向的山西医科大学公共空间优化 |
| 6.3.1 校园绿地连接城市绿地网络 |
| 6.3.2 构建多廊道校园生物多样性网络,美化校园生境 |
| 6.3.3 采用规则网络式绿色雨水设施结构,科学管理雨水资源 |
| 6.3.4 均衡绿地整体布局,提升校园气候适应性 |
| 6.3.5 加强公共空间的文化宣传功能 |
| 6.4 本章小节 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）基于我国课程改革的中小学弹性教学空间设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究课题的提出 |
| 1.1.1 课程改革创设了教学活动新局面 |
| 1.1.2 课程改革对教学空间提出新要求 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究对象与概念界定 |
| 1.3.1 研究对象:中小学教学空间 |
| 1.3.2 相关概念界定 |
| 1.4 先行动态研究 |
| 1.4.1 教育学领域相关研究 |
| 1.4.2 教学空间相关研究 |
| 1.4.3 弹性设计相关概述 |
| 1.5 研究内容与研究方法 |
| 第2章 弹性教学空间设计相关内容先导 |
| 2.1 课程改革与教学空间关联性研究 |
| 2.2 课程内容与教学方法的改革 |
| 2.2.1 课程内容的改革 |
| 2.2.2 教学方法的改革 |
| 2.3 弹性教学空间设计目标 |
| 2.3.1 教室用房满足多样课程动态开展 |
| 2.3.2 学习空间支持多样教学方法切换 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 弹性教学空间设计解析 |
| 3.1 国内相关弹性教学空间现状研究 |
| 3.1.1 调研目的与方法 |
| 3.1.2 调研对象的选取 |
| 3.1.3 教学空间中课程与教学开展现状分析 |
| 3.2 国内外弹性教学空间案例分析 |
| 3.2.1 相关案例的选取 |
| 3.2.2 弹性教学空间案例分析 |
| 3.3 弹性教学空间设计策略提出 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 教学空间弹性设计探究 |
| 4.1 教学用房适应性设计 |
| 4.1.1 教学用房单体适应性设计 |
| 4.1.2 教学用房组合适应性设计 |
| 4.1.3 教学用房整体适应性设计 |
| 4.1.4 技术支持 |
| 4.2 学习空间可变性设计 |
| 4.2.1 配合情景式教学的空间可变性设计 |
| 4.2.2 配合合班教学的空间可变性设计 |
| 4.2.3 配合项目式教学的空间可变性设计 |
| 4.2.4 技术支持 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 台山市南新区广旭学校设计实践 |
| 5.1 项目前期分析 |
| 5.1.1 项目设计背景 |
| 5.1.2 学校课程设置与教学方式 |
| 5.1.3 项目设计目标 |
| 5.2 项目概况及整体空间分析 |
| 5.2.1 项目概况 |
| 5.2.2 项目规划条件 |
| 5.2.3 空间布局与校园规划 |
| 5.3 弹性教学空间设计 |
| 5.3.1 学习空间——为不同学习活动设计灵活可变的学习空间 |
| 5.3.2 教学用房——为丰富的课程开展设计动态适应的教学用房 |
| 5.4 小结 |
| 第6章 结语 |
| 6.1 研究的结论 |
| 6.2 研究的创新点 |
| 6.3 尚待深入研究的问题与研究展望 |
| 附录:方案表达及技术图纸 |
| 参考文献 |
| 调查用表 |
| 图表目录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间论文发表及科研情况 |
（9）基于职员收纳行为的办公桌参数化设计（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 研究现状总结 |
| 1.4 研究的主要内容 |
| 1.5 研究方法与技术路线 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 2 办公行为研究及收纳需求分析 |
| 2.1 办公行为理论研究 |
| 2.1.1 办公行为的定义 |
| 2.1.2 办公行为的构成 |
| 2.1.3 办公行为研究的主要内容 |
| 2.2 办公行为方式 |
| 2.3 办公行为和家具收纳设计 |
| 2.3.1 办公行为的影响因素 |
| 2.3.2 家具收纳设计 |
| 2.3.3 办公行为和家具设计 |
| 2.4 办公群体调研 |
| 2.4.1 调研目的 |
| 2.4.2 调研流程 |
| 2.4.3 调研分析 |
| 2.4.4 使用者需求 |
| 2.5 办公桌收纳设计分析 |
| 2.5.1 实地调研现状分析 |
| 2.5.2 办公收纳行为分析 |
| 2.5.3 办公收纳行为痛点与需求总结 |
| 2.6 本章小结 |
| 3 办公桌参数化设计 |
| 3.1 办公桌收纳空间划分 |
| 3.2 办公桌设计要素分析 |
| 3.2.1 物品收纳要素分析 |
| 3.2.2 收纳行为要素分析 |
| 3.2.3 人体工程学分析 |
| 3.3 参数化设计的理念、流程和方法 |
| 3.3.1 参数化设计理念 |
| 3.3.2 参数化设计流程 |
| 3.3.3 参数化设计方法 |
| 3.4 参数化建模方法 |
| 3.4.1 基于几何约束的数学方法 |
| 3.4.2 基于几何原理的人工智能法 |
| 3.4.3 基于特征模型的建模方法 |
| 3.5 办公桌的相关描述 |
| 3.5.1 办公桌的整体构成 |
| 3.5.2 参数化特征建模 |
| 3.6 办公桌尺寸参数化 |
| 3.7 本章小结 |
| 4 系统开发与方案设计 |
| 4.1 开发平台——UG |
| 4.2 二次开发工具介绍 |
| 4.3 开发语言选择 |
| 4.3.1 C++语言的功能 |
| 4.3.2 C++语言优点 |
| 4.4 办公桌造型设计分析 |
| 4.5 函数模型的表达 |
| 4.6 设计方案 |
| 4.6.1 设计构思与流程 |
| 4.6.2 交互界面设计 |
| 4.6.3 程序设计 |
| 4.7 方案运行 |
| 4.8 本章小结 |
| 5 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 调查问卷 |
| 附录B 攻读学位期间的主要学术成果 |
| 致谢 |
（10）静电纺丝法构筑聚酰亚胺基高温空气过滤材料及其性能研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究意义 |
| 1.2 空气过滤材料概述 |
| 1.2.1 耐高温空气过滤材料 |
| 1.2.2 纤维基滤料的过滤机制 |
| 1.2.3 纤维基滤料的制备方式 |
| 1.3 静电纺丝法制备空气过滤材料的研究进展 |
| 1.3.1 静电纺丝技术简介 |
| 1.3.2 聚合物基滤料的研究现状 |
| 1.3.3 复合滤料的研究现状 |
| 1.4 论文研究目的及内容 |
| 1.4.1 论文研究的目的及意义 |
| 1.4.2 论文研究的内容 |
| 1.4.3 技术路线 |
| 2 串珠结构的聚酰亚胺纳米纤维薄膜的制备及性能研究 |
| 2.1 引言 |
| 2.2 实验原料与仪器 |
| 2.2.1 实验原料 |
| 2.2.2 实验仪器 |
| 2.3 实验内容 |
| 2.3.1 前驱体聚酰胺酸(PAA)的合成 |
| 2.3.2 PAA纤维的制备 |
| 2.3.3 热酰亚胺化过程 |
| 2.3.4 测试与表征 |
| 2.4 结果与讨论 |
| 2.4.1 纤维薄膜的微观形貌 |
| 2.4.2 纤维薄膜的化学结构及热稳定性 |
| 2.4.3 纤维薄膜的力学性能及润湿性 |
| 2.4.4 纤维薄膜的比表面积及孔径 |
| 2.4.5 纤维薄膜的过滤性能 |
| 2.4.6 纤维薄膜的过滤机制 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 褶皱多孔的聚酰亚胺纳米纤维薄膜的制备及性能研究 |
| 3.1 引言 |
| 3.2 实验原料与仪器 |
| 3.2.1 实验原料 |
| 3.2.2 实验仪器 |
| 3.3 实验内容 |
| 3.3.1 PAA/PAN前驱体纳米纤维的制备 |
| 3.3.2 褶皱多孔的PI纳米纤维薄膜的制备 |
| 3.3.3 测试与表征 |
| 3.4 结果与讨论 |
| 3.4.1 PI基纳米纤维薄膜的微观形貌 |
| 3.4.2 PI基纳米纤维薄膜的化学结构 |
| 3.4.3 PI基纳米纤维薄膜的比表面积及孔径分布 |
| 3.4.4 PI基纳米纤维薄膜的力学性能及热稳定性 |
| 3.4.5 PI基纳米纤维薄膜的过滤性能 |
| 3.4.6 PI基纳米纤维薄膜的过滤机制 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 聚酰亚胺/金属有机框架化合物复合薄膜的制备及性能研究 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 实验原料与仪器 |
| 4.2.1 实验原料 |
| 4.2.2 实验仪器 |
| 4.3 实验内容 |
| 4.3.1 氨基化笼型聚半倍硅氧烷(POSS-NH_2)的合成 |
| 4.3.2 氨基化金属有机框架化合物(NH_2-IF-8)的制备 |
| 4.3.3 PI-POSS@ZF复合薄膜的制备 |
| 4.3.4 测试与表征 |
| 4.4 结果与讨论 |
| 4.4.1 POSS-NH_2的化学结构及热稳定性 |
| 4.4.2 NH_2-ZIF-8的微观形貌及结晶结构 |
| 4.4.3 复合薄膜的微观形貌 |
| 4.4.4 复合薄膜的化学结构 |
| 4.4.5 复合薄膜的比表面积及孔径分布 |
| 4.4.6 复合薄膜的力学性能及热稳定性 |
| 4.4.7 复合薄膜的过滤性能及VOCs吸附性能 |
| 4.4.8 复合薄膜的过滤机制 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 论文创新点 |
| 5.3 进一步研究建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
四、校园卡趋向于多功能化（论文参考文献）
- [1]面向知识服务的高校图书馆智慧空间构建研究[J]. 叶飞,弓越,翟姗姗,周玮珽. 情报科学, 2021(12)
- [2]高中智慧校园建设的个案研究[D]. 李晓燕. 山东师范大学, 2021
- [3]开放式教育理念下小学公共空间设计研究 ——以云南文山民族小学设计为例[D]. 王琨. 大连理工大学, 2021(01)
- [4]自媒体视阈下大学生榜样教育研究[D]. 邹秋洁. 重庆交通大学, 2021
- [5]振动/磁单片集成传感器研究与设计[D]. 韩文曼. 中北大学, 2021(09)
- [6]集约型中小学院落式校园空间设计策略研究 ——以合肥市某小学设计为例[D]. 黄荣钦. 安徽建筑大学, 2021(08)
- [7]绿色基础设施理论指导下的校园公共空间优化途径研究[D]. 何佳音. 北京建筑大学, 2021(01)
- [8]基于我国课程改革的中小学弹性教学空间设计研究[D]. 吕一玲. 山东建筑大学, 2021
- [9]基于职员收纳行为的办公桌参数化设计[D]. 毛港. 中南林业科技大学, 2021
- [10]静电纺丝法构筑聚酰亚胺基高温空气过滤材料及其性能研究[D]. 王亚芳. 陕西科技大学, 2021(09)