问：议论文在在教学中应注意哪些方面
- 答：中学生议论文写作中需要关注的几个问题 议论文写作，知易行难。看似容易，但想要写好，则需要狠下一番功夫。
在日常写作中，有以下几个问题经常有学生处理不好，特此提一提。
1，论点不够鲜明，思路不清。
议论应该有感而发，针对生活中感受深刻的人、事、物，加以提炼，形成自己鲜明的观点，让别人知道你赞美什么，反对什么，呼吁什么，一开始就要给读者留下深刻印象。 议论文写作的思路，要遵循基本的写作规律，即“观点 + 材料 + 分析”。准确地表述观点，充分地占有材料，有力地开展论证，这是议论文写作的基本思路。
2，论点与论据脱节。从《中学生课程标准》来看，初中要求“写简单的议论文，努力做到有理有据”。论据能够支持论点，充分体现论点，有很多学生做不到这一点，论点与论据脱节。
3，论证不够有力，缺乏说服力。议论文要想说服别人，必须论证有力，用鲜活有力富有代表性的事例，来感染和教育读者，使其深受启发。 4，方法单调
有些学生，论证方法简单单调。
问：如何写好高中议论文，散文。
- 答：多看、多想、多写
多看：首先我推荐书海战术，多看各个名家的散文和议论文，然后总有一种是你喜欢的，那么OK，你就找准你喜欢的这个作者的书，多看，但不是要求你泛泛的和看玄幻小说一样的看，而是要用心的看，去感受。
多想：用心的去看，然后去思考作者所描写的那种意境，做到物我两忘，人文合一。
多写：模拟着去些，开始的时候你可能说没灵感，写不出来，别放弃，哪怕是你只能写出一句话，也要写下来。时间长了，就会感到心中有词了。 - 答：百度 搜狐 谷歌 搜狗 搜搜更懂你
- 答：多看新闻，多用心观察周围事物，多读书。
问：如何实现议论文写作的高效教学
- 答：2015年高考湖北卷作文题又是话题作文。高考中话题作文反复出现，的确给学生张扬自我个性、展示个人特长提供了良好的机会。在要求“文体不限，题目自拟”的写作前提下，学生的作文文体百花齐放、万马奔腾。这之中，不少学生比较偏爱写作散文，也喜欢新编和虚构些故事。而对于议论文体，学生认为写作枯燥寡味，缺少文学性，因而不喜欢或不屑于写。由于学生的这种倾向，平时的作文写作训练也受到了影响。不少教师在指导写作时，也因此有了偏向。于是议论文写作不被重视，学生大写散文、编故事，说心情、谈感慨，只重深情感动，没有逻辑推理。由此这几年出现许多教授认为大学生认识水平低下，不会分析问题，逻辑思维能力直线下降，连最低要求的论文都写不清楚的说法就不足为奇了。现在，新课程标准要求我们关注学生的发展，重视强调“三维目标”思维及其方式的整合。就此春风，个人感觉要改变现状，只能从平时训练写议论文入手。
