一、浙江省农业地质环境评价的基本思路与方法（论文文献综述）
董俐[1]（2021）在《基于生态系统生产总值的区域生态补偿空间选择研究 ——以浙江省为例》文中进行了进一步梳理生态补偿是推动生态文明建设的四梁八柱之一,是解决地区生态保护与经济发展矛盾的有效措施,已多次出现在国家重要政策当中。随着生态文明建设的不断深入,生态系统产品与服务重要性日益凸显,科学高效的实施生态补偿迫在眉睫。然而,目前我国生态补偿实践中尚存在如不能识别区域复杂的空间异质特性、不能契合不同区域生态补偿需求的迫切性等问题,造成了生态补偿格局不对等、生态效益和资金效益受损,影响了生态补偿的公平与效率。因此科学合理地进行生态补偿空间选择,确定补偿优先级至关重要。本研究以浙江省为例,综合生态环境与气象、社会经济、国土空间规划与保护、土地利用/覆被等数据资料,分析了2009-2019年浙江省生态系统格局及时空演化规律,核算了浙江全域的陆地生态系统生产总值（Gross Ecosystem Product,GEP）,探究了10年间GEP及供给产品、调节服务和文化服务等生态产品的构成和变化特征。在此基础上,通过生态盈亏法、生态效益法和聚类分析法,结合主体功能区和生态保护红线进行结果优化,研究了省域范围内多目标的生态补偿空间选择。针对现有的浙江省重点生态功能区转移支付政策的实施现状,分析了生态补偿格局的不对等关系,并提出了生态补偿实施策略的优化建议,为我国规模最大的生态补偿项目——重点生态功能区转移支付制度中生态补偿空间选择提供参考。研究主要结论如下:（1）浙江省2009-2019年生态系统时空演变结果表明:○1浙江省生态系统结构主要以森林生态系统和农田生态系统为主;○2 10年间,城镇生态系统和森林生态系统呈现扩张趋势,农田生态系统大幅萎缩,湿地生态系统和灌丛生态系统小幅增长,草地生态系统略有减少;○3生态系统类型转换强度呈现出“北高南低、沿海高内陆低”的分布格局,浙东北（杭宁绍嘉湖及舟山群岛）和浙东南沿海（温台）生态系统类型转换活跃,浙西南生态系统较为稳定。（2）浙江省2009年、2014年、2019年GEP核算与时空演变分析结果表明:○1 2019年,浙江省GEP总值为56381.22亿元,其中,调节服务价值量为41467.22亿元,占比73.55%,文化服务价值量为9596.44亿元,占比17.02%,供给产品价值量为5317.56亿元,占比9.43%;○2 10年间,GEP有小幅增长,表现出先慢后快的增长趋势,其中调节服务价值量表现为先负增长后正增长,总体变化幅度较小,供给产品价值量年均增长率较高且相对稳定,文化服务价值量年均增长率呈先快后“慢”趋势,增长率总体较高;○3浙江省单位面积GEP有一定增长,人均GEP呈下降趋势。浙北和浙东沿海以及千岛湖沿线县（市、区）的单位面积GEP变化较小,钱塘江沿线县（市、区）的单位面积GEP增长幅度较大。（3）基于浙江省GEP损益空间、生态补偿优先指数（ECPS）、生态敏感性分析,并结合人均GEP、人均财政收支差额、主体功能区和生态保护红线进行的浙江省生态补偿空间选择研究结果表明:○1浙江省损益空间的受损类型以湿地、森林生态系统受损为主,集中在宁波市、台州市、温州市、绍兴市以及浙西南丽水市,增益区的高值区主要集中在浙北平原;○2 ECPS高值区和次高值区主要分布在省内山地丘陵地区,优先指数最高的5个县为淳安县、景宁畲族自治县、庆元县、龙泉市和遂昌县;○3浙江省生态敏感性西高东低、南高北低,经浙西北和浙东两大山地丘陵区向东北方向逐级减弱,以浙西南丽水市为极敏感,东部沿海和浙北平原为中、轻度敏感;○4经空间选择,将浙江省生态补偿优先级划分为重点受偿区、优先受偿区、次级受偿区和潜在补偿区,全省11个重点生态功能区均属于重点受偿区和优先受偿区。（4）对比分析空间选择优化结果与重点生态功能区转移支付情况,以诊断浙江省生态补偿现存问题,结果表明:转移支付资金空间分配存在不对等关系,对于非重点生态功能区的生态补偿优先级偏差较大。一些生态系统服务输出较大、发展受限的区域获得的转移支付资金较少,对生态补偿效率有一定影响,应优化生态补偿资金分配格局,衔接配合生态保护红线等政策。
傅婷婷[2]（2021）在《区域土壤和水稻镉含量相关分析与估测研究》文中研究表明土壤作为地球上生命赖以生存的重要基础,不仅支撑着人类农业生产,还是陆地生物所需营养物质的主要来源。然而,随着工业化、城市化的进程不断加快,工业“三废”的大量排放以及化学农药和污水污泥的过度使用,重金属污染物通过大气沉降、污水灌溉、垃圾填埋等多种途径进入土壤和水稻,不可避免地导致土壤重金属污染问题和水稻重金属超标问题愈发严重,影响农产品质量安全,进而威胁人体健康。因此,研究土壤-农产品系统中的重金属污染现状对于保障土壤环境质量和农作物生产安全具有重要的意义。历史土壤污染状况调查结果表明,我国环境污染问题中最为突出的重金属元素为镉（Cadmium,Cd）,因此,本研究采用统计分析、相关性分析结合空间分析与机器学习等方法,在三个不同研究区,探究环境因素（如成土母质、土壤类型、土壤p H、地形等）对作物富集镉元素的影响,并进行稻米中Cd含量的估测。主要研究内容和结论如下:（1）土壤-水稻系统重金属含量统计分析与相关性研究针对土壤-水稻系统中不同形态的土壤Cd含量、水稻Cd含量开展统计分析,结果表明,A区、B区、C区的土壤Cd全量的平均含量分别为1.50 mg/kg、0.49 mg/kg、0.68 mg/kg,土壤有效态Cd含量的平均含量为0.26 mg/kg、0.07 mg/kg、0.18 mg/kg,水稻Cd的平均含量分别为0.83 mg/kg、0.22 mg/kg、0.25 mg/kg,且三个研究区都存在极端高值。此外,本研究对重金属含量数据开展了相关性分析,土壤Cd全量-土壤有效态Cd、土壤Cd全量-水稻Cd、土壤有效态Cd-水稻Cd三对变量均表现出强相关性,且土壤有效态Cd与水稻Cd之间的相关性较土壤Cd全量更强,与多数文献研究结论一致。通过开展偏相关分析、比较偏相关系数发现,不同研究区的土壤Cd全量、土壤有效态Cd、水稻Cd三个变量两两之间的相关性存在差异,主要受区域内土壤特性的影响,其中土壤p H对水稻Cd与土壤Cd的相关性表现出最强的影响作用。（2）水稻镉含量主控因子分析本研究通过引入定性和定量辅助变量,构建多元评价指标体系,对环境变量进行拟合建模,结果表明该多元非线性回归方程的整体拟合效果较好。在多元评价指标体系的基础上,对具有多重共线性的环境辅助变量开展非线性主成分分析,得到降维后的四个主成分因子,并将其逐个引入到回归方程中,筛选出不同研究区影响水稻Cd含量的主控因子。结果显示,分区域的主控因子一定程度上反映了区域特浙江大学硕士学位论文摘要征,区域内空间分异性较大的几个环境变量通过主成分变换后的主成分因子都对应地被选为主控因子,如研究区A的土壤类型和母质特性、研究区B的区域环境特性等,表明不同研究区内环境因子的差异,会影响区域内水稻Cd含量的分布。针对影响因子之间存在的交互作用,本研究进一步开展了因子交互探测分析,可知土壤p H与多个因子交互后呈现显着的非线性增强作用,侧面印证了土壤p H在土壤-水稻系统中的重要作用。（3）水稻镉含量估测模型探究现有的水稻Cd含量估测模型多为经验模型和机理模型,在实际应用中常存在预测精度较低、普适性不佳等局限性。本文研究从因子的交互作用、空间非平稳性和数据的复杂非线性关系入手,引入神经网络模型,将因子之间的交互作用纳入考虑,开展含量预测研究,对比分析模型的差异性及适用性;引入空间回归模型,从环境因子的空间异质性角度探究水稻Cd的定量估测与区域环境的关系,开展水稻Cd空间制图研究。考虑模型对数据的非线性映射能力,本研究对比了反向传播神经网络、卷积神经网络以及反向神经网络-遗传算法模型（Backpropagation Neural Network-Genetic Algorithm,BP-GA）,结果表明,BP-GA对水稻Cd含量的预测效果最佳,训练模型对验证样本拟合后的R2达到0.963,证明预测值与真实值之间的相关性极强。考虑环境变量的空间异质性,本研究利用地理加权回归模型（Geographically Weighted Regression,GWR）开展空间回归分析,实现水稻Cd含量的预测制图。结果可知,GWR作为一种预测性的制图方法,在土壤属性分析和环境数据制图方面具有独特的优势,为水稻Cd含量的估测提供了新的思路。本研究旨在提供一种思路,即通过土壤Cd含量及土壤-水稻系统相关环境变量,确定可能存在水稻超标风险的潜在区域,为把控农产品质量安全提供依据。
李梦君[3]（2021）在《乌海市高中地理研学课程案例设计与实施》文中研究说明2016年以来,教育部等十一个部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,内蒙古自治区教育厅等十个部门也出台《内蒙古自治区关于推进中小学生研学旅行工作的指导意见》等。一系列国家和地方政策的出台,标志着打造地域特色的研学课程成为研学实践的重要任务。随着《普通高中地理课程标准（2017版）》中地理学科核心素养的提出,如何在地理教学中落实地理学科核心素养,实现立德树人的根本目的,成为提升一线教师教学质量的重要衡量标准。地理实践力作为地理学科核心素养之一,传统的地理课堂教学难以达到良好效果,因此,地理研学课程为落实地理学科核心素养提供了有效途径。乌海市是内蒙古自治区西部的新兴工业城市,具有其独特的地域特色和丰富的研学资源,能够为地理研学课程的设计和实施提供重要的现实环境。本文紧密结合《普通高中地理课程标准（2017版）》和新版本高中地理教材,探讨乌海市高中地理研学课程案例设计与实施等问题。本文采用文献分析、案例分析、实地考察、行动研究等研究方法,将研学课程与地理学科核心素养结合,主要研究内容包括归纳高中地理课程中适宜开展地理研学的教学内容,进行乌海市高中地理研学课程案例设计并实施。在分析11个相关的高中地理研学课程典型案例的基础上,结合课标、教材、乌海市地域特色,进行地理研学课程案例设计,为地区高中地理研学课程案例设计提供参考,为落实学生地理学科核心素养提供帮助。经过相关文献分析、实地考察和行动研究,得到以下结论:第一,乌海市高中地理研学课程案例设计原则主要包括乡土性原则、融合化原则、地理性原则、体验性原则;设计程序为设计准备、实地调研、整合分析三大步骤。第二,在归纳总结获得资料和实地考察的基础上,得到适宜开展高中地理研学课程的资源应具有代表性、体验性、探究性和交通通达性等特点,结合课标及高中地理教材,筛选得到17个研学主题、34个研学课题。第三,将得到的研学主题归纳为自然地理类、人文地理类、综合类等3类进行开发,本文设计4个研学课程案例方案,研学方案的构成包含研学主题、研学目标、研学线路、活动准备、实施方案（包括小课题）、研学评价量表、研学手册等七部分。在具体实施过程中应有准备阶段、实施阶段和评价阶段。
王小琴[4]（2021）在《全域旅游背景下大罗山生态旅游开发研究》文中指出随着大众旅游的兴起以及全域旅游的大力推进,人们对旅游品质的需求也不断提高,传统的以展示自然资源为主的观光旅游已经远不能满足人们日益增长的旅游需求。资源问题、环境问题、生态问题等一系列全球性生存危机使人类的环境意识开始觉醒,绿色运动及绿色消费席卷全世界。追求回归自然,并以优良的生态环境为依托的复合观景、度假休闲及专项旅游,使世界的旅游产业市场需求不断转型升级。生态旅游是一种以了解、欣赏、体验自然和传统文化并在旅游中接受环境教育为目的地的新兴旅游方式,通过绿色环保的旅游形式和途径推动人和环境的共同发展,促进旅游目的地社会、经济、文化和环境协调发展。国内生态旅游的需求爆发性增长。但同时我国生态旅游发展也存在不容忽视的问题。部分景区认识不够、造成严重的生态破坏和环境污染;过分追求门票经济,降低旅游质量;未充分发挥生态旅游的科普、教育功能;社区参与度低,缺乏共享机制;生态资源的保护监督体系不够健全。《温州市旅游业十三五发展规划》提出全面推动温州市全域旅游发展的战略部署,用全域旅游的概念在旅游资源开发保护、规划设计、投资建设、运营管理等方面统筹布局温州市旅游产业发展。充分发挥全域旅游对旅游产业转型升级的导向作用、旅游产业可持续发展的保障作用、旅游经济绩效提高的促进作用,构建温州市旅游全域发展格局。要发展生态旅游产品,坚持“绿水青山就是金山银山”发展理念,大力发展“绿色”生态旅游。目前,推动全域旅游发展成为温州全市上下共识,力争在2022年创成省级全域旅游示范市。大罗山位于温州市区的东南部,由四景一水网构成,有着良好的生态环境和丰富的生态资源,根据温州市总体规划,大罗山将是温州市未来的“绿心”和“绿楔”,温州市区将环大罗山发展。在全域旅游背景下,对大罗山生态旅游开发进行研究,符合当下旅游发展趋势且非常的迫切。本文以全域旅游为大背景,通过对近几十年国内外生态旅游特别是山地生态旅游研究结果梳理得到启示,采用实证与计量相结合的方法、实地考察法、问卷调查法、访谈法、文献法对全域旅游背景下大罗山的生态旅游进行研究。采用RMP分析理论,通过查阅《大罗山志》、《温州生态园总体规划（2014-2030）》等文献和实地调查,对大罗山生态旅游资源（R）进行调查与评价分析,通过走访温州生态园管理委员会、辖区的文化广电旅游体育局、发放调查问卷和实地调查等形式,对大罗山生态旅游市场（M）进行分析,了解大罗山游客生态旅游需求与消费特征,对大罗山生态旅游产品（P）进行分析,了解现有生态旅游产品。本文还重点对大罗山生态旅游社区参与现状及旅游环境进行分析,并做了环境容量测算和环境影响评价。在以上大量有效分析的基础上,总结出全域旅游背景下大罗山生态旅游开发在规划、产品开发、市场营销、社区参与、环境营造、管理、产业融合等方面存在的问题。结合相关问题,强调生态旅游的环境教育功能,提出相应有效的对策。在规划上实施生态引领战略,保护与培育并重,全域优化;在产品开发上,打造大罗山生态旅游研学基地、产业+体验农业、农村生态休闲、生态文化体验、生态体育旅游、生态康养等精品旅游路线;在产业融合方面提出分别从政府、企业与人才支撑层面出发,努力实现大罗山生态旅游与社会各领域全域融合。结合我国“十三五”旅游业发展目标与趋势,“十四五”期间,全域旅游将引领旅游供给侧改革,产业融合将成为旅游业主流发展趋势。本文在全域旅游背景下,以全新的视角对生态旅游的内在机理、发展模式、动力机制以及生态旅游转型升级、“生态旅游+”等方面研究,寻找生态旅游的发展新方向。为温州提供高质量的生态旅游产品,提高旅游者的生态意识和环保意识提供借鉴。本文对全域旅游背景下大罗山生态旅游的开发与规划提出在产品体系上寻求创新,在产业链条上融合发展,发展体系上寻求全覆盖,治理方面进行全域统筹。希望本文的研究成果能为温州创建省级全域旅游示范市提供帮助。为进一步深化中国生态旅游理论研究和实践发展提供参考和借鉴。
李佩瑶[5]（2021）在《基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计研究 ——以包头市乡土地理为例》文中提出乡土地理可以将抽象的知识具体化、生活化,让学生更深刻的体会知识内涵、掌握知识并运用于实际生活。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》明确要求学生关心家乡的环境与发展,关心我国的基本地理国情,增强热爱家乡、热爱祖国的情感,这也是拓展乡土地理教学的重要前提。4F模式作为一种以引导反思为主的教学模式,解决了传统教学设计的死板、学生参与少、被动学习的问题,在很大程度上弥补了传统教学的不足,并使课堂中学生的参与度有所提高,创造了一种基于不同学习风格的有温度的教学环境,也更有效的提高了学生上课的积极性、主动性和学习热情。基于4F模式进行乡土地理教学,是一种符合学生认知规律的教学方式,同时,乡土地理的可观察性也决定了4F模式的可行性,为创造以学生为主的教学过程奠定了基础,基于该模式的乡土地理教学可以使学生的地理学科核心素养的培养落到实处,符合当今的教学理念。本文以基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计为研究对象,研究内容包括两个方面,一是内容研究,二是策略研究。主要研究的问题是高中地理内容中有哪些是可以运用4F模式进行乡土地理教学?包头市哪些地理资源可作为基于4F模式的高中乡土地理教学内容进行开发?如何设计出基于4F模式的高中乡土地理教学案例?基于以上问题,笔者通过文献研究、实地调查、案例分析、行动研究和小组合作探究五种研究方法,设计了基于4F模式的高中乡土地理教学案例并提出了基于4F模式的高中乡土地理教学设计策略。本文研究结论有以下几点:第一,遴选包头市适合4F模式的高中乡土地理教学内容共六大类9个主题,包括自然环境、人口、城市、经济环境、交通和资源环境问题。第二,设计了基于4F模式的高中乡土地理教学案例5个。分别是以包头市工业区位和布局为主题的“大气多彩,草原钢城”;以包头市的植被和自然地理环境关系为主题的“万亩青绿,城中草原”;以包头市的城市空间布局为主题的“三百米见绿,五百米见园”;以包头市的交通运输方式与布局为主题的“塞外通衢,九原文化”;以包头市的水循环为主题的“旖旎石门风景,壮美昆都仑河”五个案例。第三,提出了基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计策略,包括:（1）紧扣一宗旨:地理学科核心素养为教学设计宗旨;（2）运用两手段:“化繁为简,以情激趣”整合乡土地理信息;（3）把握两方向:基于4F模式升华学生观察认知,巩固知识获得;（4）划分四阶段:教学设计关注差异化,教学过程实现四步进阶;（5）创设多情境:设计层层深入的乡土情境。
冯书静[6]（2020）在《技术史视野中的温州矾矿工业考古研究》文中研究指明温州矾矿指浙江省苍南县矾山镇及周边乡镇的明矾石矿区。本文通过学习借鉴国外工业考古理论与方法,考察温州矾矿大岗山、水尾山和鸡笼山三个矿段的采矿遗址和炼矾遗址,结合历史文献记载、田野调查材料和口述史资料,展开技术史视角中的温州矾矿工业考古研究。本论文不仅弥补了温州矾矿工业考古研究方面的空白;而且对全面认识和揭示温州矾矿工业遗址、工业考古与技术史的关系,以及工业考古个案研究经验具有重要的学术价值。通过文献资料,考察温州矾矿历史沿革,以及特定时期内矾矿的历史影响;结合田野调查和历史文献,探讨各遗址的历史年代问题及遗址布局存在的科学内涵,考察温州矾矿“水浸法”炼矾工艺及设施改进;依据历史文献和口述史资料,复原并绘制焙烧炉炉型结构示意图,展示温州矾矿焙烧及炉型演进情况;比较古今中外炼矾工艺,探讨温州矾矿炼矾工艺技术的独特性;基于本文对温州矾矿工业考古的研究,总结关于工业考古理论与方法及未来发展方向等方面的几点思考。本文主要观点如下:保存和复原包含在温州矾矿工业遗址中的信息和数据。系统考察温州矾矿历史沿革,初步确定其历史年代,即温州矾矿明矾业最晚始于明朝永乐九年（1411年）三月庚辰日;清早期为民营生产模式,清中期开始官营,清末出现民营股份制经营模式;民国（1912-1949）期间的经营模式为官督商办;新中国成立后,温州矾矿于1.956年开始社会主义改造,从私营、公私合营逐渐走向国有企业模式。系统梳理中国历代明矾产地分布情况,结合温州矾矿历史阶段的明矾外销,探讨温州矾矿明矾业的历史重要性;发现在一段历史时期内,于不同国家和地区之间,温州矾矿明矾业形成了一个巨大的文化、贸易交流中心。对温州矾矿的采矿遗址和炼矾遗址进行全面而详细的阐释。田野调查研究认为,温州矾矿开采最开始采用露天法,清朝时期采用无留柱窿道法,新中国成立后,开始采用“不规则留柱回采法”。其中,溪光采矿遗址和雪花窟遗址均为无留柱窿道法;溪光采矿遗址约为清代中期或更早,雪花窟采矿遗址大约为晚清时期;水尾山深洋矿洞群和鸡笼山南洋矿洞群均采用“不规则留柱回采法”。对于采矿业来讲,矿产资源本身的储量、质量及开采技术可行性是其工业布局的前提条件,但是国家或地区的政治经济需要却是采矿工业布局的决定因素。新中国成立后,矾矿炼矾车间选址和布局,按照工业地理学理论建设,反映出社会经济、自然资源与环境、科学技术之间的互补与联系。对温州矾矿技术发展特征及内涵进行新解释。综合分析发现,温州矾矿600多年来一直沿用“水浸法”炼矾工艺,其核心为煅烧-风化-溶解-结晶;虽然该工艺比较保守,但其各生产工序的设施在不断演进。其中,借助CAD复原焙烧炉,考察炉型演变序列,阐释业已消逝的传统焙烧技术,为明矾生产工艺过程的特殊见证;结合矾矿明矾产量,对焙烧炉生产技术与明矾产量关进行了新解释。同时,研究发现,20世纪60年代以前,温州矾矿的加温溶解主要采用逆流循环洗涤法;矾矿炼矾场址的各工序按地势由高到低布置,遵照物料运输最省力原则,其对机械化生产前的工厂布局具有重要意义。通过学习借鉴西方工业考古的研究理论与方法,将其扩展于温州矾矿工业考古研究;比较分析西方工业考古与温州矾矿工业考古案例研究,本文认为工业考古是一门综合性的交叉学科,通过历史文献考察和田野考古调查,借助多种理论、方法和技术,阐释工业遗址的历史价值、科技内涵等内容。同时,工业考古为技术史研究提供详实的物质证据和数据信息,技术史反过来又有助于工业考古阐释其背后的技术特征及内涵和工业社会等深层次内容。
郑媛[7]（2020）在《基于“气候-地貌”特征的长三角地域性绿色建筑营建策略研究》文中研究表明绿色建筑是建筑行业践行可持续发展理念的重要领域,我国绿色建筑发展至今已经取得了丰硕的成果,但与此同时也呈现出诸多深层次的问题。在对绿色建筑的理解与认知上“重指标、重技术”是其中的重要问题之一,人们过于依赖、运用高技术,而忽视了人、建筑与自然之间本应具有的调适性。对气候、地貌的应对态度与策略是地域性绿色建筑营建的出发点,也是形成建筑形态特征的根本缘由。以气候与地貌为视角研究地域性绿色建筑的营建,有益于地域文化与建筑技术的对接融合,对创造地域特征鲜明的绿色建筑具有重要意义。本文以基于“气候-地貌”特征的长三角地域性绿色建筑营建为主要内容,通过“认知框架—地域环境—在地智慧—营建策略—实证研究”五个方面形成逐层推进的研究路径。首先,解析了气候、地貌与地域性绿色建筑营建的作用机制,通过借鉴相关理论的核心概念,建立了整体的认知框架;第二,针对长三角地区的气候和地貌环境特征进行了解读,依托“建筑气候分析”等方法,得出了该地区适宜性的被动式设计策略,并诠释了各策略的应用效率排序与时空分布规律;第三,从建构方式、空间形态、界面构造三个方面凝炼了长三角地区既有建筑的“在地营建智慧”,进而归纳出其绿色建筑营建模式的“地域基因库”,并围绕着媒介、语境、路径、评价四个方面阐述了“在地营建智慧”的转译机制;第四,针对建筑群体、基本单元、界面设计三个层面,提出了基于气候与地貌特征的长三角地域性绿色建筑营建的策略与方法;最后,以浙江德清县张陆湾村绿色农居为例加以论证,以期研究成果对当前地域性绿色建筑实践起到一定的方法指导。本研究通过定性与定量融贯的方式建立了基于“气候-地貌”特征的长三角地域性绿色建筑营建策略与方法,目的在于对当下以“绝对指标”和“技术控制”为导向的绿色建筑本质的误读进行厘清,强调绿色建筑因地制宜的重要性,正确把握地域性绿色建筑适宜的营建策略。
金星星[8]（2020）在《生态文明多尺度评价及其综合区划研究 ——以福建省为例》文中研究表明“绿水青山就是金山银山,我们既要绿水青山,也要金山银山”,这不仅是人们对美好生活的共同向往,也是对实现人与自然和谐共生的生态文明的重要体现。当前,随着工业化和城市化进程加快,资源、环境和生态问题凸显,人地矛盾加剧,在对传统人地关系重新审视的基础上,生态文明应运而生,这是我国对当前形势作出的重要响应,也是人类可持续发展的必然选择。因此,对生态文明内涵进行深度剖析,探究区域生态文明系统及其各要素的的空间分异特征和空间效应,以及有效识别区域生态文明建设过程中的问题,以及对生态文明进行综合区划等系统研究。本论文在对国内外生态文明研究背景、相关研究概况和理论基础进行系统地梳理的基础上,基于基础地理数据、自然环境数据、社会经济数据等多元数据,以栅格单元、县域单元和流域单元多尺度研究单元,利用空间插值分析、核密度估计、可达性分析、空间自相关分析等对福建省生态文明构成要素的空间差异、生态文明水平的空间效应、区域问题识别以及综合区划进行了系统分析。论文主要包含八个章节内容:第一章节为绪论,主要梳理和分析了研究背景、研究意义,明确研究目标并拟定了研究框架和内容。第二章节为研究综述和相关理论基础,梳理生态文明相关研究,并述评和展望生态文明的研究方向。第三章节确定了福建省生态文明评价研究的三大主题:生态文明空间格局分析、生态文明空间效应分析和生态文明区划研究,基于此构建了生态文明评价指标体系。第四章节分析了生态文明五大构成要素的空间分异特征。第五章节则基于五大构成要素分析的基础上,对生态文明综合集成及空间效应分析,并探究生态文明和区域发展的空间耦合关系。第六章节在定量分析和定性分析相结合的基础上,将福建省划分为若干个生态文明大区和次一级小区。第七章节针对福建省生态文明评价结果和问题,探讨生态文明建设的优化调控建议和实现途径。第八章节主要对研究结果的总结,未来研究的展望等。本文的研究结论主要为以下几点:（1）生态文明系统由资源承载、环境压力、生态资产、发展能力和零碳排放五大要素构成。资源承载力整体呈东部沿海和西部地区高、中部地区低的特点,承载力强区主要分布在西北部地区和沿海地区,它们构成福建省资源承载的核心区域。环境压力整体呈现东部沿海地区高、西部和北部地区低的特点,压力大区域主要集中在泉州市、漳州市和龙岩市的部分地区。生态资产总体价值量较高但空间分布不均衡,由西北向东南逐渐递减,与区域发展之间为负相关关系,即生态资产高值区多对应经济低密度区。发展能力适宜性的空间差异显着,呈现东部沿海明显优于西部内陆地区的空间分布特征,同时表现为以各市辖区为中心的环状扩散特征。区域碳排放总量呈“东高西低”的格局,而碳吸收量则表现出与碳排放量相反地空间分布特征,综合碳排放和碳吸收,福建省总体以净碳汇为主,大部分区域的碳排放生态承载系数较高,生态容量冗余较大。（2）福建省生态文明水平的空间异质性显着,高值区集中在南平市和三明市的部分县市,这两大地区也构成了生态文明空间格局的核心区;而低值区则主要集中在东部沿海的永泰、仙游等地区,这些地区组成了生态文明的分布格局的边缘地带。不论是县域尺度还是流域尺度的生态文明水平均呈现不均衡的空间分布特征,同时表现出显着的空间俱乐部现象。但县域尺度和流域尺度又存在明显的差异,其中县域尺度的生态文明等级以高水平文明为主,这里包含极高和高度生态文明水平,涵盖的县域单元占全省的近一半,面积也占全省面积的接近一半;而流域尺度的生态文明水平整体以高度和中度生态文明为主,中度及以上等级的流域个数和面积约占全省的一半。（3）县域尺度的生态文明水平在空间上呈正的空间自相关,即县域生态文明水平在空间上具有集聚效应;流域生态文明水平也呈现正相关且相关性较强,即生态文明水平较高的流域趋于集聚,而生态文明水平较低的流域也呈现区域集聚分布;二者均表现为“热点区”和“冷点区”占比较小,且县域和流域两个不同尺度的局部空间关系存在较大的相似性,即在西北部地区形成规模显着的“热点”区,而在东南沿海形成规模显着“冷点”区。但两大尺度的生态文明水平在局部上也表现出显着的差异性,尤其是“热点”区的空间分布上,流域尺度的“热点”区的空间分布相较于县域尺度而言更为集中且连续性强,呈现集中连片分布的特征;同时,不论是“热点”还是“冷点”区域面积,流域尺度的均明显大于县域尺度的。生态文明水平不论是和经济发展水平还是和人口的空间分布上都存在负相关,即经济发展水平高、人口密集的地区,多对应生态文明水平较低的地区;而相反地,生态文明水平高的西北内陆地区,实际上是福建省经济社会发展水平相对落后的区域。（4）福建省生态文明综合区划是以生态文明要素定量评价为基础,综合考虑生态文明进程中的物质文明快变量和精神文明慢变量,将全省划分为不同空间层级、完整的、相互独立的生态文明单元。生态文明综合区划的过程中既全面地考虑反映福建省生态文明要素的空间分异,又考虑不同生态文明单元之间的有机联系,因此区划的结果能够为区域实施因地制宜的生态文明建设优化政策和措施提供科学支撑。按照生态文明区划方案,将福建省划分为5个生态文明大区和若干个生态文明次级区。其中,生态文明大区包括闽东生态文明大区、闽北生态文明大区、闽中生态文明大区、闽西生态文明大区和闽南生态文明大区。（5）基于对福建省生态文明现状的定量综合评价的基础上,深度识别出福建省区域生态文明现存的问题,包括生态文明水平与区域发展水平的不协调问题以及生态文明构成系统要素之间的不均衡问题,并针对区域生态文明发展过程中存在的问题,分别从分要素和分层级层面提出区域生态文明建设的优化建议。
陆婷婷[9]（2020）在《乡村振兴视域下公益性地质工作成果应用研究 ——以安徽省为例》文中研究表明随着国民经济的高速发展,地质工作的基础性、支撑性作用日益突出,以服务地方经济建设和社会发展为切入点,发挥地质技术优势,不断拓宽服务领域,相继取得多项突破。本文以公益性地质工作项目成果应用推广为研究对象,以助力乡村振兴为切入点,分析现代农业、农村、农民现状,结合2014-2018年已开展的139个项目为研究内容,分析地质工作从几个方面支撑乡村振兴发展:加强土地质量调查,服务特色农业促进转型升级;加强水文地质与生态环境地质调查,服务乡村生态宜居;加强农村水资源综合调查,服务乡村人畜饮水与农业用水安全;加强清洁能源调查与开发利用研究,服务新型乡村建设;加强地质灾害调查与预警支撑,服务城乡地质灾害防治;拓展城市地质调查工作范畴,服务乡村规划建设;系统开展农村地质科普工作,服务乡村文化振兴。通过分析安徽省农业、农村、农民相关数据,了解实现乡村振兴的需求现状,通过地质工作项目的资金投入情况、项目类型分布、区域特点、成果应用现状等内容,分析目前在成果应用过程中存在政策服务不到位,管理制度不完善,认识理念不先进,标准体系不健全,成果内容不丰富,成果资料不兼容,需求调研不充分,调查范围不全面等问题。分析目前成果应用比较好的案列,总结出提高成果应用效果的一些意见建议,发挥政府优势,建立成果转化应用平台;发挥制度优势,加强成果信息共享服务;发挥技术优势,强化数据资料二次开发;发挥保障优势,分类开展地质调查工作。并初步建立成果应用效果评价体系。
张红伟[10]（2019）在《长江经济带土地集约利用及差异化管控研究》文中研究说明我国国土面积辽阔,但是也人口众多,在我国经济社会飞速发展的几十年中,始终要求在各行各业落实集约化发展的理念。就土地资源管理而言,凭借着我国国家制度的优势,具有中国特色的土地集约利用制度体系经历了从建立到相对比较完善的过程,对于提升我国土地集约利用水平做出了巨大的贡献。但是在经济发展是第一要务的背景下,还是出现了建设用地无序扩张、耕地随着城镇化水平的提高而撂荒现象严重等问题,虽然现阶段的土地集约利用制度较大程度上遏制了以上问题的发展,但是没有从根本上根除以上现象。新的历史时期,我国经济总量稳居世界第二,国家经济发展路径已经从单纯追求经济总量转变为以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为指导的高质量发展,越来越强调以生态环境为刚性约束的绿色发展。而为了更好的服务于经济结构的转型升级、生态环境保护和国家治理体系现代化,自然资源管理体系也正在重塑。综上所述,本研究认为有必要重新梳理土地集约利用理念在实践和理论研究两方面的演化路径,进而构建与时代发展相契合的土地集约利用分析框架,从而科学刻画土地集约利用特征,在考虑资源环境承载状态和经济结构差异对土地集约利用影响的基础上,制定差异化的土地集约利用差异化管控思路及体系,这对于生态文明建设、城乡融合发展等战略具有重要的现实意义。通过对国内外研究文献的梳理发现,国内外关于土地集约利用的研究较为丰富,主要集中于土地集约利用的理念内涵、影响因素、评价体系或者测度方法。国外较少从地类的角度出发,较多考虑的是农业发展和城市发展,侧重于从时间尺度探讨影响因素与集约利用的关系及规律。国外研究的系统性思维较为明显,根据发展规律指导管理政策制定的思路值得借鉴,但是不利于具体自然资源管理政策的制定,而国内研究侧重于数量的管控,有利于具体政策的制定与落实。新的时代背景下,资源节约集约、生态环境保护越来越优先于经济社会的发展,因此,本文以区域经济学理论、可持续发展理论、人地关系理论、新型城镇化理论、生态文明理论为理论指导,以长江经济带为研究对象,探讨了开展其土地集约利用研究的现实必要性和科学研究价值;进而分析了现阶段自然资源管理体系重塑对土地集约利用管理的新要求,从针对对象、理念内涵、技术体系和预期目标上界定了本文的土地集约利用分析框架。以新的土地集约利用分析框架为基础,构建了土地集约利用评价体系评价了长江经济带土地集约利用水平并分析了其描述性统计特变量特征;通过空间自相关度量模型、时空跃迁分析、空间耦合协调模型等探索了长江经济带土地集约利用水平的时空分异特征;其次,分析了资源环境承载状态、经济结构差异对土地集约利用的影响机制,在此基础上,引入相关模型对长江经济带资源环境承载状态、经济结构差异对土地集约利用的影响机制进行了实证检验;最后,以土地集约利用评价结果分区、资源环境承载状态评估及分区、经济结构差异测度及分区结果为基础,结合土地集约利用差异化管控思路,分别从经济发展优先视角和资源环境保护及利用优先视角下分析了土地集约利用差异化管控体系。研究结论主要包括以下几个方面:（1）充分揭示了长江经济带土地集约利用水平的时空分异特征。基于土地集约利用评价方法,分别测算了建设用地集约利用指数、耕地集约利用指数和土地综合集约利用指数。从描述性统计规律上来看,长江经济带同一指数不同评价单元的水平均呈现出参差不齐的状态,建设用地和耕地集约利用水平较低的单元居多,且多分布在长江的中游和上游,而建设用地和耕地集约利用水平较高的单元则均主要分布在长江的下游。在时间上看,建设用地高值区和低值区的分布越来越分散,而耕地与其相反。而从土地综合集约利用指数可以发现,长江经济带土地集约利用水平相较于建设用地和耕地集约利用水平的分布较为集中,指数较小的单元和较大的单元均居多且分别集中于长江的中游和下游,高值区和低值区分布的集中程度变化较小。进一步从空间自相关性和耦合协调性角度来看,长江经济带建设用地、耕地和土地综合集约利用水平均呈现出较高的空间自相关性,从明显性上来看,依次为综合土地、耕地和建设用地,从时间尺度上看,建设用地的空间自相关性波动最大,从时空跃迁分析结果来看,发生空间相关性跃迁的较少,但是在空间自相关的显着性跃迁上较明显;而基于Getis-Ord Gi*的空间耦合协调度模型和传统的耦合协调度模型的计算结果发现,长江经济带建设用地与耕地集约利用水平的耦合度整体上处于极高的水平,耦合度是极好的状态,但是协调性较差,基本没有形成互相促进的协调发展格局,无论是空间的耦合度还是协调度随时间的变化均呈现出较小的变化,且整体上长江经济带建设用地和耕地集约利用水平的区域协同性较差,集约利用水平较低的地区的协同性则呈现出较好的局面。（2）全面阐释了长江经济带资源环境承载状态、经济结构差异对土地集约利用的影响机制。通过对资源环境承载状态的内涵进行分析,论证了其定义的理论依据;而通过其影响机制分析,人类的社会经济活动对资源环境承载状态和土地集约利用水平的影响是同时发生且存在的;同时,资源环境承载状态又对土地集约利用水平呈现出促进或者抑制的作用;基于构建的资源环境承载状态测度指标体系,结合土地集约利用评价指标体系,从而发现长江经济带环境压力水平与耕地集约利用水平之间明显的正向的作用关系和资源消耗水平与建设用地集约利用水平明显的负向的作用关系。另一方面,从经济结构差异对土地集约利用的影响机制来看,经济结构的空间关联、地理集中程度等经济结构特征均影响着区域的土地集约利用水平,而基于空间面板杜宾模型的效应分解来看,整体上,三产业无论是对建设用地还是耕地的影响均存在较强的空间溢出效应。从建设用地角度来看,第一产业的直接效应和间接效应均为正;第二产业的直接效应为负,但是间接效应为正;然而第三产业的直接效应为正,但是间接效应为负。从耕地角度而言,第一产业和第二产业的直接效应和间接效应均为正,但是第三产业的直接效应为正,间接效应为负。以上研究结果为实现资源环境利用及保护、经济转型和土地集约利用协同发展的土地集约利用差异化管控体系构建提供了重要依据。（3）构建了经济发展、资源环境利用及保护协同下的长江经济带土地集约利用差异化管控体系。首先,从理论上构建了以土地集约利用及其影响因素分区为基础,考虑经济发展优先和资源环境利用及保护优先视角,最终实现资源环境利用及保护、土地集约利用和经济转型发展相协同的差异化管控路径,以路径指导差异化管控政策的制定,最终形成资源环境承载状态、经济结构差异影响下的差异化管控思路。其次,以土地集约利用评价结果为依据,基于自然间断点分级法对建设用地集约利用水平、耕地集约利用水平和土地集约利用水平分别进行分区,分别分为一级区、二级区、三级区、四级区;以资源环境承载状态的平均值作为基础,基于Kmeans聚类方法分别将长江经济带不同的评价单元按照资源消耗-环境压力强度进行分区,分别分为最高环境压力区、较高环境压力区、较低环境压力区、最低环境压力区和最高资源消耗区、较高资源消耗区、较低资源消耗区和最低资源消耗区;基于构建的长江经济带经济结构差异测算方法,从长江经济带地理集中程度的特征来看,第一产业和第二产业的地理集中程度和经济总量区域并不一定是重叠的,只有第二产业与经济总量的地理分布是重叠的,第一产业和第三产业均呈现出较强的区域集中特征,在此基础上,进而基于专业化程度对长江经济带主导产业进行分区,分区结果表明,长江经济带不同评价单元可以分为第一产业主导区、第二产业主导区、第三产业主导区、第一产业和第二产业主导区、第一产业和第三产业主导区、第二产业主导区和第三产业主导区;第三,以以上三者的分区结果为基础,依据土地集约利用差异化管控思路,从经济发展优先视角、资源环境利用及保护优先视角下分析了土地集约利用提升和方向调整的差异化管控思路。有助于充分发挥区域协同效应,为最终实现长江经济带绿色、可持续的发展提供决策依据。
二、浙江省农业地质环境评价的基本思路与方法（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浙江省农业地质环境评价的基本思路与方法（论文提纲范文）
（1）基于生态系统生产总值的区域生态补偿空间选择研究 ——以浙江省为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 技术路线 |
| 2 国内外研究进展 |
| 2.1 土地利用/覆被变化与生态系统服务功能 |
| 2.2 生态系统服务价值评估 |
| 2.3 生态系统生产总值核算 |
| 2.4 生态补偿理论与空间选择研究 |
| 2.4.1 生态补偿理论研究 |
| 2.4.2 空间选择研究 |
| 2.5 国内生态补偿政策与机制梳理 |
| 2.5.1 生态补偿机制演变路径 |
| 2.5.2 国家重点生态功能区转移支付政策演进 |
| 3 数据与方法 |
| 3.1 研究区概况 |
| 3.2 数据来源与处理 |
| 3.2.1 数据来源 |
| 3.2.2 数据预处理 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.3.1 生态系统格局变化研究方法 |
| 3.3.2 生态系统生产总值核算方法 |
| 3.3.3 生态系统生产总值损益空间识别方法 |
| 3.3.4 生态补偿优先指数计算方法 |
| 3.3.5 生态敏感性评价方法 |
| 3.3.6 生态补偿空间选择聚类分析方法 |
| 4 浙江省生态系统格局时空演变研究(2009-2019) |
| 4.1 浙江省生态系统结构与变化分析(2009-2019) |
| 4.2 浙江省生态系统类型与分布(2009-2019) |
| 4.2.1 生态系统空间变化特征 |
| 4.2.2 县域生态系统空间分布特征 |
| 4.3 浙江省生态系统类型转换特征分析(2009-2019) |
| 4.3.1 浙江省生态系统类型转换模式与特征分析 |
| 4.3.2 浙江省生态系统类型年综合转换率分析 |
| 5 浙江省生态系统生产总值(GEP)时空演变(2009-2019) |
| 5.1 生态系统生产总值(GEP)核算结果 |
| 5.1.1 生态系统生产总值核算结果(2019) |
| 5.1.2 供给产品价值核算结果 |
| 5.1.3 调节服务价值核算结果 |
| 5.1.4 文化服务价值核算结果 |
| 5.2 浙江省生态系统生产总值(GEP)时空演变分析(2009-2019) |
| 5.2.1 生态系统生产总值时空演变 |
| 5.2.2 供给产品价值时空演变 |
| 5.2.3 调节服务价值时空演变 |
| 5.2.4 文化服务价值时空演变 |
| 6 浙江省生态补偿空间选择与实施策略 |
| 6.1 浙江省生态补偿空间选择思路 |
| 6.2 浙江省生态补偿空间选择的比较分析 |
| 6.2.1 浙江省生态系统非市场化产值的损益空间分析 |
| 6.2.2 浙江省生态补偿优先指数(ECPS)空间分析 |
| 6.2.3 浙江省生态系统敏感性空间分析 |
| 6.2.4 浙江省生态补偿优先级比较分析 |
| 6.3 浙江省生态补偿空间选择的聚类分析 |
| 6.4 浙江省生态补偿空间选择结果的比较分析 |
| 6.4.1 基于国家空间用途管制的分析与优化 |
| 6.4.2 基于浙江省转移支付资金的比较分析 |
| 6.5 基于空间选择结果的生态补偿策略 |
| 7 研究结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 创新点 |
| 7.3 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
（2）区域土壤和水稻镉含量相关分析与估测研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究进展 |
| 1.2.1 土壤-水稻重金属含量相关性研究 |
| 1.2.2 土壤-水稻系统水稻镉含量影响因子研究 |
| 1.2.3 土壤-水稻系统水稻镉含量估测研究 |
| 1.3 研究内容及技术路线 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 技术路线 |
| 2 材料与方法 |
| 2.1 研究区概况 |
| 2.2 样品采集与测试 |
| 2.3 协变量数据 |
| 2.3.1 土壤基本性质 |
| 2.3.2 周边环境变量数据 |
| 3 土壤-水稻镉含量统计分析与相关性研究 |
| 3.1 原理与方法 |
| 3.1.1 土壤-水稻重金属含量基本描述分析 |
| 3.1.2 土壤-水稻重金属含量相关性分析 |
| 3.2 结果与讨论 |
| 3.2.1 土壤-水稻镉含量描述分析结果 |
| 3.2.2 土壤-水稻镉含量相关性文献统计结果 |
| 3.2.3 土壤-水稻镉含量相关性分析结果 |
| 3.3 小结 |
| 4 水稻镉含量主控因子分析 |
| 4.1 原理与方法 |
| 4.1.1 多元评价指标体系 |
| 4.1.2 非线性主成分分析 |
| 4.1.3 交互作用探测器 |
| 4.2 结果与讨论 |
| 4.2.1 多元评价指标体系构建 |
| 4.2.2 不同区域主控因子分析 |
| 4.2.3 交互作用探测结果 |
| 4.3 小结 |
| 5 水稻镉含量估测模型探究 |
| 5.1 原理与方法 |
| 5.1.1 基于bagging的数据集选择 |
| 5.1.2 神经网络模型 |
| 5.1.3 空间回归模型 |
| 5.2 结果与讨论 |
| 5.2.1 神经网络模型分析 |
| 5.2.2 空间回归模型分析 |
| 5.3 小结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 主要创新与特色 |
| 6.3 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
（3）乌海市高中地理研学课程案例设计与实施（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)研究背景与研究现状 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究现状 |
| (二)研究内容与研究意义 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究意义 |
| (三)研究方法与技术路线 |
| 1.研究方法 |
| 2.技术路线 |
| 一、概念界定与理论基础 |
| (一)概念界定 |
| 1.研学 |
| 2.地理研学 |
| (二)理论基础 |
| 1.自然主义教育 |
| 2.生活教育理论 |
| 3.多元智能理论 |
| 4.现代课程理论 |
| 二、高中地理研学案例分析 |
| (一)案例分析说明 |
| (二)案例具体分析 |
| (三)案例分析启示 |
| 三、乌海市高中地理研学课程案例设计 |
| (一)乌海市高中地理研学课程设计原则 |
| 1.乡土性原则 |
| 2.融合化原则 |
| 3.地理性原则 |
| 4.体验性原则 |
| (二)乌海市高中地理研学课程案例设计程序 |
| 1.设计准备 |
| 2.实地调研 |
| 3.整合分析 |
| (三)乌海市高中地理研学课程案例设计依据 |
| (四)乌海市高中地理研学课程资源 |
| 1.“课标+区域资源”定主题 |
| 2.“教材+研学点资源”定课题 |
| 四、乌海市高中地理研学课程实施 |
| (一)课程实施方案 |
| (二)课程实施 |
| 1.准备阶段 |
| 2.实施阶段 |
| 3.评价阶段 |
| (三)课程方案实施启示 |
| 五、研究结论与展望 |
| (一)结论 |
| (二)展望 |
| 参考文献 |
| 附录1:高中地理研学案例分析表 |
| 附录2:乌海市高中地理研学案例设计方案 |
| 附录3:乌海市高中地理研学课程案例设计之《研学手册》 |
| 致谢 |
（4）全域旅游背景下大罗山生态旅游开发研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 一、研究背景和目的、意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究目的与意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| (一)国外关于生态旅游的研究 |
| (二)国内关于生态旅游的研究 |
| (三)国外关于全域旅游的研究 |
| (四)国内关于全域旅游的研究 |
| (五)研究述评 |
| 三、研究思路与方法 |
| (一)研究思路与主要内容 |
| (二)研究方法 |
| (三)研究技术线路线图 |
| 第2章 相关概念界定和理论基础 |
| 一、相关概念界定 |
| (一)生态旅游的概念和特征 |
| (二)全域旅游的概念和特征 |
| (三)产业融合 |
| 二、理论基础 |
| (一)系统理论 |
| (二)RMP理论 |
| (三)产业融合理论 |
| 第3章 大罗山生态旅游RMP分析 |
| 一、大罗山生态旅游资源(R)调查与评价分析 |
| (一)大罗山概述 |
| (二)大罗山生态旅游资源调查 |
| (三)大罗山生态旅游资源评价 |
| 二、大罗山生态旅游市场(M)分析 |
| (一)大罗山生态旅游市场现状分析 |
| (二)大罗山游客生态旅游需求与消费特征问卷调查与分析 |
| 三、大罗山生态旅游产品(P)分析 |
| (一)大罗山生态旅游景区产品现状 |
| (二)大罗山生态旅游住宿产品现状 |
| (三)大罗山生态旅游餐饮产品现状 |
| (四)大罗山生态旅游休闲娱乐产品现状 |
| 第4章 大罗山生态旅游社区参与及旅游环境分析 |
| 一、大罗山生态旅游社区参与现状分析 |
| (一)经济参与现状与分析 |
| (二)其他社区参与现状与分析 |
| 二、大罗山生态旅游环境现状分析 |
| (一)交通环境现状分析 |
| (二)生态环境现状分析 |
| 三、旅游政策和环境分析 |
| (一)国家层面 |
| (二)区域层面 |
| 四、旅游氛围环境 |
| 第5章 全域旅游背景下大罗山生态旅游开发存在的问题分析 |
| 一、全域旅游背景下大罗山生态旅游规划方面存在的问题 |
| 二、全域旅游背景下大罗山生态旅游产品开发方面的存在的问题 |
| 三、全域旅游背景下大罗山生态旅游市场营销方面存在的问题 |
| 四、全域旅游背景下大罗山社区参与生态旅游方面存在的问题 |
| 五、全域旅游背景下大罗山生态旅游环境营造方面存在的问题 |
| 六、全域旅游背景下大罗山生态旅游管理方面存在的问题 |
| 七、全域旅游背景下大罗山生态旅游产业融合方面存在的问题 |
| (一)宏观调控有限,政策拉动效果不明显 |
| (二)驱动不足,企业市场主体作用未凸显 |
| (三)人才紧缺,专业团队打造滞后 |
| 第6章 全域旅游背景下大罗山生态旅游发展对策与建议 |
| 一、全域旅游背景下大罗山生态旅游规划方面存在的对策与建议 |
| (一)保护培育布局 |
| (二)风景游览布局 |
| (三)旅游设施布局 |
| (四)基础工程布局 |
| 二、全域旅游背景下大罗山生态旅游产品开发方面的对策与建议 |
| (一)“生态+教育”,打造大罗山生态旅游研学基地 |
| (二)“旅游+农业”打造产业+体验农业生态精品旅游路线 |
| (三)“旅游+乡村”打造大罗山农村生态休闲精品旅游路线 |
| (四)“旅游+文化”打造大罗山生态文化体验精品旅游路线 |
| (五)“旅游+体育”打造大罗山生态体育旅游精品路线 |
| (六)“旅游+康养”打造大罗山生态康养精品旅游路线 |
| 三、全域旅游背景下大罗山生态旅游市场营销方面的对策与建议 |
| 四、全域旅游背景下大罗山社区参与生态旅游方面的对策与建议 |
| 五、全域旅游背景下大罗山生态旅游环境营造方面的对策与建议 |
| (一)对旅游主体进行生态教育,合理控制游客容量 |
| (二)完善制度措施,对旅游客体进行保护和修复 |
| (三)健全开发审批制度,做好环境影响评价 |
| 六、全域旅游背景下大罗山生态旅游管理方面的对策与建议 |
| 七、全域旅游背景下大罗山生态旅游产业融合方面的对策 |
| (一)科学编制规划,完善顶层设计 |
| (二)创新驱动,发挥企业市场主体作用 |
| (三)高效整合,完善人才队伍建设 |
| 第7章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录:温州大罗山游客生态旅游需求与消费特征调查问卷 |
| 致谢 |
（5）基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计研究 ——以包头市乡土地理为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| (一)研究背景和研究现状 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究现状 |
| (二)研究内容和研究意义 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究意义 |
| (三)研究方法和技术路线 |
| 1.研究方法 |
| 2.技术路线 |
| (四)概念界定 |
| 1.乡土地理 |
| 2.教学案例 |
| 3.教学模式 |
| 一、4F教学模式理论 |
| (一)4F教学模式基本组成 |
| (二)4F教学模式应用程序 |
| (三)4F教学模式应用注意事项 |
| 1.F1(Fact)环节注意事项 |
| 2.F2(Feel)环节注意事项 |
| 3.F3(Find)环节注意事项 |
| 4.F4(Future)环节注意事项 |
| 二、基于4F模式高中地理教学的包头市乡土地理资源分析 |
| (一)基于4F模式进行乡土地理教学的可行性分析 |
| (二)基于4F模式的高中乡土地理教学内容选择依据 |
| 1.依据课程标准确定适宜乡土地理教学的内容 |
| 2.依据教材确定适宜乡土地理教学的内容 |
| 3.依据4F模式确定乡土地理教学内容 |
| (三)基于4F模式高中地理教学的包头市乡土地理资源分析 |
| 1.遴选的包头市乡土地理课程资源 |
| 2.基于4F模式的包头市高中乡土地理教学内容 |
| 三、乡土地理教学设计案例分析 |
| (一)案例组成说明 |
| 1.案例来源与筛选 |
| 2.案例分析目的 |
| 3.案例分析视角 |
| 4.案例分析方法 |
| (二)案例分析 |
| 1.自然地理类乡土地理教学设计案例分析 |
| 2.人文地理类乡土地理教学设计案例分析 |
| (三)案例分析启示 |
| 1.围绕课标教材,落实地理学科核心素养的培养 |
| 2.运用乡土地理内容激发学生兴趣,加深知识理解 |
| 3.通过“观察—感受—学习—应用”模式增能提智 |
| 4.教师引导观察思考,学生主动发现问题 |
| 5.采取问题链组织乡土地理情境创设 |
| 四、基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计 |
| (一)基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计依据 |
| 1.依据课程标准和教材内容 |
| 2.依据高中生特点 |
| 3.依据4F模式教学特性 |
| 4.依据乡土地理特征 |
| (二)基于4F模式的高中乡土地理教学案例组成 |
| (三)基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计 |
| 1.基于4F模式的高中乡土地理教学案例主题选择分析 |
| 2.基于4F模式的高中乡土地理教学案例呈现 |
| 3.基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计启示 |
| (四)基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计策略 |
| 1.紧扣一宗旨:地理学科核心素养为教学设计宗旨 |
| 2.运用两手段:“化繁为简,以情激趣”整合乡土地理信息 |
| 3.把握两方向:基于4F模式升华学生观察认知,巩固知识获得 |
| 4.划分四阶段:教学设计关注差异化,教学过程实现四步进阶 |
| 5.创设多情境:设计层层深入的乡土情境 |
| 五、基于4F模式的高中乡土地理教学案例的实施 |
| (一)案例实施过程 |
| 1.准备过程 |
| 2.实施过程 |
| (二)评价与反思 |
| (三)案例实施启示 |
| 六、结论与展望 |
| (一)结论 |
| 1.遴选包头市适合4F模式的高中地理教学内容 |
| 2.设计了基于4F模式的高中乡土地理教学案例5 个 |
| 3.提出了基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计策略 |
| (二)展望 |
| 参考文献 |
| 附录一:乡土地理考察与访谈记录表 |
| 附录二:包头市乡土地理课程资源 |
| 附录三:乡土地理教学设计案例一览表 |
| 附录四:乡土地理教学案例分析一览表 |
| 附录五:乡土地理教学案例分析汇总表 |
| 附录六:高中乡土地理教学案例分析表 |
| 附录七:基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计 |
| 致谢 |
（6）技术史视野中的温州矾矿工业考古研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 1 研究背景 |
| 1.1 工业考古研究 |
| 1.1.1 工业考古的起源与发展 |
| 1.1.2 国外工业考古研究 |
| 1.1.3 国内工业考古研究 |
| 1.2 明矾史研究 |
| 1.2.1 国外明矾史研究 |
| 1.2.2 国内明矾史研究 |
| 1.3 温州矾矿相关研究 |
| 1.4 小结 |
| 2 论文选题 |
| 2.1 研究内容及意义 |
| 2.2 研究思路及框架 |
| 2.3 研究方法 |
| 2.4 史料来源 |
| 2.5 创新点 |
| 3 温州矾矿历史文献考察 |
| 3.1 地理、地质概况 |
| 3.2 历史沿革 |
| 3.2.1 明清时期 |
| 3.2.2 民国时期(1912-1949) |
| 3.2.3 新中国成立后 |
| 3.3 生产状况 |
| 3.4 运输销售 |
| 3.5 采矿炼矾工艺技术 |
| 3.5.1 采矿工艺技术 |
| 3.5.2 主要炼矾工艺技术 |
| 3.5.3 其他炼矾工艺技术 |
| 3.6 资源综合利用与环境治理 |
| 3.6.1 资源综合利用 |
| 3.6.2 矿区整改及环境治理 |
| 3.7 工人教育及企业办社会 |
| 3.8 小结 |
| 4 温州矾矿田野考古调查 |
| 4.1 采矿遗址 |
| 4.1.1 溪光采矿遗址 |
| 4.1.2 水尾山采矿遗址 |
| 4.1.3 雪花窟采矿遗址 |
| 4.1.4 南洋400平硐 |
| 4.1.5 南洋312平硐 |
| 4.2 炼矾遗址 |
| 4.2.1 鸡角岭炼矾遗址 |
| 4.2.2 溪光炼矾遗址 |
| 4.2.3 福德湾炼矾遗址 |
| 4.2.4 主厂区炼矾遗址 |
| 4.2.5 其他炼矾遗址 |
| 4.3 小结 |
| 5 温州矾矿炼矾工艺及设施演进 |
| 5.1 “水浸法”炼矾工艺化学原理 |
| 5.2 焙烧及其设施 |
| 5.2.1 第一代焙烧炉 |
| 5.2.2 第二代焙烧炉 |
| 5.2.3 第三代焙烧炉 |
| 5.2.4 第四代焙烧炉 |
| 5.3 风化及其设施 |
| 5.3.1 无底木桶浸取设施 |
| 5.3.2 石-竹-草结构风化车间 |
| 5.3.3 砖-瓦-木结构风化车间 |
| 5.4 溶解及其设施 |
| 5.4.1 逆流循环洗涤溶解 |
| 5.4.2 滚筒洗砂-蒸汽加温溶解 |
| 5.5 结晶及其设施 |
| 5.5.1 简易结晶设施 |
| 5.5.2 矿硐内结晶设施 |
| 5.5.3 半机械化结晶设施 |
| 5.6 小结 |
| 6 讨论 |
| 6.1 温州矾矿历史价值 |
| 6.1.1 遗址年代问题 |
| 6.1.2 温州矾矿在中国明矾石矿中的历史情况 |
| 6.1.3 历史时期内的明矾外销 |
| 6.2 温州矾矿技术价值 |
| 6.2.1 炼矾工艺技术特征及内涵 |
| 6.2.2 焙烧炉演变序列 |
| 6.2.3 中外非金属矿工业遗存比较 |
| 6.3 工业考古的几点思考 |
| 6.3.1 基于温州矾矿工业考古的理论与方法探讨 |
| 6.3.2 中国工业考古与工业遗产之关系 |
| 7 结语 |
| 7.1 基本结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 2017-2019年间对温州矾矿相关人员的采访情况 |
| 附录B 温州矾矿老窑(即二代焙烧炉)二十四工种岗位资料 |
| 附录C 解放前温州矾矿使用的部分生产工具草图 |
| 作者简历及在学研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（7）基于“气候-地貌”特征的长三角地域性绿色建筑营建策略研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 课题的缘起:经济发达地区传承中华建筑文脉的绿色建筑体系研究 |
| 1.1.2 “建筑文脉”的厘清与诠释 |
| 1.1.3 地域性建筑营建现存问题的思考 |
| 1.1.4 长三角地区经济、气候、地貌的特殊性 |
| 1.2 国内外研究现状与趋势 |
| 1.2.1 国外发展动态:系统性方法的产生与多元化实践 |
| 1.2.2 国内研究现状:可持续发展目标下的地域性求解与探索 |
| 1.3 研究对象与相关概念 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 相关概念界定 |
| 1.4 研究目的与意义 |
| 1.4.1 研究目的 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 1.5 研究内容与方法 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 研究的创新点 |
| 1.7 研究框架 |
| 1.7.1 章节内容 |
| 1.7.2 技术路线 |
| 1.8 本章小结 |
| 2 气候、地貌与地域性绿色建筑营建的认知框架 |
| 2.1 气候、地貌与地域性绿色建筑营建的作用机制解析 |
| 2.1.1 人文地理学的人地关系认知图式 |
| 2.1.2 传统风水学的环境观 |
| 2.1.3 人地系统的要素、结构与作用关系 |
| 2.2 建筑气候学视野下的绿色营建 |
| 2.2.1 建筑气候学的概述:追随地方气候的变化做出相应的反应 |
| 2.2.2 建筑气候调节原理:逐级调整使室内环境趋于舒适 |
| 2.2.3 建筑气候分析方法:气象参数向建筑气候转换的媒介 |
| 2.3 基于地貌学视角的适应性营建 |
| 2.3.1 地貌的成因及其特征 |
| 2.3.2 影响地域性绿色建筑营建的地貌要素 |
| 2.3.3 基于地貌特征的绿色建筑营建的关键问题 |
| 2.4 基于气候与地貌特征的地域性绿色建筑营建的目标、原则与基本思路 |
| 2.4.1 目标:动态舒适 |
| 2.4.2 原则:整体协调性原则、双极控制性原则、动态适应性原则 |
| 2.4.3 基本思路:分析、提炼、转译、建立、评价 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 长三角地区地域环境的解读与分析 |
| 3.1 气候环境 |
| 3.1.1 气候特征:夏热、冬冷、潮湿、静风 |
| 3.1.2 气候分区:局地气候的差异 |
| 3.1.3 建筑气候分析:建筑气候调节策略的有效性排序与时空分布规律 |
| 3.2 地貌环境 |
| 3.2.1 地形地貌:平原水网、山地丘陵、滨海岛屿 |
| 3.2.2 整体格局与地貌特征:破碎地貌 |
| 3.3 地形气候与微气候 |
| 3.3.1 地形气候:地貌与气候相互作用的中观维度气候 |
| 3.3.2 微气候:与建筑室内环境直接相关的微观维度气候 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 既有建筑“在地营建智慧”的凝炼与“地域基因库”的建立 |
| 4.1 建筑空间形态、界面构造应对“气候要素”的在地智慧 |
| 4.1.1 群体组合:整体的规模效应与单元的空间层级 |
| 4.1.2 体形系数:形体规整与较小的体形系数 |
| 4.1.3 朝向方位:综合太阳辐射与风向的朝向选择 |
| 4.1.4 空间组织:内聚型的格局与可调节的气候缓冲空间 |
| 4.1.5 生态界面:对不同气候要素的阻隔、渗透与交换 |
| 4.2 建筑建构方式应对“地貌单元”的在地智慧 |
| 4.2.1 群体布局:顺应地形地貌的形态格局 |
| 4.2.2 构成模式:以单元为构成组合的基本要素 |
| 4.2.3 结构体系:灵活的可扩展性、可调整性与适应性 |
| 4.2.4 接地方式:人居单元与地貌单元的契合性 |
| 4.3 绿色建筑营建模式“地域基因库”的建立 |
| 4.3.1 “地域基因库”的研选与建立 |
| 4.3.2 “在地营建智慧”对现代地域性绿色建筑营建的启示 |
| 4.4 “在地营建智慧”的转译机制 |
| 4.4.1 转译的媒介:原型 |
| 4.4.2 转译的语境:自然气候、地形地貌、社会经济环境、典型个例因素 |
| 4.4.3 转译的路径:结构模式的拓扑转换、实体要素的变更、比例尺度的变换 |
| 4.4.4 转译的评价:转译差 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 基于“气候-地貌”特征的地域性绿色建筑营建策略与方法 |
| 5.1 营建的对策 |
| 5.1.1 能源:充分把握低品位能源的利用 |
| 5.1.2 资源:建立资源的微循环系统 |
| 5.1.3 形态:建构具有应变性的建筑形态 |
| 5.2 气候、地貌与建筑群体设计 |
| 5.2.1 群体构成与地貌适应 |
| 5.2.2 群体建造与建筑节地 |
| 5.2.3 群体组织与自然通风 |
| 5.2.4 群体布局与太阳辐射 |
| 5.3 气候与建筑节能形态 |
| 5.3.1 平面形态与热环境 |
| 5.3.2 剖面设计与风环境 |
| 5.3.3 自遮阳的形体设计 |
| 5.4 地貌与实体构筑方式 |
| 5.4.1 下垫面的柔性应变 |
| 5.4.2 地形因借的气候适应 |
| 5.4.3 结构体系的技术支撑 |
| 5.5 生物气候界面的建构 |
| 5.5.1 内外界面的属性差异 |
| 5.5.2 气候要素“防”、“适”、“用”的适时调整 |
| 5.5.3 生物气候界面的拓扑转换 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 实证研究——浙江德清张陆湾村地域性绿色建筑的营建 |
| 6.1 地域环境解析 |
| 6.1.1 “因地而异”的自然气候、地形地貌 |
| 6.1.2 “因时而异”的社会与经济 |
| 6.1.3 “因例而异”的历史缘由 |
| 6.2 建成环境现状分析与原型提炼 |
| 6.2.1 筒屋式民居 |
| 6.2.2 筒屋室内热工环境实测 |
| 6.2.3 现存问题分析 |
| 6.3 现代地域性绿色农居营建方法 |
| 6.3.1 群体的构成与组合 |
| 6.3.2 宅院基本单元的建构 |
| 6.3.3 建筑风貌的传承与创新 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 结语 |
| 7.1 概括与总结 |
| 7.2 问题与不足 |
| 7.3 愿景与展望 |
| 参考文献 |
| 附录: 长三角地区代表性城市的建筑气候分析图表 |
| 作者简历 |
（8）生态文明多尺度评价及其综合区划研究 ——以福建省为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 可持续发展问题的解决已成为世界共识 |
| 1.1.2 生态文明建设是可持续发展理论在中国的具体应用和实践 |
| 1.1.3 福建省生态文明建设的典型性与优越性 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究目标和内容 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 数据来源、研究思路与技术路线 |
| 1.4.1 数据来源 |
| 1.4.2 研究思路与技术路线 |
| 第2章 研究综述与理论基础 |
| 2.1 文明的进程 |
| 2.2 生态文明的研究概况 |
| 2.3 主要研究动态 |
| 2.3.1 基于理论视角的生态文明研究 |
| 2.3.2 生态文明在社会经济中的应用研究 |
| 2.3.3 基于评价视角的生态文明研究 |
| 2.4 研究述评与展望 |
| 2.5 生态文明建设的理论基础 |
| 2.5.1 人地关系理论 |
| 2.5.2 可持续发展理论 |
| 2.5.3 文化生态理论 |
| 2.5.4 复合生态系统论 |
| 第3章 福建省生态文明评价的主题与方法 |
| 3.1 生态文明评价的基本思路框架 |
| 3.1.1 内涵 |
| 3.1.2 内涵解析 |
| 3.2 生态文明评价的指标体系构建 |
| 3.2.1 构建原则 |
| 3.2.2 内容框架 |
| 3.3 生态文明评价的测度方法 |
| 3.3.1 综合评价模型 |
| 3.3.2 空间统计分析评价模型 |
| 3.4 研究区域的识别 |
| 3.4.1 研究区概况 |
| 3.4.2 研究区识别 |
| 第4章 福建省生态文明构成要素的空间格局分析 |
| 4.1 资源承载的空间格局分析 |
| 4.1.1 资源承载指标体系构建与方法 |
| 4.1.2 资源承载评价方法与模型 |
| 4.1.3 资源承载单因子空间分异规律 |
| 4.1.4 资源承载空间格局特征 |
| 4.2 环境压力的空间格局分析 |
| 4.2.1 环境压力指标体系的构建 |
| 4.2.2 环境压力因子选取依据及计算方法 |
| 4.2.3 环境压力单因子空间分异规律 |
| 4.2.4 环境压力空间格局特征 |
| 4.3 生态资产的空间格局分析 |
| 4.3.1 核算指标体系与方法 |
| 4.3.2 研究方法 |
| 4.3.3 福建省生态资产空间格局与构成分析 |
| 4.3.4 福建省生态资产与区域发展的关系分析 |
| 4.3.5 小结 |
| 4.4 发展能力的空间格局分析 |
| 4.4.1 发展能力指标体系构建 |
| 4.4.2 发展能力因子指数选取依据及计算方法 |
| 4.4.3 经济活力及其各因子空间关联格局分析 |
| 4.4.4 基础设施可达性空间分异规律 |
| 4.4.5 社会服务便捷度空间分异规律 |
| 4.4.6 发展能力空间格局特征 |
| 4.5 零碳排放的空间格局分析 |
| 4.5.1 核算指标体系与方法 |
| 4.5.2 零碳排放核算方法与评价模型 |
| 4.5.3 福建省碳排放及其空间特征分析 |
| 4.5.4 福建省碳吸收及其空间特征分析 |
| 4.5.5 零碳排放及其空间格局特征 |
| 4.5.6 小结 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 福建省生态文明综合集成评价及其空间效应分析 |
| 5.1 综合集成评价 |
| 5.1.1 评价模型的构建与方法 |
| 5.1.2 生态文明综合指数评价 |
| 5.1.3 分尺度生态文明综合指数评价 |
| 5.2 空间效应分析 |
| 5.3 生态文明水平与社会发展的关系分析 |
| 5.3.1 生态文明水平与经济发展水平的关系 |
| 5.3.2 生态文明水平与人口分布的关系 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 福建省生态文明综合区划研究 |
| 6.1 福建省生态文明综合区划的意义 |
| 6.2 福建省生态文明综合区划的原则与方法 |
| 6.2.1 基本原则和依据 |
| 6.2.2 综合区划的方案 |
| 6.2.3 类型区命名原则和方法以及边界问题处理 |
| 6.2.4 空间聚类法 |
| 6.3 福建省生态文明综合区划结果 |
| 6.3.1 福建省生态文明大区的划定 |
| 6.3.2 福建省生态文明次级区的划定 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 福建省生态文明建设的实现途径和对策探讨 |
| 7.1 福建省生态文明建设优化整体构想 |
| 7.1.1 福建省生态文明建设的原则 |
| 7.1.2 福建省生态文明建设存在的问题 |
| 7.2 福建省生态文明建设优化的对策 |
| 7.2.1 生态文明构成要素的优化建议 |
| 7.2.2 不同等级类型的生态文明区的优化建议 |
| 第8章 结论与讨论 |
| 8.1 主要结论 |
| 8.2 讨论 |
| 8.3 创新点 |
| 8.4 问题和展望 |
| 附录 A |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 一、学术论文 |
| 二、参与的科研项目 |
| 致谢 |
（9）乡村振兴视域下公益性地质工作成果应用研究 ——以安徽省为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 第一章 引言 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究综述 |
| 三、研究目的与意义 |
| 四、研究内容、方法与技术路线 |
| 第二章 基本概念及理论依据 |
| 第一节 基本概念 |
| 一、公益性地质工作的概念 |
| 二、公益性地质工作成果的概念 |
| 第二节 理论依据 |
| 一、公益性地质成果应用存在的理论 |
| 二、公益性地质成果服务运行理论 |
| 第三章 公益性地质工作成果应用现状 |
| 第一节 地质勘查工作形势分析 |
| 一、全国地质勘查投入情况 |
| 二、安徽省地质勘查投入情况 |
| 第二节 安徽省公益性地质工作项目概况 |
| 一、安徽省公益性地质工作项目基本情况 |
| 二、公益性地质工作项目投入呈下降趋势 |
| 三、公益性地质工作开展情况 |
| 四、近几年公益性地质工作取得的成果 |
| 第三节 乡村振兴战略对地质工作的需求 |
| 一、安徽省农业、农村、农村基本情况 |
| 二、“乡村振兴”战略对地质工作需求分析 |
| 第四节 地质成果服务乡村振兴工作现状 |
| 一、地质成果服务农业,加快农业转型升级工作现状 |
| 二、地质成果服务农村,加强乡村生态环境保护与修复工作现状 |
| 三、地质成果服务农民,助力脱贫攻坚工作现状 |
| 第四章 公益性地质工作成果应用典型案例分析 |
| 第一节 加快农业转型升级,地质成果转化应用实例 |
| 一、安徽省庐江县矾山-泥河地区富硒土壤资源调查 |
| 二、皖江经济带特色农产品地质环境背景调查及产业区划 |
| 三、皖江经济带地热资源调查评价 |
| 第二节 加强农村生态环境保护与修复,地质成果转化应用实例 |
| 一、砀山县高标准基本农田水文地质调查评价 |
| 二、安徽省天然矿泉水资源调查评价 |
| 三、皖江经济带致灾特殊土工程地质条件调查与区划 |
| 第三节 助力脱贫攻坚,地质成果转化应用实例 |
| 一、安徽省太湖县重点地区地热资源调查评价 |
| 二、砀山酥梨产地地质背景调查评价 |
| 三、六安市金安区江淮分水岭缺水乡镇地下水供水示范工程 |
| 四、西藏山南地区错那、措美、浪卡子三县1:5万地质灾害调查 |
| 第五章 研究地质成果应用过程中存在的问题以及原因 |
| 第一节 地质成果应用存在的问题 |
| 一、省公益性项目设置存在的问题 |
| 二、项目管理存在的问题 |
| 第二节 原因分析 |
| 一、政策服务不到位,没有对接地方需求 |
| 二、管理制度不完善,无法有效跟进落实 |
| 三、认识理念不先进,造成项目布局不科学 |
| 四、工作程度不高,无法满足部门需求 |
| 五、成果资料不兼容,导致利用效率不高 |
| 六、需求调研不充分,成果利用针对性不强 |
| 第六章 加强地质成果转化应用对策 |
| 第一节 完善制度体制建设 |
| 一、发挥政府优势,建立成果转化应用平台 |
| 二、发挥制度优势,加强成果信息共享服务 |
| 三、发挥技术优势,强化数据资料二次开发 |
| 四、发挥保障优势,分类开展地质调查工作 |
| 第二节 构建地质成果加快农业转型升级工作模式 |
| 一、成功案例经验启示 |
| 二、构建地质成果加快农业转型升级工作模式 |
| 第三节 构建地质成果应用效果评价指标体系 |
| 一、指标体系的作用 |
| 二、指标体系的构建 |
| 第七章 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（10）长江经济带土地集约利用及差异化管控研究（论文提纲范文）
| 作者简历 |
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外研究进展 |
| 1.3.2 国内研究进展 |
| 1.3.3 相关研究评述 |
| 1.4 研究内容、技术路线和研究创新点 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.4.3 研究创新点 |
| 第二章 基本概念界定及理论基础 |
| 2.1 基本概念界定 |
| 2.1.1 土地资源与土地利用 |
| 2.1.2 土地集约利用 |
| 2.1.3 土地集约利用影响因素 |
| 2.1.4 土地集约利用差异化管控 |
| 2.2 研究理论基础 |
| 2.2.1 区域经济学理论 |
| 2.2.2 可持续发展理论 |
| 2.2.3 人地关系理论 |
| 2.2.4 新型城镇化理论 |
| 2.2.5 生态文明理论 |
| 注释 |
| 第三章 研究区概况与数据处理 |
| 3.1 研究区范围界定 |
| 3.1.1 “长江经济带”概念的来源 |
| 3.1.2 长江经济带范围及研究单元 |
| 3.2 研究区概况 |
| 3.2.1 区位条件 |
| 3.2.2 自然地理条件 |
| 3.2.3 自然资源概况 |
| 3.2.4 经济社会发展状况 |
| 3.3 数据来源与处理 |
| 3.3.1 数据来源 |
| 3.3.2 数据处理 |
| 第四章 长江经济带土地集约利用评价及时空分异特征 |
| 4.1 土地集约利用分析框架 |
| 4.1.1 土地集约利用实践历程 |
| 4.1.2 自然资源管理体系重塑对土地集约利用的新要求 |
| 4.1.3 自然资源管理体系重塑背景下的土地集约利用分析框架 |
| 4.2 长江经济带土地集约利用评价 |
| 4.2.1 评价指标体系构建 |
| 4.2.2 评价方法选择 |
| 4.2.3 结果初步分析方法 |
| 4.2.4 评价结果分析 |
| 4.3 土地集约利用水平时空分异特征 |
| 4.3.1 空间自相关度量模型构建 |
| 4.3.2 空间自相关性测度结果与分析 |
| 4.3.3 耦合协调度模型构建 |
| 4.3.4 耦合协调性测度结果与分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 资源环境承载状态、经济结构差异对土地集约利用的影响. |
| 5.1 影响机制分析 |
| 5.1.1 资源环境承载状态对土地集约利用的影响机制 |
| 5.1.2 经济结构差异对土地集约利用的影响机制 |
| 5.2 资源环境承载状态对土地集约利用影响机制的实证检验 |
| 5.2.1 资源环境承载状态测度指标选取 |
| 5.2.2 影响机制检验模型选择 |
| 5.2.3 回归结果及影响效应分析 |
| 5.3 经济结构差异对土地集约利用影响机制的实证检验 |
| 5.3.1 经济结构差异的表征 |
| 5.3.2 影响机制检验模型构建 |
| 5.3.3 模型检验结果分析 |
| 5.3.4 直接效应和间接效应分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 长江经济带土地集约利用差异化管控 |
| 6.1 资源环境承载状态、经济结构差异影响下的分区管控思路 |
| 6.2 土地集约利用、资源环境承载状态和经济结构差异分区 |
| 6.2.1 土地集约利用水平分区 |
| 6.2.2 资源环境承载状态评估及分区 |
| 6.2.3 经济结构差异测度及分区 |
| 6.3 基于分区结果的不同视角下的差异化管控 |
| 6.3.1 经济发展优先视角下的差异化管控 |
| 6.3.2 资源环境利用及保护优先视角下的差异化管控 |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 7.1 主要研究结论 |
| 7.2 研究不足及展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
四、浙江省农业地质环境评价的基本思路与方法（论文参考文献）
- [1]基于生态系统生产总值的区域生态补偿空间选择研究 ——以浙江省为例[D]. 董俐. 浙江大学, 2021(09)
- [2]区域土壤和水稻镉含量相关分析与估测研究[D]. 傅婷婷. 浙江大学, 2021
- [3]乌海市高中地理研学课程案例设计与实施[D]. 李梦君. 内蒙古师范大学, 2021(08)
- [4]全域旅游背景下大罗山生态旅游开发研究[D]. 王小琴. 广西师范大学, 2021(12)
- [5]基于4F模式的高中乡土地理教学案例设计研究 ——以包头市乡土地理为例[D]. 李佩瑶. 内蒙古师范大学, 2021(08)
- [6]技术史视野中的温州矾矿工业考古研究[D]. 冯书静. 北京科技大学, 2020(01)
- [7]基于“气候-地貌”特征的长三角地域性绿色建筑营建策略研究[D]. 郑媛. 浙江大学, 2020(01)
- [8]生态文明多尺度评价及其综合区划研究 ——以福建省为例[D]. 金星星. 南京师范大学, 2020(03)
- [9]乡村振兴视域下公益性地质工作成果应用研究 ——以安徽省为例[D]. 陆婷婷. 浙江工商大学, 2020(05)
- [10]长江经济带土地集约利用及差异化管控研究[D]. 张红伟. 中国地质大学, 2019(05)