一、关于医院管理道德的思考（论文文献综述）
黄文武[1]（2021）在《企业家精神视野中的大学革新》文中研究表明这是一个持续变革的时代,任何组织及个人的发展都处在时代变革的潮流之中,大学的发展也不例外。在大变革时代需要对大学革新进行更深入的思考,对大学过去发展历程中的辉煌与没落、此时此刻面对的挑战与机遇以及未来发展的种种可能性统筹思考。基于对创新创业时代大学的转型发展、当前我国高等教育改革进程中“为改革而改革”、“为政府政策背书而改革”以及“以排名为导向建设‘双一流’”等问题的反思,促使我们思考大学究竟应该在一种什么力量和精神的引领与推动下才能实现我们所期盼的高质量发展。论文选择以“企业家精神”作为研究大学革新的概念工具和理论视角,在文献梳理的基础上跳出经济学、管理学的视野,重新认识“企业家”和“企业家精神”的深刻内涵,彰显“企业家精神”对“大学革新”的解释力,进而探究“企业家精神”在推动大学革新中的历史意义和现实价值。研究的最终落脚点则在于揭示企业家精神在实践层面对大学革新所起到的具体作用,强调为了创造大学的未来需要特别重视以企业家精神引领大学革新,唯有激发企业家精神的力量以推动大学革新才能塑造大学的未来。研究首先基于“大历史观”的视野从纵向的维度考察从中世纪大学到现代创新创业型大学的历史进程中大学发展所展现出的企业家精神。基于历史的分析其目的在于强调对于以革新求生存图发展的大学而言,企业家精神不是外在于大学这一组织的,而是其本身持续发展应该具备的核心特征和品质。从历史的角度呈现企业家精神之于大学革新的意义和作用后,研究依据现实情景论证了企业家精神对于我们时代的大学革新之所以重要的原因。立足时代变革的大环境,强调当下的大学革新所涉及的技术变革和制度创新需要企业家精神;并在此基础上,提出企业家精神之于大学范式革命的重要性。在明确了企业家精神对大学革新的重要性,并对大学革新的过程从企业家精神的视角加以阐述后,需要追问的是大学革新需要怎样的企业家精神。研究则主要运用案例分析方法,从国家的企业家精神、组织的企业家精神和个人的企业家精神三个维度进行较为详细的阐释。在横向上从大学革新的丰富事例中选取具有典型意义的案例来说明这三种企业家精神之于大学革新的意义,即为了更好地把握大学发展的未来,需要个人的、组织的、国家的企业家精神的共同作用。在理论层面充分阐述了“企业家精神”对于大学革新的重要意义和作用后,研究的重点在于凸显企业家精神对大学革新在组织结构、制度、管理模式以及行动方式等实践层面的影响。企业家精神引领下的大学革新展现出一个更加开阔的视野,既超越组织发展历史/传统的范畴,又突破校园的围墙。企业家精神引领和推动大学革新实践就体现在激励学科知识生产和学术创业、加快学科-专业-产业链建设、促进大学创新创业治理以及推动大学创新创业社区建设等几个方面。同时,研究还结合当前我国高等教育领域“双一流”建设实践,分析企业家精神在这个过程中如何发挥重要作用以更好地实现大学发展目标。当前,“双一流”建设在很大程度上由政府政策驱动,强调走向卓越的大学更应该重视企业家精神的引领,并从个人的企业家精神、组织的企业家精神和国家的企业家精神三个维度阐明了“企业家精神”之于“双一流”建设的作用。
王蕊[2]（2021）在《新时代青年公职人员道德建设研究》文中提出在2021年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上习近平同志发表重要讲话时强调指出“年轻干部是党和国家事业接班人,必须立志做党的光荣传统和优良作风的忠实传人”。党的光荣传统和优良作风中内蕴无数中华民族优秀传统美德,要求党的年轻干部必须始终践行并传承下去。青年公职人员是党的年轻干部队伍的主要后备军和人才储备力量,是年轻一代国家行政的主体,是未来党和国家建设事业的中流砥柱和中坚力量。进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党的年轻干部的道德建设工作,在多次会议和讲话中强调年轻干部要讲政德、立政德、修政德、强政德,青年公职人员道德虽不完全等同于年轻干部政德,但其内涵价值也自然蕴蓄其中。新时代青年公职人员的道德状况不仅代表着整个职业群体的道德总水平,还对全社会的道德发展具有重要的引领和示范作用,关乎整个民族的道德进步和文明发展程度,关乎整个国家和民族的长治久安。因此,青年公职人员道德在新时代尤为重要,新时代青年公职人员道德建设工作尤为紧迫。新时代强调青年公职人员道德建设的重要性不仅对规范青年公职人员自身行政行为以确保正确履职尽责具有重要的指导意义,更是新时代为加强党的各方面建设“铸魂补钙”所必须施行的关键举措。强化青年公职人员的道德有利于在国家行政人员群体中进一步筑牢理想信念之基、补足精神信仰之钙、把稳思想灵魂之舵、秉承民族精神之脉。新时代青年公职人员道德建设应以政治品德建设作为中心和统领,以明大德、守公德、严私德作为基本准则,深度融合新时代公民道德建设基本纲要中的总体要求和四个基本着力点,同时注意结合青年公职人员的特质和优势,为促进并形成更高水平的青年公职人员道德而不懈努力探索。新时代青年公职人员道德建设工程的顺利推进以及建设目标的最终达成需要将深入系统的理论分析与扎实可行的实践探索紧密结合,以尽快在新时代青年公职人员道德建设的内外布局中形成强大合力获取最优效果。为此,本文特采取理论研宄与实践探索相结合的研究方式,将全文共划分为五个部分进行详细论证与分析:第一部分为绪论。主要介绍本研究的选题背景、研究意义、国内外学界目前关于相关论题的研究现状以及本文的行文思路、逻辑架构、运用的主要研究方法、有何创新之处与不足之处等,奠定了本论题的研究基础和起点。第二部分为新时代青年公职人员道德建设相关问题概述。分别对公职人员、青年公职人员、青年公职人员道德三个核心概念进行阐释和界定,同时对新时代青年公职人员道德建设的各方要素包括新时代青年公职人员道德建设的重要意义、指导原则、主要内容等进行具体解析,以此明确本研究的主体和价值。第三部分为新时代青年公职人员道德建设的理论资源。本章节分别从经典马克思主义的相关理论、中国化马克思主义的相关理论、中华优秀传统文化中的相关理论、国外公职人员道德建设做法与经验借鉴等四个层面出发,作为新时代青年公职人员道德建设的理论之基,为后续章节相关结论的得出提供坚实的理论支撑。第四部分为新时代青年公职人员道德建设问题及成因。这一部分是本论文的重点部分。首先,对目前我国青年公职人员道德建设现状加以概述,这部分内容主要突出我国在青年公职人员道德建设方面已经取得的成绩,具体包括:青年公职人员的个人素养多维提升、道德认同显着强化、党风廉政建设卓有成效、先进道德模范层出不穷等几个方面。紧接着,明确指出目前我国青年公职人员道德建设现存主要问题在于:理想信念面临挑战、教育培训效果欠佳、制度体系存在缺陷等,并针对现存问题着重从思想观念、制度机制、社会环境三个层面深入系统地分析了可能导致上述现存问题出现的原因。本部分内容的论述为下一篇章部分提出具体的、有针对性的解决方案和优化路径明确了方向。第五部分为新时代青年公职人员道德建设的优化路径。这是本论文的又一重点部分。本篇章中认为,为了更好的解决和优化上一部分中指出的新时代青年公职人员道德建设现存主要问题,首先要把握两个基本前提,即注重顶层设计和抓牢“关键少数”。紧接着重点从深化青年公职人员自身道德修养,以实现“以心修德”;强化青年公职人员道德教育培训,以实现“以教强德”;完善青年公职人员道德制度设计,以实现“以制固德”;优化青年公职人员道德建设环境,以实现“以境养德”等几个具体层面着力展开相关论述。通过编织全面、系统、安全的新时代青年公职人员道德建设网络,形成科学、有效、灵活的青年公职人员道德建设发展模式,加快提升新时代青年公职人员道德水平,有效促进社会整体道德水平的提升和人类文明的发展进步。
罗效融[3]（2021）在《破坏与调适：终末期肾病患者的疾痛体验 ——以Y县中医院患者为例》文中进行了进一步梳理
董晓萌[4]（2021）在《南丁格尔奖章获得者职业人格特征的叙事研究》文中进行了进一步梳理研究目的:在人民群众日益凸显的多样化、多层次的护理服务需求下,目前我国护理人才培养的素质、质量和才能难以应对此高速发展的健康需求的挑战,普遍存在着人格素质不高和负面的职业状态,诸如高职业倦怠、高离职率和同情心疲乏、焦虑、抑郁等问题。基于此,本研究采用叙事研究方法探究我国护理队伍最高荣誉——南丁格尔奖章获得者的职业人格特征,以构建其职业人格特征的骨架结构,挖掘其职业人格形成的内外因素,并原汁原味地再现其工作情景下职业人格的典型故事,并诠释背后的真实意义,为护理人员深刻理解与学习、感染与激励提供样板,同时也为护理教育优质职业人格的人才培养模式的构建打下理论基础。研究方法:本研究采用的是叙事研究方法。（1）通过目的抽样法确定三位南丁格尔奖章获得者作为研究对象;（2）采用半结构式访谈、参与式观察、实物收集获得有关三位获奖者的职业人格方面的资料;（3）按照三维叙事探究空间分析法对现场文本资料进行叙事编码和相关分析;（4）采用三角互证法、原始资料佐证法、反馈法和参与者检验法进行资料校对,以保证研究的“真实性、可信性”;（5）基于叙事学、现象学、解释学的理论视角,采用“先叙事,后解释”的方式重新描述三位获奖者的职业人格故事,并赋予阐释性理解与意义诠释;（6）采用逻辑分析与综合归纳法构建三位获奖者职业人格的骨架结构,及其形成的内外因素。研究结果:1.重构了三位南丁格尔奖章获得者职业人格的骨架结构,重描了其典型故事:（1）第35届南丁格尔奖章获得者邹瑞芳老师的职业人格骨架结构归纳为:3个主题,10个类属;重描了4个典型故事。对待患者方面,共有2个主题、7个类属。即主题Ⅰ“患者至上,全心全爱”,其下类属Ⅰ-1感同身受、Ⅰ-2一视同仁、Ⅰ-3尽职尽责;主题Ⅱ“解患之难,爱加知识”,其下类属Ⅱ-1“循症施膳、解惑释疑”、Ⅱ-2“细察深思、准确判断”、Ⅱ-3“敢当能为、冒险缝合”、Ⅱ-4“改革床刷、阻断感染”;对待行业方面,有1个主题,即主题Ⅲ“引领行业,严而有爱”,其下3个类属为:Ⅲ-1以身示范、Ⅲ-2严格管理、Ⅲ-3爱人如己。（2）第44届南丁格尔奖章获得者邹德凤老师的职业人格骨架结构归纳为:4个主题,4个类属;重描了3个典型故事。对待患者方面,共有3个主题,2个类属。即主题Ⅰ“维护尊严,料理尸体”;主题Ⅱ“科学抚触,减轻癌痛”;主题Ⅲ“主动请缨,甘愿冒险”,其下2个类属为:Ⅲ-1“主动请缨,抗击疟疾”、Ⅲ-2“甘愿冒险,服务艾滋;对待社会方面,有1个主题,即主题Ⅳ“志愿坚守,捐体献血”,其下有2个类属为:Ⅳ-1“超级义工,众人跟随”、Ⅳ-2“捐体献血,留爱人间”。（3）第42届南丁格尔奖章获得者潘美儿老师的职业人格骨架结构归纳为:4个主题,4个类属;重描了5个典型故事。对待患者方面,共有3个主题,4个类属。即主题Ⅰ“吞吃饺子,维护尊严”;主题Ⅱ“同理沟通,耐心待患”,其下2个类属为:Ⅱ-1“换位思考,消除误解”、Ⅱ-2“耐心哄患,消除恐惧”;主题Ⅲ“感同身受,敢于冒险”,其下2个类属为:Ⅲ-1“感受绝望,冒险清创”、Ⅲ-2“感受痛苦,勇敢夹便”;对待社会方面,有1个主题Ⅳ“建言人大,关爱麻风”。2.综合汇总了三位南丁格尔奖章获得者职业人格的整合框架,包含3个主题,11个类属。（1）对待患者方面,主题Ⅰ“患者至上,无私奉献”。其下3个类属为:（1）普通临床情境下的类属Ⅰ-1“视患如亲,全心全爱”,其下3个分类属,即Ⅰ-1-1“同情同理、耐心照料”;Ⅰ-1-2“一视同尊,施以仁爱”;Ⅰ-1-3“尽职尽责,仔细操作”;（2）患者难题情境下的类属Ⅰ-2“解患之难,科思而创”;（3）特殊患者情境下的类属Ⅰ-3“主动请缨,敢当能为”。（2）对待行业方面,主题Ⅱ“引领行业,严而有爱”。其下3个类属为:Ⅱ-1“严格管理,紧抓实效”;Ⅱ-2“以身示范,以爱育教”;Ⅱ-3“爱人如己,任人唯贤”。（3）对待社会方面,主题Ⅲ“感召社会,向上向善”。其下3个类属为:Ⅲ-1“关爱麻风,建言人大”;Ⅲ-2“超级义工,众人跟随”;Ⅲ-3“捐体献血,留爱人间”。3.分析得出了三位南丁格尔奖章获奖者职业人格的成因:（1）内因为自我调控:表现为3种情境下的3个主题:面对枯燥生活时,表现为“不厌其烦,非常努力”;面对矛盾冲突时,表现为“公大于私,迎难而上”;面对逆境艰难时,表现为“坚定信仰,坚韧不拔”。（2）外因为教育文化:表现为5种状况下的14个因素:（1）家庭教育:有3个因素是,“母亲教育,信与仁爱”;“父辈熏陶,从小善良”;“家风浸润,义卖捐助”;（2）学校教育有3个因素,即“校训教育,爱加知识”;“严承师爱,潜移默化”;“师德为先,立志助人”;（3）临床教育:有3个因素,即“榜样传承,救困扶危”;“前辈感染,走上麻风”;“病员触动,留任坚守”;（4）医院文化:有2个因素,即“部队倡导,服从命令”;“领导信任,合力夺魁”;（5）社会文化:有3个因素,即“学习毛主席,勤俭节约”;“学习雷锋,全心全意”;“学习模范,毫不利己”。研究结论:1.归纳得出三位南丁格尔奖章获得者职业人格的总体特征,有三大主题:（1）对待患者方面的“患者至上,无私奉献”;（2）对待行业方面的“引领行业,严而有爱”;（3）对待社会方面的“感召社会,向上向善”。其中,“患者至上,无私奉献”是获奖者的基础人格,“引领行业,严而有爱”是管理人格,“感召社会,向上向善”是最高人格。2.分析得出三位南丁格尔奖章获得者职业人格的总体成因。起决定作用的是内因,即三种特殊情景下的自我调控:面对枯燥生活时的“不厌其烦,非常努力”;面对矛盾冲突时的“公大于私,迎难而上”;面对逆境冲突时的“坚定信仰,坚忍不拔”。外因是教育文化,包括家庭、学校与临床教育、医院与社会文化,是职业人格形成与发展的必要且充分条件。
郝佩瑶[5]（2021）在《山东省某医院管理人员胜任力现状及培训需求分析》文中进行了进一步梳理研究背景随着医改的不断深化,公立医院在运营管理过程中,面临着来自内部与外部的变革与挑战。为了在保证自身发展的同时,为患者提供优质的诊疗服务,除了需要更加精准专业的诊疗技术,更有赖于具备专业知识与职业素养的管理人员。管理胜任水平与管理结果的改善程度呈正相关,但目前多数公立医院对管理人员职业生涯规划重视程度不足,缺乏针对管理人员的培养考核管理办法,从总体来看,医院管理人员管理能力有待提高。因此,了解目前医院管理人员管理胜任力现状及对培训的诉求,对促进医院管理人员规范化培训制度的建立、提高管理人员专业知识及职业素养具有重要的理论意义和实践价值。研究目的本研究通过调查医院管理人员管理胜任力水平及参与培训现状,利用扎根理论构建管理人员胜任力影响因素理论框架,结合定性访谈结果归纳其具体培训需求。根据研究中发现的问题,提出相应建议,为促进建立科学规范的医院管理人才培养体系、提高医院管理人员能力素养提供参考依据。研究方法本研究基于现有文献、政策文件,以及问卷调查数据和访谈资料,对山东省某三级甲等综合性医院237名管理人员进行调查。通过问卷调查收集医院管理人员基本信息,调查管理人员管理胜任力现状及参与培训情况。再通过半结构式访谈,对样本医院部分管理人员（共28人）进行调查,探讨其具体培训需求。使用SPSS 26.0对数据进行处理,并进行管理人员胜任力自评量表的信度效度检验、描述性统计分析、单因素分析以及多因素分析,使用Nvivo 12 Plus对访谈资料进行编码整理,利用扎根理论分析方法构建医院管理人员管理胜任力影响因素理论框架;最后根据定性与定量分析结果,提出相应的对策及建议。研究结果（1）医院管理人员管理胜任力水平有待提升医院管理人员胜任力总体得分为4.45±0.97,处于中等偏下水平,68.78%的管理人员能力处于低绩效水平。从事管理工作前,管理人员在沟通能力和人际关系管理（22.78%）、推动医院内部改革发展（17.30%）、运营管理和资源管理（13.92%）三个维度中,完全具备各项胜任力者占比较小。从事管理工作后,管理人员在沟通能力和人际关系管理方面得分最高（4.84±1.04）,在运营管理和资源管理（4.20±1.24）、循证管理与决策（4.23±1.09）两维度得分最低。（2）学历、年龄、从业年限、岗位类别、培训情况影响医院管理人员管理胜任力水平年龄为40岁以上、从事医院管理工作年限为10年以上的管理人员,其总体管理胜任力水平较高。学历层次较高的医院管理人员,其运营管理和资源管理能力水平较高。临床管理人员的管理胜任力较高。参与培训对医院管理人员管理能力的提升具有积极影响。（3）医院管理人员管理胜任力受到潜在因素影响组织支持程度是影响管理人员胜任力的根源性原因,为管理人员培训制度的健全落实提供支撑。制度环境是影响管理人员胜任力的关键性因素,人力资源管理部门根据决策层的要求,制定完备的管理人员培养制度,并监督落实,有利于管理人员胜任水平的提高。在有关领导及管理部门的重视下,可在全院营造出权责分明的管理氛围,促使管理人员持续改进。个人特质是影响管理人员胜任力的既定因素,决定了管理人员的能力基线水平,也影响了其对医院管理工作的认知、以及对管理能力提升的需求。（4）医院管理人员参与培训内容形式较为单一在培训内容方面,从事管理工作前,医院管理人员接受的培训内容多数以人际交往与沟通为主,较少参与运营管理、循证决策等方面的培训。从事管理工作后,管理人员参与医院运营管理、领导力、循证决策等方面的培训增多。在培训形式方面,管理人员多以专题讲座、学术会议等形式参与培训,较少能够通过定期系统学习、到国内外其他医院进修等方式提升自身管理能力。从总体来看,医院管理人员参与培训内容形式较为单一。（5）医院管理人员对管理培训有不同程度的需求在培训机会需求方面,部分医院管理人员表示对培训时间的利用应更高效,通过短期集中培训来达到获取管理知识经验的目的。在培训内容及形式需求方面,多数管理人员表示应避免培训内容与实际工作脱节,少数管理人员则希望在建立起管理知识框架后,再培训具体管理技能;部分管理人员希望培训形式应更灵活多样。在师资来源需求方面,管理人员认为培训机构提供的培训对公立医院适用性较差,因此更倾向于参加国家卫健委、省卫健委等医疗卫生行业管理部门、各高校、医院及协会等单位团体组织的培训。在培训考核方式需求方面,多数管理人员认为管理能力的考察不应采取硬性的考核方式,考核方式过于严格会降低其参与培训的积极性。结论与建议所调查样本医院管理人员管理胜任力处于中等偏下水平。年龄较大、从业年限较长、学历层次较高的管理人员,其管理水平较高,临床管理人员胜任力水平较高,参与培训对管理人员能力提升具有积极影响;医院管理人员管理能力受到组织支持、制度环境、管理氛围、个人特质等潜在因素的影响。管理人员对培训机会、内容、形式、师资来源、考核方式等均有不同程度的需求,但目前缺乏针对医院管理人员体系化、制度化的培训计划方案,其培训需求不能得到满足。建议如下:（1）促进管理胜任力在医院人力资源管理中的有效应用;（2）建立长效培训机制,促进医院管理人员管理能力提升;（3）医院管理人员需提高对管理工作重要性的认知;（4）医院决策层应提高对管理人员培训的重视程度;（5）深化医教协同,为医院管理人才继续教育打好基础。
郭品希[6]（2021）在《居住空间照明情感化设计研究》文中研究指明自古以来,照明设计在人类住区都发挥着重要作用,可以说光的演变见证了室内设计的发展。从最初对自然光的依赖到人类创造出火焰和蜡烛,随着当今丰富多彩、各式各样的照明形式出现,人类对光的使用仍在不断成熟。随着社会经济的发展和感性消费的增加,人们对室内照明的需求不再只满足于视觉工作的物质要求,而是将关注点放在了照明能带给人的心理触动和情感体验上,至此,情感化设计应运而生。根据描述,情感化设计是一种基于“以人为本”理论的设计概念,旨在触动人们的情感反应。本文试图将情感化设计理念植入居住空间的照明设计中,把营造令人愉悦的室内照明环境体验为目标,满足使用者在居住空间中的情感需求。同时,通过分析人、居住空间和照明设计之间的情感联系来解释照明的情感化表达,并通过调研和实际案例提出居住空间内照明情感设计的原理和方法,得出当前情感照明设计的概念和实践原则。在此次具体的研究中,本文首先从情感及情感化设计基础理论入手,分析了情感和情感化设计的基本概念和三阶段理论。其次,从居住空间的情感化设计需求开始分析,结合马斯洛需求层次理论,提出了居住空间照明情感化设计体验过程,并分析了居住空间中情感化照明设计的影响因素及6大居住空间情感化照明设计原则。之后,分析居住空间照明情感化设计要素,重点提出了居住空间照明情感化设计要素的两大表达载体,灯具照明的光影效果和照明的载体灯具本身,并分别从动态和静态两个角度分析了光影效果和照明灯具在两种情况下的具体情感表达方式,得出了该表达载体下需要注意的照明情感化设计要素,为后文居住空间照明情感化设计应用的创新研究提供了方法依据。最终通过对居住空间照明情感化设计的需求调研,从实际案例出发,对居住空间照明情感化设计应用作创新研究。
何秉璋[7]（2021）在《新医改背景下H医疗集团临床医师绩效考核研究》文中提出
张妍[8]（2021）在《基于内部控制视角的上市公司货币资金舞弊多案例研究》文中指出2019年以来,证监会累计对30家上市公司的财务舞弊行为发布了行政处罚决定书,其中包括6家有货币资金舞弊行为的公司。上市公司的舞弊行为对公司本身的声誉和经营状况有恶劣影响,对我国证券市场的健康发展也十分不利。货币资金作为财务舞弊的重要手段,越来越受到各方利益相关者的关注。上市公司货币资金舞弊表明该公司内部控制失效,因此对舞弊公司内部控制缺陷及其对策的研究显得尤为必要。本文对委托代理理论、GONE理论和博弈论等相关理论进行了整理和分析,形成了上市公司货币资金舞弊内部控制的理论框架。在此框架基础上应用案例研究法、文献研究法和归纳与演绎法对ST康美、*ST辅仁和*ST康得三家上市公司进行多案例研究。在进行多案例研究时,首先分别对三家上市公司货币资金舞弊的手段、财务状况进行总结,其次对三家公司舞弊起因、舞弊手段、舞弊结果等方面进行对比,再其次分析案例公司货币资金舞弊的内部控制缺陷,最终得出结论:上市公司应优化治理结构,建立有效的风险预警和评估机制,保证内部监督的独立性,充分发挥内部控制监督体系的作用。
钦木[9]（2021）在《金融类学术论文Ethics Managemnt in Banking and Finance英汉翻译实践报告》文中研究表明在全球金融危机过后,人们已经失去了对金融业固有的信任,内幕交易、从业人员道德操守的缺失成为了造成这一局面的主要原因。如果基金经理没有足够的职业道德为客户服务,会进一步损害市场的有效性。当市场的有效性失衡的时候,没有人会成为赢家,最终会导致整个经济的崩溃。为了重建金融业的繁荣,人们需要从最基础的信任做起。Ethics Management in Banking and Finance（《银行和金融业的道德管理》）中系统介绍了如何规避道德风险和重塑金融服务信任的方法。文章中出现了大量经济学的术语,同时也出现了许多带有插入语的长难句,文章的逻辑鲜明,特点突出,研究价值很高。因此译者着重分析了经济类相关术语的翻译方法,并提出词义选择和引申的汉译策略。同时,译者还阐述了文本中插入语的使用情况,并提出了不同情景下插入语的汉译策略。此外,译者对原文的语篇衔接进行了分析,从词组衔接和句子衔接入手进行了研究探讨。此次翻译实践旨在能够使国内相关行业者借鉴国外重塑信任的方式,同时为同类文本的翻译提供研究参考。
尧肖[10]（2021）在《合肥市三级综合医院健康管理服务现状研究》文中提出目的:本研究通过问卷调查了解合肥市三级综合型医院健康管理中心基本情况和体检人群对健康管理服务需求、认知、执行和满意度等方面的实际情况,梳理健康管理服务中存在的薄弱环节,为医疗机构满足人们多样化的健康需求,提升健康管理服务质量提供数据支持和政策参考依据。方法:在对相关文献研究并结合专家咨询的基础上,自行设计调查问卷。本研究采用便利抽样方法,2020年6-7月以合肥市3家三级综合医院健康管理中心和体检人群为调查对象。采用Epi Data 3.0软件对数据进行双录入,应用SPSS17.0软件对数据进行分析。采用百分比描述体检者的基本情况,将健康管理各维度均分作为因变量,调查对象基本情况作为自变量,进行单因素分析;采用均数和标准差描述体检者对健康管理服务各项目需求得分情况;两组间比较采用独立样本t检验,多组间比较采用单因素ANOVA分析;采用多元线性回归方法对健康管理服务各维度进行影响因素分析。结果:（1）目前医院健康管理中心的工作重心在提供体检服务上,而健康教育、健康干预和随访等检后服务较为薄弱,同时缺乏高层次专业人才,没有形成较好的健康管理团队;（2）健康管理服务需求、检后需求、认知、执行及服务过程五个维度平均分均高于3分,健康管理认知维度得分最高（4.36±0.51）,健康管理检后需求得分最低（3.46±0.82）;（3）体检人群对报告解读和健康指导等专业性强的服务需求高于检前问卷问诊、健康教育和检后跟踪随访服务,性别、学历、家庭人均月收入、是否患有慢性病是影响健康管理服务需求的因素（P<0.05）,性别、职业、是否患慢性病、检查频率是影响健康管理检后服务需求的因素（P<0.05）。（4）体检人群对于健康管理认知及执行情况较好,但体检人群自我管理意识较差,且没有足够精力进行健康管理,性别、家庭人均月收入是影响健康管理认知的因素（P<0.05）,检查频率和自评健康是影响健康管理执行的因素（P<0.05）;（5）体检人群对健康管理服务满意度为75.8%,低于三甲医院门诊服务及住院服务满意度;技术水平、医师态度、服务项目、服务流程、设施设备、隐私保护、注意事项是影响健康管理服务满意度的因素（P<0.05）。结论:（1）合肥市居民对健康管理服务需求呈现上升趋势,但对健康管理服务的理解比较片面,仍然停留在注重检查结果而忽视检后健康管理的思想层面;（2）三级综合医院健康管理中心的工作重心在体检服务上,而健康教育、健康干预和随访等检后工作能力比较薄弱。因此,一方面医院健康管理中心需要重视高层次人才引进,建立完整的健康管理团队;另一方面可以通过与社区卫生服务机构合作、制定工作场所健康促进计划,从而激发人们的主动性,提高健康管理服务质量,满足人群的健康管理服务需求;（3）政府相关部门应该完善健康管理服务业的相关法律法规,促进健康管理服务业可持续发展,同时以医院需求的健康管理人才为导向,制定针对健康管理专业人才培养标准和规范,加大人才培养力度,为建设健康管理人才队伍提供保障。
二、关于医院管理道德的思考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于医院管理道德的思考（论文提纲范文）
（1）企业家精神视野中的大学革新（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、 问题缘起与研究意义 |
| (一) 选题缘由 |
| 1. 关于创新创业时代大学转型发展的审视 |
| 2. 对高等教育整体改革的再思考 |
| 3. 对“双一流”建设的反思 |
| (二) 研究意义 |
| 1. 理论意义 |
| 2. 实践意义 |
| 二、 研究现状 |
| (一) 关于企业家及企业家精神的研究 |
| 1. 关于企业家及企业家精神研究的整体性概述 |
| 2. 关于企业家及企业家精神内涵和类型研究的述评 |
| (二) 关于大学革新的相关研究 |
| 三、 基本概念 |
| (一) 企业家与企业家精神 |
| (二) 大学革新 |
| 四、 研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 |
| (一) 研究目标 |
| (二) 研究内容 |
| (三) 拟解决的关键问题 |
| 五、 研究方法 |
| (一) 方法论基础 |
| (二) 研究方法 |
| 第一章 大学历史上的企业家精神 |
| 第一节 中世纪大学的兴起与企业家精神 |
| 一、 中世纪大学的制度构建 |
| 二、 中世纪大学中的教师与学生 |
| 三、 作为社会性组织的中世纪大学 |
| 第二节 现代大学的创立与企业家精神 |
| 一、 现代大学的早期发展 |
| 二、 洪堡与柏林大学的创建 |
| 三、 后洪堡时代现代大学的持续变革 |
| 第三节 研究型大学的崛起与企业家精神 |
| 一、 科研的兴盛与研究型大学典型模式的确立 |
| 二、 美国研究型大学中的本科教育改革 |
| 三、 走向服务社会的研究型大学 |
| 第四节 创业型大学的繁荣与企业家精神 |
| 一、 创业型大学中的商业性企业家精神 |
| 二、 制度性企业家精神与创业型大学的发展 |
| 本章小结 |
| 第二章 大学革新为什么需要企业家精神 |
| 第一节 技术变革需要企业家精神 |
| 一、 教育和技术的赛跑 |
| 二、 教育技术革新需要企业家精神 |
| 三、 外部技术环境变革与大学的企业家精神 |
| 第二节 制度创新需要企业家精神 |
| 一、 大学制度构建中的企业家精神 |
| 二、 大学多重制度逻辑整合中的企业家精神 |
| 第三节 大学范式革命需要企业家精神 |
| 一、 范式与大学范式革命 |
| 二、 创新创业:大学转型发展的新范式 |
| 三、 以企业家精神推动大学范式革命 |
| 本章小结 |
| 第三章 大学革新需要何种企业家精神 |
| 第一节 个人的企业家精神与大学革新 |
| 一、 哈珀的企业家精神与芝加哥大学的创建 |
| 二、 艾略特的企业家精神与哈佛大学的转型 |
| 三、 蔡元培的企业家精神与北京大学的再造 |
| 四、 特曼的企业家精神与斯坦福大学的崛起 |
| 第二节 组织的企业家精神与大学革新 |
| 一、 麻省理工学院的组织企业家精神与创业型大学的兴起 |
| 二、 香港科技大学的组织企业家精神与新型研究型大学的崛起 |
| 三、 新加坡国立大学的组织企业家精神与“全球性知识企业”的塑造 |
| 第三节 国家的企业家精神与大学革新 |
| 一、 美国的国家企业家精神与世界一流大学的积聚 |
| 二、 以色列的国家企业家精神与创业国度中的大学 |
| 本章小结 |
| 第四章 企业家精神如何促进大学革新 |
| 第一节 以企业家精神激励学科知识生产和学术创业 |
| 一、 企业家精神与学科建设中“学术创业”的兴起 |
| 二、 学科建设中知识生产与学术创业的统筹 |
| 三、 企业家精神引领下的学科知识生产与学术创业整合 |
| 第二节 以企业家精神加快学科-专业-产业链建设 |
| 一、 企业家精神助推学科-专业-产业链创建 |
| 二、 企业家精神与学科-专业-产业链的协同治理 |
| 三、 大学学科-专业-产业链的发展趋势 |
| 第三节 以企业家精神促进大学创新创业治理 |
| 一、 大学治理:从正当到绩效 |
| 二、 创新创业能力建设:大学有效治理的关键 |
| 三、 为创新创业而治理:企业家精神推动大学治理模式变革 |
| 第四节 以企业家精神推动大学创新创业社区建设 |
| 一、 大学创新创业社区的内涵及其演进 |
| 二、 大学创新创业社区的组织架构与运行模式 |
| 三、 以企业家精神协同推进大学创新创业社区建设 |
| 本章小结 |
| 第五章 以企业家精神引领“双一流”建设 |
| 第一节 国家的企业家精神与“双一流”建设 |
| 一、 提升政府政策运行效能:政策工具的动态整合 |
| 二、 掌舵而不是划桨:包容性治理理念下的“府-学”关系重塑 |
| 三、 建设创新创业型国家:创建以大学为中心的创新创业生态系统 |
| 四、 重塑高等教育系统:以新发展格局引领高等教育高质量发展 |
| 五、 塑造企业家式政府角色:从官僚主义行为转向企业家行为 |
| 第二节 组织的企业家精神与“双一流”建设 |
| 一、 加强创新创业教育,培养创新创业型人才 |
| 二、 以商业性企业家精神塑造新型“产-学”关系,增强大学资源创生能力 |
| 三、 社会性企业家精神助推社会创业实践,突出大学社会责任感意识 |
| 四、 企业家精神引领大学自我建构与革新,实现组织创新创业范式转型 |
| 第三节 个人的企业家精神与“双一流”建设 |
| 一、 以企业家思维代替排名思维,促进大学从优秀走向卓越 |
| 二、 整合组织领导中的多重企业家角色,扩展大学社会关系网络 |
| 三、 创建组织特色发展模式,形成大学独特竞争优势 |
| 四、 科学制定组织战略规划,形塑大学未来发展愿景 |
| 本章小结 |
| 结束语 |
| 一、 论文完成的主要工作 |
| 二、 创新之处、研究反思与展望 |
| (一) 创新之处 |
| (二) 研究反思与展望 |
| 主要参考文献 |
| 在读期间相关成果发表情况 |
| 致谢 |
（2）新时代青年公职人员道德建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处与不足之处 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 新时代青年公职人员道德建设相关问题概述 |
| 2.1 青年公职人员道德的核心概念 |
| 2.1.1 公职人员 |
| 2.1.2 青年公职人员 |
| 2.1.3 青年公职人员道德 |
| 2.2 新时代青年公职人员道德建设的要素解析 |
| 2.2.1 新时代青年公职人员道德建设的重要意义 |
| 2.2.2 新时代青年公职人员道德建设的指导原则 |
| 2.2.3 新时代青年公职人员道德建设的主要内容 |
| 第3章 新时代青年公职人员道德建设的理论资源 |
| 3.1 经典马克思主义的相关思想 |
| 3.1.1 经典马克思主义的青年思想 |
| 3.1.2 经典马克思主义的社会公仆思想 |
| 3.2 中国化马克思主义的相关思想 |
| 3.2.1 中国化马克思主义的青年相关论述 |
| 3.2.2 中国化马克思主义的干部道德建设相关论述 |
| 3.3 中华优秀传统文化中的相关思想 |
| 3.3.1 以“内修”和“仁政”为核心的儒家官德建设思想 |
| 3.3.2 以“大道”和“不争”为核心的道家官德建设思想 |
| 3.3.3 以“信义”和“法治”为核心的法家官德建设思想 |
| 3.4 国外公职人员道德建设相关思想及做法借鉴 |
| 3.4.1 英国公职人员道德建设相关思想及主要做法 |
| 3.4.2 美国公职人员道德建设相关思想及主要做法 |
| 3.4.3 日本公职人员道德建设相关思想及主要做法 |
| 3.4.4 韩国公职人员道德建设相关思想及主要做法 |
| 第4章 新时代青年公职人员道德建设问题及成因 |
| 4.1 青年公职人员道德建设成绩 |
| 4.1.1 个人素养多维提升 |
| 4.1.2 道德认同显着强化 |
| 4.1.3 廉政建设卓有成效 |
| 4.1.4 道德模范层出不穷 |
| 4.2 青年公职人员道德建设现存主要问题 |
| 4.2.1 理想信念面临挑战 |
| 4.2.2 教育培训效果欠佳 |
| 4.2.3 制度体系存在缺陷 |
| 4.3 青年公职人员道德建设现存问题的原因分析 |
| 4.3.1 思想观念原因 |
| 4.3.2 制度机制原因 |
| 4.3.3 社会环境原因 |
| 第5章 新时代青年公职人员道德建设的优化路径 |
| 5.1 以心修德:深化青年公职人员自身道德修养 |
| 5.1.1 提升道德认知,坚定道德信仰 |
| 5.1.2 培养道德情感,构建道德良心 |
| 5.1.3 磨砺道德意志,修炼道德品格 |
| 5.1.4 鼓励道德实践,争当道德模范 |
| 5.2 以教强德:强化青年公职人员道德教育培训 |
| 5.2.1 创新青年公职人员道德教育原则方法 |
| 5.2.2 丰富青年公职人员道德教育核心内容 |
| 5.2.3 整合青年公职人员道德教育各方资源 |
| 5.3 以制固德:完善青年公职人员道德制度设计 |
| 5.3.1 加快青年公职人员道德法制建设 |
| 5.3.2 深化青年公职人员道德培训机制 |
| 5.3.3 健全青年公职人员道德监管机制 |
| 5.3.4 强化青年公职人员道德考评机制 |
| 5.4 以境养德:优化青年公职人员道德建设环境 |
| 5.4.1 培厚风清气正的政治生态环境 |
| 5.4.2 打造绿色健康经济新常态环境 |
| 5.4.3 培育积极向上的先进文化环境 |
| 5.4.4 营造文明和谐舒心的社会环境 |
| 5.4.5 构建清朗明净网络空间新秩序 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简介及在学期间攻读成果 |
| 致谢 |
（4）南丁格尔奖章获得者职业人格特征的叙事研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 缩略词表 |
| 1 引言 |
| 1.1 护理人员的消极职业状态不容忽视 |
| 1.2 我国护理人员与南丁格尔及其获奖者的高尚人格形成了鲜明的对比 |
| 1.3 职业人格具有正向预测效应 |
| 2 概论 |
| 2.1 职业人格的概念界定 |
| 2.2 国内外现状 |
| 2.2.1 南丁格尔奖章获得者的国内外研究现状 |
| 2.2.2 职业人格理论的研究 |
| 2.2.3 护士职业人格的国内外研究现状 |
| 2.3 研究目的 |
| 2.4 研究意义 |
| 2.5 研究设计 |
| 2.5.1 研究内容 |
| 2.5.2 技术路线 |
| 3 研究方法 |
| 3.1 叙事研究方法概述 |
| 3.2 理论基础 |
| 3.2.1 杜威经验理论 |
| 3.2.2 现象学 |
| 3.2.3 解释学 |
| 3.3 三维叙事探究空间分析框架(Three Dimensional Narrative Inquiry Space) |
| 3.4 选择叙事研究方法的理由 |
| 4 研究过程 |
| 4.1 进入现场前的准备 |
| 4.1.1 研究者自身准备 |
| 4.1.2 选择研究参与者 |
| 4.1.3 访谈提纲的设计 |
| 4.2 进入研究现场 |
| 4.2.1 进入邹瑞芳老师的研究现场 |
| 4.2.2 进入潘美儿老师的研究现场 |
| 4.2.3 进入邹德凤老师的研究现场 |
| 4.3 获得现场文本 |
| 4.3.1 获得现场文本的方法 |
| 4.3.2 获得现场文本的实施过程 |
| 4.3.3 停止获得现场文本的说明 |
| 4.4 整理分析经验文本 |
| 4.4.1 资料的初步整理 |
| 4.4.2 经验文本的整理与分析 |
| 4.5 研究者的角色定位 |
| 4.6 质量控制 |
| 4.6.1 收集资料的真实性、可靠性 |
| 4.6.2 分析校对资料的严谨性、可信性 |
| 4.7 研究推广度的说明 |
| 4.8 研究伦理 |
| 5 研究结果 |
| 5.1 邹瑞芳老师职业人格特征骨架结构与典型故事 |
| 5.1.1 基本情况 |
| 5.1.2 职业人格特征骨架结构 |
| 5.1.3 职业人格典型故事 |
| 5.2 邹德凤老师职业人格特征骨架结构与典型故事 |
| 5.2.1 基本情况 |
| 5.2.2 职业人格特征骨架结构 |
| 5.2.3 职业人格特征典型故事 |
| 5.3 潘美儿老师职业人格特征骨架结构与典型故事 |
| 5.3.1 基本情况 |
| 5.3.2 职业人格特征骨架结构 |
| 5.3.3 职业人格特征典型故事 |
| 6 三位获奖者职业人格的整合框架与成因 |
| 6.1 三位获奖者职业人格的整合框架 |
| 6.2 三位获奖者职业人格的成因 |
| 6.2.1 内因——自我调控 |
| 6.2.2 外因——教育文化环境 |
| 7 讨论 |
| 7.1 三位获奖者职业人格整合框架的讨论 |
| 7.1.1 “患者至上,无私奉献”的讨论 |
| 7.1.2 “引领行业,严而有爱”的讨论 |
| 7.1.3 “感召社会,向上向善”的讨论 |
| 7.2 三位获奖者的职业人格特征成因的讨论 |
| 7.2.1 自我调控的讨论 |
| 7.2.2 教育文化环境的讨论 |
| 8 研究结论 |
| 8.1 综合归纳了三位获奖者职业人格的总体特征 |
| 8.2 深入探究了三位获奖者职业人格的总体成因 |
| 9 研究创新性、局限和展望 |
| 9.1 研究创新性 |
| 9.1.1 研究内容上的创新 |
| 9.1.2 研究方法上的创新 |
| 9.2 研究局限 |
| 9.2.1 研究条件的局限 |
| 9.2.2 研究认识的局限 |
| 9.3 研究展望 |
| 9.3.1 研究成果的借鉴 |
| 9.3.2 后续研究的展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 综述 叙事研究方法在护理领域的应用 |
| 参考文献 |
| 读研期间科研成果 |
| 致谢 |
（5）山东省某医院管理人员胜任力现状及培训需求分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究目的及意义 |
| 资料来源与方法 |
| 2.1 资料来源 |
| 2.2 资料收集方法 |
| 2.2.1 文献研究法 |
| 2.2.2 现场调查法 |
| 2.3 资料分析方法 |
| 2.3.1 卫生管理人员胜任力自评量表信度效度分析 |
| 2.3.2 描述性统计分析 |
| 2.3.3 单因素分析 |
| 2.3.4 多因素分析 |
| 2.3.5 扎根理论分析方法 |
| 2.4 质量控制 |
| 2.5 技术路线 |
| 结果与分析 |
| 3.1 医院管理人员社会人口学情况 |
| 3.2 医院管理人员管理胜任力评估 |
| 3.2.1 胜任力自评量表效度信度分析 |
| 3.2.2 医院管理人员管理胜任力现状 |
| 3.2.3 不同人口学特征的医院管理人员管理胜任力水平 |
| 3.3 医院管理人员参与培训情况 |
| 3.3.1 学习管理知识的途径 |
| 3.3.2 医院管理人员参与培训现状 |
| 3.3.3 不同培训情况的管理人员管理胜任力比较 |
| 3.4 医院管理人员管理胜任力影响因素分析 |
| 3.4.1 管理人员管理胜任力影响因素的多因素分析 |
| 3.4.2 医院管理人员管理胜任力影响因素的定性访谈结果 |
| 3.5 医院管理人员工作期间存在的问题 |
| 3.6 医院管理人员培训需求 |
| 讨论 |
| 4.1 医院管理人员管理胜任力水平有待提升 |
| 4.2 医院管理人员管理胜任力存在潜在影响因素 |
| 4.3 医院管理人员参与培训内容形式较为单一 |
| 4.4 目前医院管理类培训尚不能满足管理人员需求 |
| 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 研究特色与局限性 |
| 6.1 研究特色 |
| 6.2 局限性 |
| 参考文献 |
| 附录 访谈提纲 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（6）居住空间照明情感化设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 一、研究背景 |
| (一)照明与室内环境 |
| (二)照明与照明的情感化需求 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究目的及意义 |
| 第二章 情感及情感化设计基础理论 |
| 一、情感化理念概论 |
| (一)情感的概念 |
| (二)情感的分类与维度 |
| (三)情感的作用 |
| 二、情感化设计理论概念 |
| (一)情感化设计的发展与兴起 |
| (二)情感化设计概念 |
| (三)情感化设计三层次理论 |
| 第三章 居住空间照明情感化设计需求和原则 |
| 一、居住空间照明情感化设计需求 |
| (一)居住空间情感需求分析 |
| (二)居住空间照明情感化设计体验过程 |
| 二、居住空间情感化照明设计的影响 |
| (一)照明产品选择对个人情感影响 |
| (二)环境空间塑造对个人情感影响 |
| (三)情绪氛围营造对个人情感影响 |
| 三、居住空间情感化照明设计原则 |
| (一)舒适性 |
| (二)绿色性 |
| (三)多元性 |
| (四)艺术性 |
| (五)整体性 |
| (六)实用性 |
| 第四章 居住空间照明情感化设计要素及案例分析 |
| 一、光的基本属性在情感化设计中的意义 |
| (一)光照强度应用分析 |
| (二)色温应用分析 |
| 二、光在居住空间照明情感化设计中的表达要素 |
| (一)光亮分布 |
| (二)光色变换 |
| (三)光影形态 |
| (四)物的情感表达 |
| 三、居住空间照明情感化设计案例分析 |
| 第五章 居住空间照明情感化设计应用创新研究 |
| 一、居住空间照明情感化设计思路 |
| (一)居住空间照明情感化设计原理 |
| (二)居住空间照明情感化设计实现方式 |
| (三)居住空间情感化照明设计需求调研 |
| 二、居住空间照明情感化设计应用探讨 |
| (一)开放性区域客厅照明情感化设计 |
| (二)私密性区域卧室照明情感化设计 |
| (三)半开放性区域书房照明情感化设计 |
| (四)餐厅照明情感化设计 |
| (五)卫生间照明情感化设计 |
| 三、居住空间照明情感化设计案例应用 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 用户对居住空间照明情感化设计需求调研问卷 |
（8）基于内部控制视角的上市公司货币资金舞弊多案例研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究目的及意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 三、国内外文献综述 |
| (一)国外文献综述 |
| (二)国内文献综述 |
| (三)国内外文献评述 |
| 四、研究内容和研究方法 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究方法 |
| (三)研究框架 |
| 第一章 相关概念与理论基础 |
| 第一节 相关概念 |
| 一、货币资金舞弊 |
| 二、内部控制 |
| 第二节 理论基础 |
| 一、委托代理理论 |
| 二、GONE理论 |
| 三、博弈理论 |
| 本章小结 |
| 第二章 上市公司货币资金舞弊总体情况及多案例分析 |
| 第一节 上市公司货币资金舞弊总体情况 |
| 一、上市公司货币资金舞弊概况 |
| 二、上市公司货币资金舞弊主要手段 |
| 第二节 案例研究设计 |
| 一、案例选择标准 |
| 二、案例研究方法 |
| 三、案例数据来源 |
| 第三节 上市公司货币资金舞弊多案例分析 |
| 一、ST康美货币资金舞弊分析 |
| 二、*ST辅仁货币资金舞弊分析 |
| 三、*ST康得货币资金舞弊分析 |
| 四、ST 康美、*ST辅仁与*ST 康得货币资金舞弊案例比较分析 |
| 本章小结 |
| 第三章 案例公司货币资金舞弊的内部控制缺陷分析 |
| 第一节 内部控制环境缺陷分析 |
| 一、公司治理结构存在缺陷 |
| 二、企业风险管理意识淡薄 |
| 第二节 控制活动缺陷分析 |
| 一、控股股东资金侵占 |
| 二、业务流程不规范 |
| 三、关联方交易管理不规范 |
| 第三节 风险评估缺陷分析 |
| 一、风险识别机制失效 |
| 二、企业风险评价不到位 |
| 第四节 内部监督与评价缺陷分析 |
| 一、内部监督缺乏独立性 |
| 二、内部控制监督体系未发挥作用 |
| 本章小结 |
| 第四章 GONE理论和博弈论下上市公司货币资金舞弊动因分析 |
| 第一节 舞弊博弈分析 |
| 第二节 贪婪因子分析 |
| 一、大股东谋求物质财富 |
| 二、管理层贪求自身利益 |
| 第三节 机会因子分析 |
| 一、企业内部原因提供的机会 |
| 二、外部监督力度不足 |
| 第四节 需要因子分析 |
| 一、规避退市风险的需要 |
| 二、扩大融资的需要 |
| 第五节 暴露因子分析 |
| 一、违法违规成本低 |
| 二、处罚时间滞后 |
| 本章小结 |
| 第五章 内部控制视角下上市公司货币资金舞弊防范对策 |
| 第一节 优化控制环境 |
| 一、优化公司治理结构 |
| 二、加强管理道德建设 |
| 三、增强风险预警及防范意识 |
| 第二节 完善控制活动 |
| 一、控制资金活动关键环节 |
| 二、规范关联交易管理 |
| 三、规范印章使用管理 |
| 第三节 加强风险管理 |
| 一、建立有效的风险识别机制 |
| 二、建立有效的风险评价机制 |
| 第四节 加强内部监督与评价 |
| 一、保证内部监督的独立性 |
| 二、充分发挥内部控制监督体系的作用 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
（9）金融类学术论文Ethics Managemnt in Banking and Finance英汉翻译实践报告（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 任务描述 |
| 第一节 原文题材与体裁分析 |
| 一、题材分析 |
| 二、体裁分析 |
| 第二节 翻译目的与意义 |
| 一、翻译目的 |
| 二、翻译意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)实践意义 |
| 第二章 译前准备 |
| 第一节 文献综述 |
| 第二节 选择翻译文本 |
| 第三节 准备事项 |
| 一、工具、参考文献的准备 |
| 二、平行文本的选择与分析 |
| 三、翻译策略选择 |
| 第四节 实施计划 |
| 一、翻译计划 |
| 二、写作计划 |
| 三、应急预案 |
| 第三章 翻译执行情况 |
| 第一节 翻译过程 |
| 一、术语表制定 |
| 二、翻译过程执行概述 |
| 三、翻译过程中动态分析 |
| 第二节 译后事项 |
| 一、译文审校 |
| (一)自我校对 |
| (二)他人校对 |
| 二、译文评价 |
| (一)自我评价 |
| (二)同学互评 |
| (三)导师评价 |
| 第四章 案例分析 |
| 第一节 词汇层面翻译 |
| 一、经济类术语翻译 |
| 二、词义选择与引申 |
| 第二节 插入语的汉译策略 |
| 一、按原文顺序 |
| 二、对原语序重组 |
| 第三节 语境分析 |
| 一、词组语境 |
| 二、句子语境 |
| 第五章 实践总结以及结论 |
| 第一节 翻译实践总结 |
| 一、准备过程总结 |
| 二、翻译过程总结 |
| 三、翻译策略总结 |
| 第二节 翻译经验与展望 |
| 一、专业词汇的甄别 |
| 二、遵守翻译原则 |
| 三、翻译的不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1:原文及译文 |
| 附录二 平行文本 |
| 附录三：术语表 |
| 致谢 |
（10）合肥市三级综合医院健康管理服务现状研究（论文提纲范文）
| 英文缩略词 Abbreviation |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究目的 |
| 1.4 研究意义 |
| 2 健康管理相关概念 |
| 2.1 国内健康管理相关概念 |
| 2.2 国外健康管理相关概念 |
| 3 研究内容、对象与方法 |
| 3.1 研究内容 |
| 3.1.1 理论研究 |
| 3.1.2 健康管理服务供需双方现状调查 |
| 3.1.3 健康管理服务发展方向 |
| 3.2 研究对象 |
| 3.2.1 研究对象 |
| 3.2.2 样本量及抽样方式 |
| 3.3 调查工具 |
| 3.3.1 问卷信效度检验 |
| 3.3.2 问卷主成分分析 |
| 3.3.3 调查条目赋值说明 |
| 3.4 统计学方法 |
| 3.5 质量控制 |
| 3.5.1 问卷质量控制 |
| 3.5.2 调查人员的选择与培训 |
| 3.5.3 调查阶段 |
| 3.6 技术路线图 |
| 4 结果 |
| 4.1 综合医院健康管理中心基本情况 |
| 4.1.1 健康管理中心现状 |
| 4.1.2 健康管理中心人力资源情况 |
| 4.1.3 健康管理中心运营情况 |
| 4.1.4 健康管理中心服务项目提供情况 |
| 4.2 调查人群基本情况 |
| 4.3 综合医院健康管理服务各维度描述性分析 |
| 4.3.1 健康管理服务过程需求情况 |
| 4.3.2 健康管理服务检后需求情况 |
| 4.3.3 健康管理认知情况 |
| 4.3.4 健康管理执行情况 |
| 4.3.5 健康管理服务过程情况 |
| 4.3.6 健康管理服务满意度情况 |
| 4.3.7 健康管理服务对象意愿情况 |
| 4.4 健康管理各维度单因素分析 |
| 4.4.1 性别在各维度差异分析 |
| 4.4.2 年龄在各维度差异分析 |
| 4.4.3 学历在各维度差异分析 |
| 4.4.4 婚姻状况在各维度差异分析 |
| 4.4.5 职业在各维度差异分析 |
| 4.4.6 家庭人均月收入在各维度差异分析 |
| 4.4.7 参加体检方式在各维度差异分析 |
| 4.4.8 费用支付方式在各维度差异分析 |
| 4.4.9 自评健康状况在各维度差异分析 |
| 4.4.10 患慢性病情况在各维度差异分析 |
| 4.4.11 体检频率在各维度差异分析 |
| 4.5 健康管理各维度影响因素分析 |
| 4.5.1 健康管理服务需求多元线性回归分析 |
| 4.5.2 健康管理检后需求多元线性回归分析 |
| 4.5.3 健康管理认知多元线性回归分析 |
| 4.5.4 健康管理执行多元线性回归分析 |
| 4.5.5 健康管理满意度多元线性回归分析 |
| 5 讨论 |
| 5.1 综合医院健康管理中心基本情况 |
| 5.1.1 健康管理中心现状 |
| 5.1.2 健康管理中心人员现状 |
| 5.1.3 健康管理发展现状 |
| 5.1.4 健康管理服务提供现状 |
| 5.2 综合医院健康管理服务需求情况 |
| 5.3 综合医院健康管理认知和执行情况 |
| 5.4 综合医院健康管理服务满意度情况 |
| 6 对策及建议 |
| 6.1 政府加强引导,推动健康管理服务发展 |
| 6.2 重视人才培养,建设人才队伍 |
| 6.3 加快服务转型,提高健康管理服务质量 |
| 6.4 加强宣传教育,提高人们健康素养 |
| 7 总结 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 研究不足 |
| 参考文献 |
| 附录1 合肥市三级综合医院健康管理服务机构调查表 |
| 附录2 三级综合医院健康管理(体检)中心服务对象调查表 |
| 附录3 访谈提纲 |
| 本人简历 |
| 致谢 |
| 综述 国内外健康管理服务研究综述 |
| 参考文献 |
四、关于医院管理道德的思考（论文参考文献）
- [1]企业家精神视野中的大学革新[D]. 黄文武. 南京师范大学, 2021
- [2]新时代青年公职人员道德建设研究[D]. 王蕊. 吉林大学, 2021(01)
- [3]破坏与调适：终末期肾病患者的疾痛体验 ——以Y县中医院患者为例[D]. 罗效融. 华中农业大学, 2021
- [4]南丁格尔奖章获得者职业人格特征的叙事研究[D]. 董晓萌. 湖州师范学院, 2021(12)
- [5]山东省某医院管理人员胜任力现状及培训需求分析[D]. 郝佩瑶. 山东大学, 2021(12)
- [6]居住空间照明情感化设计研究[D]. 郭品希. 沈阳师范大学, 2021(11)
- [7]新医改背景下H医疗集团临床医师绩效考核研究[D]. 何秉璋. 广东工业大学, 2021
- [8]基于内部控制视角的上市公司货币资金舞弊多案例研究[D]. 张妍. 黑龙江大学, 2021(09)
- [9]金融类学术论文Ethics Managemnt in Banking and Finance英汉翻译实践报告[D]. 钦木. 黑龙江大学, 2021(09)
- [10]合肥市三级综合医院健康管理服务现状研究[D]. 尧肖. 安徽医科大学, 2021