幼儿园案例分析调研报告范文

问：幼儿园三项比赛案例分析怎样写

1. 答：关于三项比赛活动的简单介绍
   幼儿行为观察与分析比赛——幼儿园教孝滚滑师观察幼儿在生活、游戏、集体教学活动等多种情境中的行为与现象,撰写观察与分析，准确理解、把握《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，体现正确的教育观、儿童观备灶。
   实录型游戏活动案例比赛——教师为幼儿提供适宜的环境和丰富的游戏材料，幼儿根据自己意愿自主进行游戏活动。教师适宜地回应与支持幼儿的游戏行为，激发幼儿进一步游戏的欲望。
   亲子游戏活动案例比赛——教师和家长应在了解幼儿已有经验的基础上开展游戏，关注幼儿的游戏体验巧腊和亲子互动质量，在适宜的互动中支持幼儿的游戏行为。
2. 答：案例完整的结构形式：背景——主题漏滚轿——细节——结果——评备告析。
   1、变式结构：背景——描述——分析
   2、案例过程——案例反思
   3、案例——问题——分析
   4、主题背景——情境描述——问题讨论——反思研究等返肆
3. 答：幼儿园案例分析报告范文(精选10篇)
   1. 小谨迟缓朋友上厕所 一次活动后休息时,孩子们有的喝水,有的上厕所。这时,厕所里传来了祥模争执的声音:"这是我第一个抢到的!老师旦答,他推
   2. 小脚印让我们变勇敢 小班幼儿初人园时,

问：幼儿园调研报告怎么写

1. 答：幼儿园特色的问题分析
   (一)追求功利
   一些幼儿园把创建办园特色作为一种功利化手段，把创建办园特色作为一种教育时尚来虚指追求，挂起了办园特色的招牌，但只是做了点表面文章，不在内涵上下功夫，或是只说不做，说多做少，看似轰轰烈烈，实则很苍白无力。
   (二)特色等同于特长
   教育很知氏多幼儿园以牺牲幼儿的全面发展为代价换来发展特长以彰显所谓的特色，幼儿园的特色成为特色班、兴趣班或特长的代名词，特色仅特指艺术教育、体育等方差猛配面的工作，它造成了幼儿单方面的发展。
   (三)刻意模仿，失去自身
   特色有些幼儿园受社会、家庭等外在因素的干扰，弱化并抛弃了自己的强势，而刻意去模仿别人的办园模式，从而导致幼儿园从有特色到无特色。
   (四)项目过泛
   有些幼儿园不从实际出发，什么项目都想打造成特色，眉毛胡子一起抓，结果是样样想做、样样都做不成。