一、郧阳师专在校女大学生女性观调查报告（论文文献综述）
区敏宜,余冲,吴雪莲,韩煦[1]（2013）在《当代大学生生育观调查分析》文中研究说明自1999年中国高等教育开始扩大招生规模以来,高等教育人口比例的持续上升,在校大学生占了适龄婚育人群的一大部分,本文在实地调查在校大学生婚恋观、生育观的基础上,分析了原因,并对未来进行了展望。
钱晓云[2]（2010）在《当代女大学生社会性别观的发展 ——以福州五所高校学生的调查分析为例》文中研究说明在21世纪的第一个十年中，中国社会各个方面都有了或大或小的发展变化，而作为推动社会发展的主力军之一的女大学生，她们的思想状况和行为方式也随之呈现了多样的发展趋势，同时对社会发展的作用也日趋显着。在这样的社会背景下，研究当代女大学生社会性别观的变化发展，将有利于更清晰地了解女大学生这一群体的观念意识，更好地开发女大学生的人力资源，为海西建设服务。本文采用抽样问卷调查和访谈相结合的方式对福州五所高校1250名在校学生的社会性别观进行调查。基于社会性别理论的基础上，采用单变量频数描述性分析、双变量交互分类统计等统计方法，详细的剖析了当代女大学生的社会性别观的发展情况，并通过对男女大学生群体、80后与90后大学生群体，女校女大学生与混合性别学校女大学生群体、城乡女大学生群体、福建省内与省外女大学生群体以及福建省内的三地区女大学生群体之间分别进行比较分析。研究结果表明：（1）当代女大学生的社会性别观随着社会政治经济的发展有了可喜的进步，女大学生群体中性别平等意识较强，理性特点凸显，同时传统社会性别观念的影响还较为明显，因而女大学生的社会性别观呈现出两面性的特点，尤其面对家庭角色和职业角色的两难境地时存在着矛盾挣扎的心理，在女性职业生涯发展中仍存在着种种的障碍。（2）男大学生与女大学生群体间社会性别观念的差异显着，而这是在性别社会化过程中不断重复着性别角色刻板印象的结果，可见在性别社会化的相关因素对社会性别观念的形成具有重要的影响。（3）80后大学生与90后大学生社会性别观比较过程中，发现性别平等意识将逐渐成为大学生社会性别观中的主流观念，但同时大学生社会性别观受时代背景的影响较大，功利主义、拜金主义腐蚀着大学生的价值观。（4）女校的特色课程和校园文化有助于女大学生培养更加合理平等的社会性别观念。（5）社区变量同样影响着女大学生的社会性别观念，其中城乡差异最为显着，地区间差异则逐渐减弱。
刘文菊,刘丹萍[3]（2003）在《郧阳师专在校女大学生女性观调查报告》文中认为郧阳师专 2 0 0 3年在校生中女生占 53.5%。课题组于 2 0 0 3年 3月对我校女大学生进行了一项有关女性观的问卷调查 ,旨在了解我校女大学生的性别观念状况 ,掌握第一手详实数据 ,为进一步深入探讨提高女大学生的主体意识、增强可持续性发展意识和能力的策略和方法打下基础。调查结果显示 ,我校女大学生的女性观总体状况良好 ,具有较为先进的法律意识、自主意识和就业观念 ,但是在参政意识、女性角色定位、家庭婚姻、两性观念、生育健康观念等方面相对保守、滞后
二、郧阳师专在校女大学生女性观调查报告（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、郧阳师专在校女大学生女性观调查报告（论文提纲范文）
（1）当代大学生生育观调查分析（论文提纲范文）
| 一、概念界定和调查基本情况 |
| 二、大学生生育观的基本现状 |
| 1. 大学生的婚恋观。 |
| 2. 大学生的生育观。 |
| 3. 大学生对计划生育政策的看法。 |
| 三、分析与讨论 |
（2）当代女大学生社会性别观的发展 ——以福州五所高校学生的调查分析为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 选题背景和问题的提出 |
| 1.2 研究的意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外关于社会性别理论研究的文献综述 |
| 1.3.2 国内关于社会性别理论研究的文献综述 |
| 1.3.3 国内关于女大学生社会性别观研究的文献综述 |
| 第二章 研究的内容和方法 |
| 2.1 研究的内容 |
| 2.1.1 核心概念 |
| 2.1.2 相关理论 |
| 2.1.3 研究假设 |
| 2.2 研究的方法 |
| 2.2.1 基本方法 |
| 2.2.2 研究对象的基本情况 |
| 第三章 女大学生社会性别观现状的描述 |
| 3.1 社会性别观念的因子提取 |
| 3.1.1 择偶观的因子提取 |
| 3.1.2 夫妻家庭职责观的因子提取 |
| 3.1.3 对性别的社会定位的因子提取 |
| 3.2 女大学生择偶观的数据分析与思考 |
| 3.2.1 “干得好”和“嫁得好”的两全期望 |
| 3.2.2 期待相对自由的角色行为规范 |
| 3.2.3 “男高女低”的择偶标准 |
| 3.3 女大学生夫妻家庭职责观的数据分析与思考 |
| 3.3.1 “男外女内”家庭性别分工的拉锯战 |
| 3.3.2 试图建立两性平等家庭地位 |
| 3.3.3 对父母不同的性别角色要求 |
| 3.4 女大学生对性别社会定位的数据分析与思考 |
| 3.4.1 “男强女弱”、“女强男更强”和“男女平等” |
| 3.4.2 职业女性的劣势地位 |
| 3.4.3 寻求广泛社会参与的途径 |
| 3.4.4 性别职业隔离现象的延续 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 社会性别观念的比较分析 |
| 4.1 男大学生和女大学生在社会性别观上的比较分析 |
| 4.1.1 择偶观的比较分析 |
| 4.1.2 夫妻家庭职责观的比较分析 |
| 4.1.3 对性别社会定位的比较分析 |
| 4.1.4 小结 |
| 4.2 80 后大学生与 90 后大学生社会性别观念的比较分析 |
| 4.3 女校与混合学校女生社会性别观念的比较分析 |
| 4.4 社区因素对社会性别观念的影响 |
| 4.4.1 城镇和农村间社会性别观念的比较分析 |
| 4.4.2 福建省内与福建省外社会性别观念的比较分析 |
| 4.4.3 福建省内三地区间社会性别观念的比较分析 |
| 4.4.4 小结 |
| 第五章 研究结论与展望 |
| 5.1 主要结论 |
| 5.1.1 当代女大学生社会性别观念的现状 |
| 5.1.2 性别因素对社会性别观念的影响 |
| 5.1.3 年龄因素对社会性别观念的影响 |
| 5.1.4 学校类型对社会性别观念的影响 |
| 5.1.5 社区因素对社会性别观念的影响 |
| 5.2 思考与不足 |
| 5.2.1 思考 |
| 5.2.2 不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 当代女大学生社会性别观调查问卷 |
| 个人简历及在学期间发表的论文 |
（3）郧阳师专在校女大学生女性观调查报告（论文提纲范文）
| 一、导言 |
| 一、方法 |
| (一) 调查对象 |
| (二) 资料收集方法 |
| (三) 资料整理与分析 |
| 三、结果与分析 |
| (一) 政治与社会参与方面 |
| (二) 法律意识方面 |
| (三) 社会性别观念方面 |
| (四) 婚姻家庭方面 |
| (五) 就业观念方面 |
| (六) 我校女生的女性观中存在的主要问题: |
| 1、性别观念还介于传统与现代之间 |
| 2、存在着严重的性别壁垒和行业隔离 |
| 3、两性观念保守、滞后 |
| 四、小结 |
| (一) 强化马克思主义妇女观教育 |
| (二) 改革课程设置, 实施“因性施教” |
| (三) 加强自身素质教育, 提高女性独立自主意识 |
四、郧阳师专在校女大学生女性观调查报告（论文参考文献）
- [1]当代大学生生育观调查分析[J]. 区敏宜,余冲,吴雪莲,韩煦. 企业导报, 2013(02)
- [2]当代女大学生社会性别观的发展 ——以福州五所高校学生的调查分析为例[D]. 钱晓云. 福州大学, 2010(06)
- [3]郧阳师专在校女大学生女性观调查报告[J]. 刘文菊,刘丹萍. 郧阳师范高等专科学校学报, 2003(06)