让儿子跑去幼儿园

一、让儿子跑着上幼儿园（论文文献综述）

魏颖^[1]（2021）在《愿做一缕阳光 照亮多彩生命——记天津市武清区第二幼儿园教师梁振杰》文中进行了进一步梳理梁振杰是一名男教师,2013年研究生毕业后来到了天津市武清区第二幼儿园,先后担任保育员、教师、班长、教研组组长、武清区幼教学科教研中心组成员。在他眼里,幼儿园的孩子是一个个五颜六色、充满活力的生命,而他愿做一缕阳光,照亮多彩的生命。参加工作以来,梁振杰牢记教育初心,坚持用爱引领教育,用爱浇灌成长。有一年刚开学,幼儿悠悠分离焦虑严重,怎么也不肯进幼儿园。为了让悠悠接纳自己,梁振杰把自己变成小孩子,用"童心"靠近童心,了解悠悠的爱好,聊悠悠喜欢的故事,时间长了,悠悠对他无话不说,有什么事都愿意跟他分享,

邵丽^[2]（2021）在《金枝》文中研究指明上1整个葬礼,她自始至终如影随形地跟着我,吃饭坐主桌,夜晚守灵也是。我守,她就在不远处的地铺上斜欠着身子,用半个屁股着地,木愣愣地盯着我。我去宾馆休息,她立刻紧紧跟上,亦步亦趋。她根本不看我的脸色,也不听从管事人的安排,仿佛她不是来参加葬礼,而是要实现一种特殊的权力。这让我心中十分恼怒,不过也只是侧目而视,仅此而已。人来人往,没有人会多看她一眼,甚至没有人关心她是谁。一个笨拙的乡村妇女,臃肿、肥胖,衣着邋里邋遢。也没人想到她跟这场葬礼的关系。

陈美者^[3]（2021）在《旋转扶梯》文中指出一、上行锦时餐厅位于锦都中环商城九楼,是一个花草主题的餐厅,兼卖鲜花,一朵玫瑰花售价十六元。靠窗的座位可以俯瞰锦都。我坐在靠窗座位边,也不怎么往窗外看,主要刷手机逛淘宝,不停地往购物车里添东西。因为紧张和兴奋,我时不时喝一口柠檬水。我的购物车里有四十八个物品,订单中待收货十八个,待发货二十八个,待评价三十八个。对面座位的两个胖女孩,吃完牛排,开始吃甜品。

柳笛^[4]（2021）在《拉姆贝贝》文中研究说明1拉姆贝贝成立之初,王老太就存了私心。这么说吧,如果不认识刘老太,王老太根本不会产生成立拉姆贝贝的想法。王老太领着三岁的小孙子拉姆,到睿健幼儿园咨询。这是家单位幼儿园。单位是附近有名的大单位,几千号人。但再大的单位也风光不在,改制后迁到城外去了。单位家属区却搬不走,家属区的幼儿园也搬不走。经过装修整改的幼儿园,

刘汀^[5]（2020）在《少女苏慧兰》文中研究指明1少女苏慧兰学过钢琴,能弹比《茉莉花》更难的曲子;还识得五线谱,哆瑞咪发骚拉缇哆,大附点小附点都能看懂。她也会点儿速写,坐地铁或坐公交空闲无聊时,常常随手画下陌生人的剪影,不过对方或许并不认可那是自己,她们这代人受漫画影响大,画出来的东西都是漫画感。跳舞也懂些,因为有段时间她去健身俱乐部的舞蹈社学了几个月,压腿抻筋拿大顶,原地转三圈之后还不打晃。教练说她有天赋,可惜现在才开始有点儿晚了,不过还是有很大进步空间,

张贤枝^[6]（2020）在《望秋风》文中提出1.校园日字幕:1982年。20世纪80年代的乡村。一条公路从乡村里延伸出来。村舍的最前方、公路边上一所乡村学校,没有围墙,校园内和周边的地方栽了许多棵高耸挺拔的大杨树。大杨树圈成的校园内,有几排红砖红瓦的平房联排教室。校园前有一大块的空地,中间的地面立着四个木质的篮球架。一棵白杨树的枝杈上捆绑着个广播喇叭,《在希望的田野上》欢快的歌声从喇叭中传出来。学生三三两两地涌进校园,其间还有陪同的家长,有的帮孩子拎着

木粲成^[7]（2020）在《实践中的时间 ——方南苗族多样时计与时间性的民族志研究》文中指出时间是人类在生活中必须倚赖的基本观念之一。人类的实践既建构着时间,也展开于时间中,受时间形塑。时间最重要的两个方面是时计与时间性。时计是人类在人与人、人与物的互动中习得或创造而成的各式各样用于标定过去、现在、未来的手段。时间性则是由回忆、感知、预期三种机能触发的统一于当下的过去、现在、未来意识。时计既展开于时间性中也影响人们的时间性,时间性既化育时计也受时计牵动。时计与时间性统一于时间实践。时间实践与社会文化互构。不同社会文化群体的时间实践会所有不同,同一社会文化群体内部的时间实践也会因社会身份与实践场景的不同而有所差别。本文是一项以时间为中心论题,以聚居于贵州省黔东南苗族侗族自治州境内清水江中上游两岸的苗族方南支系为考察对象的民族志。通过考察方南苗族的基本时间概念,时计类型,不同社会角色的时间实践方式,不同社会场景的时间特点,以及不同社会角色在不同场景之中时间交叠、时间冲突、时间协调的具体过程,本文既从方南苗族的社会文化生活来理解时间,也以时间为核心论题来呈现方南苗族的社会文化生活。本文依照如下框架展开。第一章系统梳理了百余年来社会文化人类学时间研究的主要脉络,明确随之形成的主要问题、概念、理论、方法,确认当前社会文化人类学时间研究的主要趋势为探究多样场景中不同行动者在实践中牵涉的多样时计、时间性及其相互关系,并强调,本文涉及的时计主要是方南苗族在生活中频繁使用且与其社会制度与文化观念具有密切关联的时间参照,并将对时间性的呈现锁定在方南苗族运用时计而展开的具体实践之中。第二章,从生态人文区位、生计方式、亲属制度、社会组织、信仰观念等层面勾勒方南苗族的社会文化概况,强调方南苗族的核心社会理想是在祖先、神灵护佑下,维系家户、宗族、村落团结,建设跨家户、跨宗族、跨村落交换,实现并延续物与人的丰产。第三章,概要呈现方南苗族的基本时间概念,时间起源论,主要时计类型,各类时计的内容、来历、功能、意义,不同时计掌握程度与运用状况的社会差别,多样时计划分的各级时间单位及其内部多样性,彰显方南苗族的时计愈发数值化、便携化的代际趋势。接下来,以多个民族志个案剖析嵌合着时计与时间性的时间实践过程,讨论方南苗族时间实践的社会差别与场景特征,呼应方南苗族社会文化图景与多样时计概貌。第四章讨论生计场景中的多样时计与时间性,呈现由基本社会分工带来的老年男性、中青年男性、妇女、儿童的时间实践之别及其交叠、冲突、协调,其中可见中青年男性的市场经济时间如何强势于老年男性的务农时间,在校儿童的国民教育时间如何强势于妇女的家务时间,体现出生计时间的可变性。第五章讨论仪式化场景中的多样时计与时间性,一类为仪礼时间,以一个葬礼为例,呈现仪礼时间的突发阈限性与宗教专家的时间权威;另一类为节庆时间,以三个节庆为例,呈现方南苗族节庆的时间特点,突出本地节庆时间的固定阈限性与集体惯习的时间效力;两类时间共同体现仪式化时间的固定性。第六章,以龙舟节这一既与生产活动紧密相关又具备高度仪式化特征的大型区域性丰产节庆为个案,呈现方南苗族的生计时间、仪式化时间,家户时间、村落时间,以及不同社会角色的时间,通过一系列协调混溶到趋于一致的区域时间之中的具体过程,其中不仅分析了龙舟节时间之区域性、周期性与复杂性的由来,也呈现了村民集体议定的出龙之时的强制力,村领导的时间纪律监督权威,以及宗教专家的时间权威,并强调,这种足以将多样时间实践混溶为一的根本动因,乃是方南苗族希望在祖先与神灵的护佑下,维系秩序稳定,延续两种丰产的社会文化理想。

周莹^[8]（2020）在《网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例》文中研究表明新闻标题是人们接触新闻的第一窗口。随着互联网的迅速发展,网络新闻愈发成为了人们获取新闻信息最便捷快速的渠道。其中,“今日头条”作为当代在线用户数量最多的门户网站,在传播新闻方面的作用尤为突出。本文利用爬虫技术抓取了2019年3月至2019年5月的今日头条客户端新闻标题作为研究语料。分别从词汇、语法、修辞、语用等角度对其进行分析。在词汇方面,统计了今日头条新闻标题中的高频词,分类分析后我们发现标题中名词、动词使用最为广泛。在语法方面,新闻标题主要有单句式、组合式、成分缺省式这三类句型结构,在句类的选择上,以陈述句和疑问句为主。在修辞方面,从标题的词语层面的修辞、辞格层面的修辞这两个部分对新闻标题的修辞策略进行探讨。最后,从语用角度结合关联理论具体分析语料,我们发现标题创作是制作者和读者之间的一种交际,关键在于激发读者结合语境取得最佳关联。

焦冲^[9]（2020）在《原生家庭》文中提出1在电梯里遇见朱小辉时,乔美琪只觉得眼熟,但没能想起对方的名字。当然,她没有死乞白赖地在回忆里翻找,光是眼巴前的工作都忙不过来,哪有闲心去琢磨一个和故人有几分相像的家伙到底何许人也?况且,早上的电梯里那么多人,即便想起来了,也不方便搭讪,哪怕他有几分帅气。帅又怎样?看他那身廉价西装,那质地粗劣的皮鞋和脚背处的褶皱以及褶皱里的灰尘就知道他不过是个尚无财力和

梁依睿^[10]（2020）在《个人读写能力对直接引语和间接引语使用的影响研究》文中研究指明人们普遍认为,语言的使用方式（口语,书面语）会影响语法结构。具有书面形式的语言和没有书面形式的语言的语法有着明显的差异,而对于前者来说,口语和书面形式的常用语法结构也具有很大的差异。读写能力对个人语言运用的影响,以及日常阅读是如何影响个人语法等问题还有待考究。本研究重点从普通话引语结构方面来回答这一问题。直接引语在口语中比在书面交际中更为常见,并且在非书面语言的语法中更为突出。没有书面形式的语言被证实大量使用直接引语,甚至在某些情况下没有使用间接引语。我们研究的问题是文盲说话者的语法结构是否类似于这些语言的语法?或者识字和不识字的话语者是否以同样的方式使用直接引语,证明直接引语的使用差异不是由读写能力的差别,而是由特定的语言方式（例如双向交流或者单向书面表述）引起的。我们通过开放性采访,采集对比文盲和非文盲被试在个人叙述中选择直接引语和其他描述方式的频率和用法,以及他们的形式与功能。本研究发现:1)文盲话语者和非文盲话语者在日常交流中最常使用直接引语作为最生动、最有效的方式来表达某人的言语、思想或情感。2)读写能力对个人口语交际中的直接引语和间接引语的使用没有显着影响。3)与文盲话语者相比,非文盲话语者使用更多的语法结构。我们可以得出这样的结论:直接（而非间接）引语的使用与交流方式（对话而非独白）关系更密切,读写能力会影响个人口语交际中的语法结构和句法嵌人形式。

二、让儿子跑着上幼儿园（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、让儿子跑着上幼儿园（论文提纲范文）

（2）金枝（论文提纲范文）

（3）旋转扶梯（论文提纲范文）

（4）拉姆贝贝（论文提纲范文）

（5）少女苏慧兰（论文提纲范文）

（6）望秋风（论文提纲范文）

（7）实践中的时间 ——方南苗族多样时计与时间性的民族志研究（论文提纲范文）

（8）网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例（论文提纲范文）

（9）原生家庭（论文提纲范文）

（10）个人读写能力对直接引语和间接引语使用的影响研究（论文提纲范文）

四、让儿子跑着上幼儿园（论文参考文献）

• [1]愿做一缕阳光 照亮多彩生命——记天津市武清区第二幼儿园教师梁振杰[J]. 魏颖. 天津教育, 2021(16)
• [2]金枝[J]. 邵丽. 当代长篇小说选刊, 2021(02)
• [3]旋转扶梯[J]. 陈美者. 青年文学, 2021(04)
• [4]拉姆贝贝[J]. 柳笛. 延安文学, 2021(02)
• [5]少女苏慧兰[J]. 刘汀. 作家, 2020(09)
• [6]望秋风[J]. 张贤枝. 电影文学, 2020(16)
• [7]实践中的时间 ——方南苗族多样时计与时间性的民族志研究[D]. 木粲成. 中央民族大学, 2020(01)
• [8]网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例[D]. 周莹. 上海外国语大学, 2020(01)
• [9]原生家庭[J]. 焦冲. 当代(长篇小说选刊), 2020(02)
• [10]个人读写能力对直接引语和间接引语使用的影响研究[D]. 梁依睿. 浙江大学, 2020(08)

标签：幼儿园论文;  直接引语论文;  网络新闻论文;  苗族舞蹈论文;