一、强化临床科研管理 促进医院建设与发展（论文文献综述）
万林子,李燕,杨贵,张天峰[1]（2022）在《公立医院助力对青年人才培养工作的探索与思考——以深圳市龙岗中心医院为例》文中研究表明科技人才是提升公立医院核心竞争力的根本保障,青年人才科研水平决定了医院的未来发展层级。本文针对公立三甲综合医院青年职工的科研潜力挖掘与培养问题,对医院科研管理工作规划与实施展开探索与实践。通过优化人才培养政策与科研管理制度创新,促进了青年人才的成长,提升青年人才的科研水平,为医院的跨越式发展奠定基础。
郑颖,江锦良[2]（2021）在《关于医院科研管理创新途径的几点思考》文中研究指明医院科研管理在科研成果培育中发挥着重要作用,为了提升医院科研管理效率,本文提出了建立完善的医疗科研管理体系、协调医院科日常工作与科研发展关系、健全医院科研基础设施保障机制、积极借鉴国内外先进科研管理理念和运用现代科技创立科研管理平台等提升医院科研管理创新效率、提高医院科研自主创新活力的具体途径。
赵丹丹[3]（2021）在《临床低年资护士科研培训课程体系构建及实证研究》文中进行了进一步梳理目的:1.调查江苏省临床低年资护士科研能力现况并分析其影响因素,为构建临床低年资护士科研培训课程体系提供理论依据;2.构建临床低年资护士的科研培训课程体系;3.分析该课程体系在临床低年资护士科研能力培训中的应用效果,以期为提升低年资护士科研能力、提高科研质量提供指导。方法:1.临床低年资护士科研能力的现状及其影响因素分析采用便利抽样法,利用一般资料调查表、护理人员科研能力自评量表,抽取江苏省9所三甲医院临床低年资护士进行问卷调查,计数资料使用频数（f）、百分数（%）来描述,计量资料使用均数±标准差（x±s）来描述。采用独立样本t检验、单因素方差分析对一般资料中低年资护士科研能力水平的差异性进行检验。采用多元线性回归对低年资护士科研能力的影响因素进行分析。2.临床低年资护士科研培训课程体系构建采用专家函询法,以临床低年资护士科研能力横断面调查的结果分析为基础,并结合广泛的文献调研分析,研究小组讨论等方式,拟定条目池,初步构建临床低年资护士科研培训课程体系,形成函询问卷。以问卷的回收率表示专家的积极性,以专家对本研究的熟悉程度和对指标的判断主要依据表示专家的权威程度,用条目赋值的算术平均数、条目满分率表示专家的意见集中度,用变异系数、协调系数表示专家意见协调程度。3.临床低年资护士科研能力的干预效果研究采用随机抽样的方法随机选取120名符合纳排标准的临床低年资护士纳入研究,干预方法为构建的临床低年资护士科研培训课程体系,培训前后均对所有纳入研究的低年资护士进行问卷调查。计数资料使用频数（f）、百分数（%）来描述,组间比较采用X2检验。计量资料使用均数±标准差（x±s）来描述,组间比较采用t检验。结果:1.横断面调查共回收685份有效问卷,临床低年资护士科研能力得分均值为（49.44±22.13）分,独立样本t检验、单因素方差分析结果显示,轮转科室（个）、科研意愿、阅读期刊、职业规划、医院政策、科研原因对低年资护士的科研能力有影响（P<0.05）。多元线性回归结果显示,轮转科室（个）、阅读期刊、职业规划、医院政策是临床低年资护士科研能力的主要影响因素。2.临床低年资护士科研培训课程体系共包含7个一级指标,即选择课题、文献检索、科研设计、资料处理、统计分析、论文写作、课题申报,还包括49个二级指标。3.经过科研课程体系培训,临床低年资护士科研能力水平显着提高,临床低年资护士科研能力得分在培训前为（49.01±21.26）分,培训后得分为（66.59±23.73）分,培训后的得分显着高于未培训时,差异有统计学意义（P<0.01）。结论:1.临床低年资护士科研能力处于较低水平,其中科研设计能力、资料处理能力以及论文写作能力更加薄弱。轮转科室（个）、阅读期刊、职业规划、医院政策是影响临床低年资护士科研能力水平的主要影响因素。2.本研究在文献回顾、现状调查、小组讨论以及专家咨询的基础上构建的临床低年资护士科研培训课程体系具有科学性及可行性,并且能够满足低年资护士科研培训需求。3.护理科研培训课程提高了临床低年资护士护理科研能力,提升了临床低年资护士创新行为并增加了临床低年资护士胜任科研工作的信心。
陈芸,张国标,梁意敏,管玉婷,钟炜,钟志雄[4]（2021）在《地市级三甲医院建设临床科研型医院的实践与分析》文中认为地市级三级甲等医院（简称三甲医院）与省级三甲医院相比,在地理位置、人才引进和科技资源方面都存在较大差距,科技创新往往是地市级三甲医院发展中的短板。该文通过分析某地市级三甲医院在建设临床科研型医院的过程中,以建设广东省高水平医院为契机,搭建"理念、机制、人才"三维阵型,实施多项举措突破科研发展瓶颈,在实践中寻求适合地市级三甲医院科技创新能力发展的有效路径,争取早日建设成高水平临床科研型医院,为同类型地市级医院的科研发展提供参考。
曹苗苗[5]（2020）在《医院临床学科科研绩效评价指标体系研究 ——以L医院为例》文中指出科学研究绩效是体现个体或组织在特定周期内科研能力发展情况和工作水平,是科研产出成果效果及其影响,主要通过科研产出成果、管理科研能力的高低等要素体现。考虑到科研活动本身具有不确定性,科研绩效具有多维度特征,对科研绩效评价进行完善,能够更好的体现科研工作的社会和经济效益,当前,国外研究人员主要对医院科研绩效评价问题开展了大量研究,国内对于科研的绩效评价多集中于高校教师科研绩效评价,针对于公立医院临床学科的科研绩效评价研究不多。而国家卫生和健康委员会现行推进的对于公立医院的绩效考核体系里涉及到的科研绩效指标较少,且考核对象仅适用于三级医院,暂没有针对医院临床学科为考核对象的绩效考核指标体系。同时上海市主管市级公立医院运营工作的申康医院发展中心,现行使用的针对公立医院院长的绩效考核体系内同样只包含少量的科研指标,还未有针对于医院临床学科的科研绩效评价体系。本文以上海市某新建的公立三级综合医院L医院为例,分析其现有的临床学科结构和学科科研现状,在学习了国内外关于学科科研绩效评价相关文献的基础上,构建医院学科科研绩效评价指标体系。以目标设定理论、全面质量管理理论和委托代理理论为依据,采用个案分析法和德尔菲专家咨询法,通过两轮的专家咨询,确定构建5个一级指标、13个二级指标、32个三级指标,以此构建成医院临床学科科研绩效评价指标体系。在确立了指标的基础上再通过层次分析法的运用对指标体系各层级的权重进行计算,以确定各级指标的权重和组合权重。本文将L医院作为研究对象,对该院各临床学科的科研数据用于已构建的科研绩效评价指标体系进行一致性校验,得出的结果与该院目前各学科的科研实力和声誉较为相符。
刘兵艳[6]（2020）在《山东省某三级医院临床科室科研业绩评价研究》文中研究指明研究背景我国对于公立医院的绩效考核较长一段时间都处于深水期,虽然有《三级综合医院评审标准实施细则》、国务院印发《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》等相关政策文件,但全国范围的科研业绩考核标准缺失,大部分医院都是自行制定业绩考核标准,缺乏统一的规划,经验交流相对较少。与此同时,临床科室是医院的核心部分,对于医院的发展起着至关重要的作用,加之医学科研本身存在着研究对象特殊性、社会公益性等特点,给医学科研业绩考核带来了许多困难。因此,有必要对加大对医院临床科室科研业绩考核的研究。研究目的探索建立一套科学的医院临床科室业绩评价指标体系,从而能够更加科学、全面的评价医院各临床科室的科研业绩,挖掘临床医务人员的科研潜力,提高医院临床科室的科研管理水平。研究方法本研究首先采用文献分析法查阅文献及相关政策,经过科研管理专家讨论后初步构建医院临床科室科研绩效评价指标体系。其次采用德尔菲专家咨询法确定医院临床科室科研绩效评价指标体系,对选定的21名专家进行二轮专家咨询。再次,运用层次分析法,在Yaahp软件中输入14名专家两两判断矩阵的结果,并计算得出每一个指标的最终权重,以此来确定医院临床科室科研绩效评价指标体系中每一个指标的权重最后将最终确定好权重的指标体系在医院进行模拟运行,通过运行结果发现并分析其中的问题,并提出相应的对策与建议。研究结果指标体系的建立:前两轮采用德尔菲专家咨询法,咨询21名专家对指标的意见,其筛选标准按照均数≥4,变异系数<0.25来进行取舍,综合专家的打分以及提出的意见,整理后形成了一级指标2个二级指标、7个、三级指标21个的临床科室科研业绩考核评价指标体系。在这两轮的专家咨询中,问卷的回收率均高于70%,说明专家对本课题有较高的兴趣,参与的积极度很高。我们通过计算专家的权威系数和肯德尔和谐系数来判断专家的权威程度,计算得出第一轮和第二轮的权威系数均大于0.7,我们对每个层级的指标运用SPSS25.0软件进行了肯德尔和谐系数分析,结果均满足要求,且经过两轮的咨询,第二轮肯德尔和谐系数大于第一轮,说明经过多次专家咨询,其判断结果较为准确合理,其结果可信。指标权重的确定:本研究运用层次分析法,构建了 10个两两判断矩阵,并且进行了一致性检验,当判断矩阵一致性比例CR<0.1时,其结果表明指标权重的赋值是合理的,本研究的判断矩阵均通过了一致性检验。通过专家群决策计算结果,我们可以得知,对于影响医院科室科研绩效评价的最大影响因素是科研产出,权重值达到了 0.6729,科研投入的权重为0.3271;二级指标权重:科研经费0.3539、科研项目0.3038、科研平台0.3423、获奖成果0.2922、专利和成果转化0.2839、论文发表和着作0.2283、学术会议和学术任职0.1956;三级指标的权重详见第3部分。新建指标体系在样本医院的模拟运行:观察排名结果可以发现,整体排名顺序并未发生较大变动,排名靠前的科室依然稳居前列,侧面也说明了指标体系可行,但不同科室排名还是有不同程度的波动,且科室间得分差异也较大;观察得分结果可以发现,医院临床科室整体得分偏低,一级指标中科研产出得分较低,二级指标中获奖成果、专利和成果转化、学术会议和学术任职指标总体得分偏低,与理想结果有一定差距。结论与建议通过三轮专家咨询,筛选出了 2个一级指标,7个二级指标,以及21个三级指标,并给每个指标的权重做出判断,最终确定了科学合理的科研业绩考核指标体系。通过指标体系的实证研究,我们也发现了样本医院存在科研产出结果不理想,科室间得分差距大等问题。因此提出了针对不同科室科研情况进行管理,加强临床科室的科研过程管理,注重临床科室评价结果公开,保证科研业绩考核全方位统筹等建议来加强医院科研管理。
贾温新[7]（2020）在《内蒙古医科大学附属医院科研项目管理问题与对策研究》文中进行了进一步梳理经济的发展刺激科学技术的不断提升,而科学技术反过来又能影响社会生活。近年来,为激励科学技术发展国家对科技研发费用投入逐年上升,科学研究在促进科学技术发展和改善居民生活的作用日益突出,医院不仅停留在疾病的诊断和治疗水平,而且正在逐步朝向医疗、教学、科研三者相结合的方向发展,科研项目管理工作在指导医院科研方向和提高医院综合实力方面发挥着越来越重要的作用。随着医院研究氛围日益浓厚,科研项目管理工作也需要创新发展。科研项目是医院科研水平发展的基础,对医院科学研究水平有直接影响,对培养人才、建设学科都有重要意义。本文以内蒙古医科大学附属医院为例,分四章对内蒙古医科大学附属医院科研项目管理进行分析。第一章是概念界定与理论基础,文章运用整体性治理理论、新公共管理理论、目标管理理论、项目管理理论、激励理论,明确界定科研项目、项目管理、科研项目管理基本概念。第二章是内蒙古医科大学附属医院科研项目管理现状分析,首先介绍医院大环境概况,其次是医院科研项目管理工作的现状包括科研项目基本情况和管理制度,最后分析医院科研项目管理工作存在的问题包括管理过程信息不对称;缺乏科研经费报销监管;横向项目管理混乱;重立项轻过程;科研档案保存不当。第三章在了解当前医院科研项目管理工作的问题后主要从四管理机构、管理体制、管理机制和信息系统四个方面找到问题的原因。第四章针对问题和问题分析从科研项目管理角度提出几点建议:提高主动服务意识;健全科研项目管理机构机制与体制;培养高素质的人才队伍;完善多渠道的科研管理信息系统和平台。
李成[8]（2020）在《新医改背景下B市M医院管理中存在的问题及解决对策》文中指出医院是为社会公众提供医疗服务的场所,承担着保障患者健康、挽救生命的社会职责。公立医院作为我国医疗服务的主体,承担着公共卫生、预防保健、康复及应对突发公共事件医疗救治等任务,在卫生人才培养及医学科学研究方面发挥着不可替代的作用,尤其是在今年年初暴发的新冠肺炎疫情面前,公立医院的作用更不容小觑。中国医疗卫生体制改革已经走过几十年的艰难历程,公立医院的改革也有十年,中国的医改从制度设计到关注医药结构和管理体制变革,进行了一系列卓有成效的尝试和探索。然而,当前我国公立医院改革过程中新出现的一系列关键问题亟待解决,这也是当下社会关注度较高的问题。本文基于内蒙古B市M医院的管理实践,积极探索管理体制改革,以期建立科学的人事结构、监督机制、法人治理结构、分级诊疗模式等,推动医院管理趋于合理化、规范化。首先,本文阐述了我国当前的公立医院的相关概念及特征,将新公共管理理论、公共治理理论作为本文的理论基础;其次,通过对M医院的调查研究和及对相关数据分析后得知,当前M医院管理中存在的关键问题包括:管理体制落后,产权制度不够明晰;政府补偿机制不够健全;人力资源管理机制不合理;医患矛盾突出;分级诊疗有待改进;科研工作薄弱等。根据所存在的问题对原因进行细致梳理,主要包含财政补偿不足、人才规划及学科发展滞后、医患之间信息不对称、分级诊疗难以有效落实、科研管理水平低下等现实原因。然后,在借鉴西方国家与发达地区医院管理体制改革的经验后,针对当前M医院管理体制的关键问题提出相应的对策和改革建议:一是,深化公立医院管理体制改革,完善补偿机制,转变政府职能,理顺权责关系;二是,推动医院“以人为本”的人力资源改革,提高医院人力资源管理水平;三是,构建和谐的医患关系,降低医患纠纷。四是,推动完善与分级诊疗相适应的服务制度;五是,完善科研相关配套建设,提高科研管理水平。通过M医院管理实践的研究,对于深化B市乃至全国公立医院管理体制变革、回归公立医院公益属性具有一定的意义。
魏霄[9]（2020）在《三级综合公立医院学科建设策略研究 ——以南京市A医院为例》文中研究表明学科建设是医院提升综合实力的核心,是建设优质医疗服务体系的基础,是打造医院品牌力量的关键。三级综合公立医院在医疗卫生体系中处于龙头地位,三级综合医院的学科建设是提供优质高效的医疗服务的源动力。三级医院学科专业的不断细分,学科联合愈加紧密,新技术创新运用的迭代加速,疑难重症疾病的诊疗攻关和学术研究的不断深入,都对学科建设提出了更高的目标、更深的内涵与更优的服务需求。深入研究三级综合公立医院学科建设策略对于提升医院学科品质和综合实力,推动新医改向纵深发展,助力分级诊疗,实现健康中国战略有着重要的意义。研究目的:对三级综合公立医院——南京市A医院（以下简称“A医院”）学科建设进行回顾性研究,发现A医院学科建设中的成效、存在问题,科学评价医院学科现状。探索学科建设创新战略,科学规划各学科未来发展方向,打造优质品牌学科,提升医院医疗综合实力与行业地位,为同类型医院学科建设提供借鉴和参考,促进我国医疗卫生事业的健康发展。研究方法:以A医院为例,从学科建设相关的概念与理论入手,运用文献研究法、问卷调查法和半结构化访谈等方法。研究A医院2013-2015年学科建设七个方面内容包括学科规模、学科带头人、学科团队、医疗内涵、科教水平、精细化管理与人文管理,对3年学科建设情况进行分析。根据调研数据,运用SWOT分析模型深入研究整体学科建设的优势、劣势、机遇、挑战,发现学科建设存在的问题;从学科人才培养、科技创新、平台建设、医院管理等方面入手,提出医院各学科未来发展方向和医院总体学科发展战略。研究结果:2013-2015年,核定床位数呈现小幅增长趋势;2015年较2013年年门急诊总量增长了20.63%,所有学科的年门急诊量均呈现逐年增长趋势,2015年较2013年收治病种数上升了3.9%。学科带头人学历构成中博士及以上学历占比50%;技术职称上以高级职称为主,占比89.29%,教授职称占比51.79%;学会任职中有36人有国家级学会任职,普外科学科带头人学会任职数量较前明显提高;在研课题中总数量最多的达11项,国家级课题最多的达4项。学科团队中以硕士及以上学历为主,硕士学历人数逐年能增加,肿瘤科博士学历占比达80%;职称方面,普外科、骨科、医学影像科的正高人数在10人及以上,占全院正高职称总数的22.29%;12个学科连续3年没有聘任教授职称。在科教水平方面,三年来科研立项数量逐年上升,2015年总数量较2013年增长了53.30%;其中2015年的国家自然科学基金立项数较2013年增长了34.61%,2015年获得国家自然科学基金立项数超过5项的学科有11个。在医疗内涵方面,2015年较2013年开展亚专科数量增长了50.75%,其中消化科亚专科数量增加最为明显,有8个学科的亚专科从无到有;新技术运用中医学影像科新技术运用最多,有6个学科新技术运用从无到有;特色技术运用中骨科开展特色技术最多,医学影像科增加最为明显。各学科2015年临床路径完成率较2013年均有不同程度的上升,学科发展不断精细化。对以上数据结果及学科整体发展情况进行SWOT分析发现:A医院学科建设拥有人才梯队不断完善、科研建设力度稳步提升、专科细分与学科协作逐步增强等优势,但也存在发展规划不全、学科发展差距较大、标准性重大科研成果缺乏等劣势,面临国家政策的大力支持、新院区发展优势明显的机会和医疗服务需求增大、学科竞争加大、人才流动加速的威胁。研究结论:从战略层面、学科发展重点方面、学科的内涵提升三个方面提出医院学科发展建议。在学科建设的战略规划层面,应分科分层分类规划,首先以品牌学科为引领、打造医院品牌,其次发展优势学科、建设优势学科群,再次建设重点学科,最后帮扶普通学科。提出加强学科人才队伍建设、提升学科医疗服务水平、科研建设推动学科发展的建议。在学科建设的内涵提升层面,亚专科建设应与多学科诊疗协同发展,加强精细化管理,推动学科建设信息化,深化学科文化建设。
马婷玉[10]（2020）在《新疆三甲R医院科室科研绩效评估指标体系研究》文中提出医院的科研绩效评估是判断医院科研水平和效率是否提高的重要内容,也是许多科研管理工作者关注和不断探索、追求的重要课题。对医院而言,科研管理绩效水平的高低能够直接影响科研管理效率。科学、系统的科研评估,有利于实现对医院科研工作实施目标管理和规范化管理。2008年卫生部编写了《医院管理评价指南（2008版）》,该指南在2005年编写的基础上再次提出了医院要实行绩效管理的要求,其中教学、科研和人才培养工作是医院产生社会效益的具体体现形式之一。R医院敏锐的捕捉到科研对医院持续发展的重要性,提出要对医院各科室建立科研激励和奖惩制度。因此自2010年开始R医院对科室进行科研绩效评估工作。最初只从科研产出方面对各科室进行科研绩效评估,2017年开始加入了科研投入的指标。2019年1月30日,国务院办公厅出台了《关于加强三级公立医院绩效考核工作的指导意见》意见中提出的持续发展是反映三级公立医院创新发展和持续健康运行的重要指标,该指标是对公立医院的教学、科研能力及人才队伍建设持续发展能力的体现。因此,结合该意见,医院科研管理部门为更好的实现持续发展,做好医院临床科室人才队伍、教学科研能力的评估,开始总结实施近10年的医院科研绩效评估指标体系存在的问题。现有的科研绩效考核指标存在一定问题,包括:考核内容不够全面,指标过于单一,科研产出指标较多,只凸显了科研结果性指标。例如:论文、科研奖项、科研项目的数量;科研投入指标相对较少,只有科研经费投入。这种“重结果,轻过程”的评估模式,忽略了科研绩效评估中其他重要指标的重要性。医院的长足发展,人才是必不可少的,因此,需要考虑科室的人才梯队如何建设、各级职称及高学历人才在科室所占比例,科室内部是否建立合理的科研奖惩机制,科研设备的投入资金有多少,这些指标都是科室科研能力持续发展的体现。为解决以上问题,本研究采用定性与定量相结合的层次分析法,重要程度评分法,确定新疆某综合性三甲医院（R医院）绩效评估指标的权重,重新设计R医院科研绩效评估指标,并调取2018年数据进行实证研究分析。通过新指标考核后外科系统各科室排名发生了变化。从而发现新科研绩效评估指标通过对科研投入、科研管理、科研产出三方面考核能更全面、合理的考核一个科室的科研水平,从而也进一步验证了该评估指标体系的可行性、科学性。
二、强化临床科研管理 促进医院建设与发展（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、强化临床科研管理 促进医院建设与发展（论文提纲范文）
（1）公立医院助力对青年人才培养工作的探索与思考——以深圳市龙岗中心医院为例（论文提纲范文）
| 1 青年职工科研现状、培养挑战 |
| 1.1 人才结构现状 |
| 1.2 整体科研现状 |
| 2 制约我院科研发展原因分析 |
| 2.1 科研基础薄弱 |
| 2.2 人才队伍建设水平滞后 |
| 2.3 科研管理欠缺精细化 |
| 3 制定针对性改善措施 |
| 3.1 人才培养模式优化 |
| 3.1.1 借助柔性引才平台 |
| 3.1.2 借助党建、团建工作推力 |
| 3.1.3 强化科研导师制度 |
| 3.1.4 强化科研素养培训 |
| 3.1.5 构建交叉协作培育平台 |
| 3.2 科研管理创新 |
| 3.2.1 建立有效的科研激励机制 |
| 3.2.2打造完善的科研管理体系 |
| 3.2.3 人文关怀与科研考核并行 |
| 4 结果 |
| 4.1 学科建设水平逐步提升 |
| 4.2 科研参与度与高度显着提升 |
| 4.3 教学效果初显 |
| 5 讨论 |
| 5.1 谋划布局，营造科研生态环境 |
| 5.2 因地制宜，打造科研人才梯队 |
（2）关于医院科研管理创新途径的几点思考（论文提纲范文）
| 1 建立完善的医疗科研管理体系 |
| 1.1 完善医疗科研管理 |
| 1.2 运用科学管理手段 |
| 2 协调科研管理与日常工作的关系 |
| 2.1 协调临床医学与医疗科研发展 |
| 2.2 整合临床医学资料促进科研管理 |
| 3 完善科研管理基础设施的保障 |
| 3.1 完善科研管理基础设施建设 |
| 3.2 保障科研管理基础设施建设 |
| 4 积极借鉴国内外先进管理方法 |
| 4.1 更新科研管理理念 |
| 4.2 创新科研管理方法 |
| 5 创立智能医院科研管理的平台 |
| 5.1 建立信息化科研管理平台 |
| 5.2 完善信息化设备配置 |
| 6 结语 |
（3）临床低年资护士科研培训课程体系构建及实证研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 1 研究背景 |
| 1.1 临床护士科研能力越来越重要 |
| 1.2 临床护士科研能力建设力度不够 |
| 1.3 临床低年资护士科研能力培养的必要性 |
| 2 国内外研究现状分析 |
| 2.1 国外研究现状 |
| 2.2 国内研究现状 |
| 3 概念的界定 |
| 3.1 低年资护士 |
| 3.2 科研能力 |
| 4 研究意义 |
| 第一部分 临床低年资护士科研能力的现状及其影响因素分析 |
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究方法 |
| 1.2 研究对象 |
| 1.3 研究工具 |
| 1.4 资料收集 |
| 1.5 数据处理 |
| 1.6 质量控制 |
| 1.7 伦理原则 |
| 2 结果 |
| 2.1 临床低年资护士的一般资料 |
| 2.2 临床低年资护士科研能力量表的得分情况 |
| 2.3 临床低年资护士科研能力的影响因素分析 |
| 3 讨论 |
| 3.1 临床低年资护士科研能力处于较低水平 |
| 3.2 临床低年资护士科研能力的影响因素分析 |
| 4 小结 |
| 第二部分 临床低年资护士科研培训课程体系构建 |
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.3 资料收集 |
| 1.4 数据处理 |
| 1.5 质量控制 |
| 1.6 伦理原则 |
| 2 结果 |
| 2.1 专家基本情况 |
| 2.2 专家积极程度 |
| 2.3 专家权威程度 |
| 2.4 专家意见集中程度和协调程度 |
| 2.5 专家函询结果 |
| 3 讨论 |
| 3.1 函询专家代表性和可靠性 |
| 3.2 临床低年资护士科研培训课程体系构建的必要性 |
| 3.3 临床低年资护士科研培训课程体系的科学性及可行性较好 |
| 3.4 临床低年资护士科研培训课程体系特点与全面性分析 |
| 4 小结 |
| 第三部分 临床低年资护士科研能力的干预效果研究 |
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究方法 |
| 1.2 研究对象 |
| 1.3 干预方法 |
| 1.4 评价指标 |
| 1.5 资料收集 |
| 1.6 数据处理 |
| 1.7 伦理原则 |
| 2 结果 |
| 2.1 临床低年资护士一般资料 |
| 2.2 培训前后临床低年资护士科研能力自评量表及各维度得分比较 |
| 2.3 培训前后临床低年资护士创新行为的比较 |
| 2.4 培训前后临床低年资护士胜任科研工作自信度的比较 |
| 3 讨论 |
| 3.1 培训有效提高了临床低年资护士的科研能力 |
| 3.2 培训有效促进了临床低年资护士的创新行为 |
| 3.3 培训有效增强了临床低年资护士胜任科研工作的自信心 |
| 4 小结 |
| 全文总结 |
| 创新点、不足之处及展望 |
| 参考文献 |
| 文献综述: 低年资护士科研能力研究进展 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（4）地市级三甲医院建设临床科研型医院的实践与分析（论文提纲范文）
| 1 医院科研能力概况 |
| 2 科技创新发展举措 |
| 2.1 创新发展理念，准确把握医院发展的目标定位 |
| 2.2 将科研工作纳入各类评估、考核指标，进一步强化科研意识 |
| 2.3建章立制，持续健全和完善科研管理制度 |
| 2.4 以优势学科为起点，以临床问题为导向，把优势资源用到刀刃上 |
| 2.5 以“精准择优、刚柔并济、全面培养、激励干事”为抓手做好人才引进和培养工作 |
| 2.6 设立院内科研培育项目，补好基础研究的短板，为申报高级别课题夯实基础 |
| 2.7 建立科研激励机制，尊重人才和知识，激发全院职工的科研积极性 |
| 2.8 严管理、抓质量，逐步构建科研诚信的制度化管理体系 |
| 2.9 加强学术交流与合作，拓宽科研视野，促进优势资源互补 |
| 3 取得的初步成效 |
| 3.1 综合实力稳步提升 |
| 3.2 平台建设拓展提速 |
| 3.3 科研产出量质齐升 |
| 4 小结 |
| 4.1 把握正确的发展理念是前提 |
| 4.2完善管理机制才能为科研发展保驾护航 |
| 4.3 人才是科技创新发展的核心 |
（5）医院临床学科科研绩效评价指标体系研究 ——以L医院为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题背景和研究意义 |
| 一、选题背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 研究现状 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 第三节 研究内容和研究方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第二章 医院临床学科科研绩效评价的理论分析 |
| 第一节 基本概念的界定 |
| 一、临床学科 |
| 二、科研绩效 |
| 三、学科科研绩效评价 |
| 第二节 绩效评价的理论依据 |
| 一、全面质量管理理论 |
| 二、目标设定理论 |
| 三、委托代理理论 |
| 第三章 医院临床学科科研绩效的指标体系的现状分析 |
| 第一节 我国医院临床学科科研绩效评价实践 |
| 一、国家层面科研绩效评价体系 |
| 二、上海申康医院发展中心院长绩效考核指标 |
| 三、现有指标体系的不足之处 |
| 第二节 L医院学科科研现状描述性分析 |
| 一、L医院概况 |
| 二、学科分类介绍 |
| 三、L医院重点学科、特色学科科研现状分析 |
| 第四章 医院临床学科科研绩效评价指标体系的建立 |
| 第一节 医院临床学科科研绩效评价指标筛选原则 |
| 一、战略目标制定依据 |
| 二、评价指标初选 |
| 第二节 科研绩效评价指标的构建 |
| 一、指标体系构建原则 |
| 二、指标体系初步拟定 |
| 三、德尔菲专家组的确定 |
| 四、问卷设计 |
| 五、评估指标的筛选 |
| 第三节 科研绩效评价指标的确立 |
| 一、医院学科科研绩效评价指标确立 |
| 二、指标权重的确定 |
| 第五章 医院临床学科科研绩效评价指标体系的应用 |
| 第一节 科研绩效评价指标体系应用对象的选定 |
| 一、应用对象选定原则 |
| 二、绩效评价工作的实施保障 |
| 第二节 科研绩效评价指标体系实际应用 |
| 一、数据计算依据 |
| 二、数据计算结果 |
| 三、科研绩效评价指标体系应用对策 |
| 第六章 结论与建议 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究不足与建议 |
| 参考文献 |
| 附录1 公立医院学科科研绩效评价指标体系构建研究专家咨询表(第一轮) |
| 附录2 公立医院学科科研绩效评价指标体系构建研究专家咨询表(第二轮) |
| 附录3 国务院办公厅关于加强三级公立医院绩效考核工作的意见国办发[2019]4号 |
| 附录4 国家临床医学研究中心运行绩效评估方案(试行) |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（6）山东省某三级医院临床科室科研业绩评价研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外文献综述 |
| 1.3 样本医院概况 |
| 1.4 研究意义 |
| 1.5 研究目的 |
| 2 资料来源与研究方法 |
| 2.1 资料来源 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.3 研究内容 |
| 2.4 质量控制 |
| 2.5 技术路线图 |
| 3 医院临床科室科研绩效评价指标体系构建结果 |
| 3.1 指标的初选 |
| 3.2 指标体系的确定 |
| 3.3 指标权重的确定 |
| 4 实证分析 |
| 4.1 数据资料来源与考核标准 |
| 4.2 各级指标得分情况 |
| 4.3 实证结果分析 |
| 5 讨论与建议 |
| 5.1 讨论 |
| 5.2 建议 |
| 特色与不足 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（7）内蒙古医科大学附属医院科研项目管理问题与对策研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| (一)研究背景及研究意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)文献综述 |
| 1.国外研究现状 |
| 2.国内研究现状 |
| (三)研究内容与研究方法 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究方法 |
| (四)创新与不足 |
| 1.本文的创新点 |
| 2.不足之处 |
| 一、概念界定与理论基础 |
| (一)概念界定 |
| 1.科研项目 |
| 2.项目管理 |
| 3.科研项目管理 |
| (二)理论基础 |
| 1.整体性治理理论 |
| 2.新公共管理理论 |
| 3.目标管理理论 |
| 4.项目管理理论 |
| 5.激励理论 |
| 二、内蒙古医科大学附属医院科研项目管理现状及存在的问题 |
| (一)内蒙古医科大学附属医院概况 |
| 1.内蒙古医科大学附属医院概况 |
| 2.内蒙古医科大学附属医院科研基本情况 |
| 3.内蒙古医科大学与附属医院的关系 |
| (二)内蒙古医科大学附属医院科研项目管理工作现状 |
| 1.科研项目基本情况 |
| 2.科研项目管理制度 |
| (三)内蒙古医科大学附属医院科研项目管理存在的问题 |
| 1.管理过程信息不对称 |
| 2.缺乏科研经费报销监管 |
| 3.横向项目管理混乱 |
| 4.重立项轻过程 |
| 5.科研档案保存不当 |
| 三、内蒙古医科大学附属医院科研项目管理存在问题的原因分析 |
| (一)管理机构不健全 |
| (二)管理体制不完善 |
| (三)管理机制不合理 |
| (四)信息系统不完善 |
| 四、完善医院科研项目管理工作的对策与建议 |
| (一)可资借鉴的国内外经验 |
| 1.可资借鉴的国内经验 |
| 2.可资借鉴的国外经验 |
| (二)对策与建议 |
| 1.健全科研项目管理机构体制与机制 |
| 2.提高主动服务意识 |
| 3.培养高素质的人才队伍 |
| 4.完善多渠道的科研管理信息系统和平台 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）新医改背景下B市M医院管理中存在的问题及解决对策（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究目的 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究的对象和方法 |
| 1.4.1 研究对象 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究思路 |
| 1.5 创新与不足之处 |
| 2 公立医院管理有关的概念及理论依据 |
| 2.1 公立医院的概念及特征 |
| 2.2 公立医院管理的内涵及特征 |
| 2.3 公立医院管理体制 |
| 2.4 新医改下的公立医院管理 |
| 2.5 理论基础 |
| 2.5.1 新公共管理理论 |
| 2.5.2 公共治理理论 |
| 2.5.3 权变理论 |
| 3 近年来M医院管理方面的探索及成效 |
| 3.1 学科建设方面 |
| 3.2 培养和吸引高水平人才方面 |
| 3.3 改善患者服务水平方面 |
| 3.4 医院运行质量管理与控制方面 |
| 3.5 分级诊疗政策落实方面 |
| 3.6 医患纠纷处理方面 |
| 3.7 财务与内部控制方面 |
| 3.8 科研管理方面 |
| 3.9 新医改对M医院管理的影响 |
| 4 新医改背景下M医院管理存在的问题 |
| 4.1 公立医院管理体制总体落后 |
| 4.1.1 融资渠道单一,补偿机制不健全 |
| 4.1.2 法人治理结构尚未构建,责权界定不清晰 |
| 4.2 人力资源管理水平整体不高,相关模块工作有待改进 |
| 4.2.1 对人力资源管理不够重视,管理队伍职业化水平低 |
| 4.2.2 人员招聘和人才储备不足,人员流出严重 |
| 4.2.3 人员培训体系不健全 |
| 4.2.4 员工薪酬分配制度不科学 |
| 4.2.5 缺乏有效的考核体系 |
| 4.3 医患矛盾有待缓解,医务人员积极性不高 |
| 4.4 分级诊疗制度有待改进 |
| 4.5 科研管理水平有待提高 |
| 4.5.1 科研数量和水平较低,成果推广与转化有待提高 |
| 4.5.2 医院科研信息化建设水平有待提高 |
| 4.5.3 科研部门与财务部门间缺乏信息共享 |
| 4.5.4 科研管理队伍专业化程度低,高素质人才匮乏 |
| 4.5.5 伦理审查工作水平亟待提高 |
| 5 新医改背景下M医院管理存在问题的原因分析 |
| 5.1 公立医院管理体制落后 |
| 5.1.1 政府对公立医院财政补偿机制不足 |
| 5.1.2 法人治理结构与机制不完善 |
| 5.2 医院人力资源管理机制不合理 |
| 5.2.1 人力资源管理理念缺失,管理者职业化程度不高 |
| 5.2.2 人力资源招聘与储备情况有待改善 |
| 5.2.3 人员培训缺乏规划和考核机制 |
| 5.2.4 薪酬分配制度落后,激励作用有限 |
| 5.2.5 缺乏成熟的考评体系,考核指标设置不合理 |
| 5.3 医患之间信息不对称,患者期望值得不到满足 |
| 5.3.1 医患之间信任缺失 |
| 5.3.2 医患沟通告知存在问题 |
| 5.3.3 患者的诉求无法满足且对医疗结果期望值过高 |
| 5.3.4 医方确实存在损害的后果 |
| 5.4 分级诊疗制度阻滞 |
| 5.4.1 医院经济驱动,缺乏下转动力 |
| 5.4.2 医保差异不足,弱化分级引领 |
| 5.4.3 下转机制缺位,运行指导不够 |
| 5.4.4 医院顾虑下级医院的承接能力 |
| 5.4.5 信息缺乏连通,下转渠道不畅 |
| 5.5 科研管理水平整体不高 |
| 5.5.1 学科建设及科研人员结构不合理,科研成果转化率低 |
| 5.5.2 科研信息化建设水平有待提高 |
| 5.5.3 科研部门与相关部门间缺乏信息共享 |
| 5.5.4 科研管理队伍专业化程度低,高素质管理人才匮乏 |
| 5.5.5 医学伦理审查不规范 |
| 6 新医改背景下M医院管理体制优化的对策 |
| 6.1 完善公立医院管理的相关机制 |
| 6.1.1 完善公立医院的补偿机制 |
| 6.1.2 改革医院法人治理结构 |
| 6.2 改进人力资源管理方式 |
| 6.2.1 增强人力资源管理的创新理念 |
| 6.2.2 加大改革人力资源管理制度 |
| 6.2.3 加强人力资源的培训开发 |
| 6.2.4 建立科学公平的薪酬机制 |
| 6.2.5 创建公正合理的考核制度 |
| 6.3 构建和谐的医患关系,降低医患纠纷 |
| 6.3.1 注重患者安全,提高技术水平 |
| 6.3.2 加强沟通,保障患者的知情权 |
| 6.3.3 关注患者需求,降低患者就医期望值 |
| 6.3.4 推广医疗意外险,分散医疗风险 |
| 6.4 推动完善与分级诊疗相适应的服务制度 |
| 6.4.1 强化上级医院下转主动性 |
| 6.4.2 增强医保对患者就医的调节作用 |
| 6.4.3 健全下转机制、标准与程序 |
| 6.4.4 改善社区服务能力,培育家庭医生 |
| 6.4.5 转诊平台信息化建设 |
| 6.4.6 构建紧密型医联体 |
| 6.5 完善科研相关配套建设,提高科研管理水平 |
| 6.5.1 注重学科建设与改善人员结构,促进成果转化和利用 |
| 6.5.2 加快构建科研管理信息管理平台 |
| 6.5.3 以科研项目为中心管理科研经费 |
| 6.5.4 加强科研管理人员的培养,提高业务水平 |
| 6.5.5 提高医院伦理审查能力 |
| 7 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
（9）三级综合公立医院学科建设策略研究 ——以南京市A医院为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 1.选题背景 |
| 2.研究意义 |
| 3.学科建设相关概念与理论工具 |
| 3.1 医院学科建设的相关概念 |
| 3.2 学科建设相关理论工具 |
| 3.3 学科建设的特点 |
| 4.学科建设研究进展 |
| 4.1 国外发展现状 |
| 4.2 国内发展现状 |
| 5.研究目的 |
| 第一章 对象与方法 |
| 1.研究对象 |
| 2.研究内容与研究方法 |
| 2.1 研究内容 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.3 技术路线图 |
| 第二章 结果 |
| 1.学科规模 |
| 2.学科带头人 |
| 2.1 基本情况 |
| 2.2 学会任职 |
| 2.3 科技产出情况 |
| 3.学科团队 |
| 3.1 基本情况 |
| 3.2 学会任职与国际交流 |
| 4.科教水平 |
| 4.1 教学水平 |
| 4.2 科研情况 |
| 5.医疗内涵建设 |
| 5.1 亚专科建设 |
| 5.2 医疗技术运用 |
| 5.3 临床路径运用 |
| 6.精细化管理与人文管理 |
| 6.1 精细化管理 |
| 6.2 人文管理 |
| 7.半结构化访谈结果 |
| 第三章 讨论 |
| 1.优势分析 |
| 1.1 学科建设重视度提高 |
| 1.2 学科人才梯队不断完善 |
| 1.3 专科细分与学科协作逐步加强 |
| 1.4 科研建设力度稳步提升 |
| 1.5 国际交流意识逐渐增强 |
| 2.劣势分析 |
| 2.1 学科发展规划不全 |
| 2.2 学科间基础不同,发展差距较大 |
| 2.3 顶尖人才较少 |
| 2.4 标志性重大科研成果缺乏 |
| 2.5 学科资源分布不均,学科平台单一 |
| 3.机遇分析 |
| 3.1 国家政策的大力支持 |
| 3.2 附属大学的实力雄厚,推动重点学科发展 |
| 3.3 新院区发展优势明显,为学科发展提供新的土壤 |
| 4.挑战分析 |
| 4.1 资源投入有限,医疗服务需求增大 |
| 4.2 区域内三级医院众多,学科竞争加大 |
| 4.3 学科人才流动加快 |
| 4.4 医患关系日趋紧张 |
| 第四章 建议 |
| 1.学科建设的战略规划 |
| 1.1 以品牌学科为引领,打造医院品牌 |
| 1.2 发展优势学科,建设优势学科群 |
| 1.3 建设重点学科,帮扶普通学科 |
| 2.学科建设的策略建议 |
| 2.1 加强学科人才队伍建设 |
| 2.2 提升学科医疗服务水平 |
| 2.3 科研建设推动学科发展 |
| 3.学科建设的内涵提升 |
| 3.1 亚专科建设与多学科诊疗协同发展 |
| 3.2 加强精细化管理,创新管理理念 |
| 3.3 推进学科信息化建设,建设智慧医院 |
| 3.4 深化学科文化建设,建设人文医院 |
| 第五章 小结 |
| 参考文献 |
| 文献综述 医院学科建设研究进展 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表文章情况 |
| 致谢 |
（10）新疆三甲R医院科室科研绩效评估指标体系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 国内国外研究现状 |
| 1.3.1 国外文献综述 |
| 1.3.2 国内文献综述 |
| 1.3.3 文献评述 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 本文的创新和不足之处 |
| 1.5.1 本文的创新 |
| 1.5.2 本文的不足之处 |
| 第2章 相关概念及理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 绩效评估 |
| 2.1.2 医院科研绩效评估 |
| 2.2 科研绩效评估的理论与方法 |
| 2.2.1 相关理论 |
| 2.2.2 评估方法 |
| 第3章 R医院科室科研绩效评估的现状及问题分析 |
| 3.1 R医院基本情况 |
| 3.1.1 R医院简介 |
| 3.1.2 R医院发展目标及科室的科研发展目标 |
| 3.2 R医院科室科研与科研绩效评估的现状 |
| 3.2.1 R医院科室科研发展现状 |
| 3.2.2 R医院科室科研绩效评估体系现状 |
| 3.3 R医院科室科研绩效评估体系存在的问题 |
| 第4章 R医院科研绩效评估指标体系的建立 |
| 4.1 R医院科研绩效评估指标体系的建设思路及原则 |
| 4.1.1 评估指标体系设计的总体思路 |
| 4.1.2 评估指标体系设计原则 |
| 4.1.3 评估指标体系设计方法 |
| 4.2 R医院科研绩效评估指标体系的初步框架 |
| 4.3 R医院科研绩效评估指标体系基本框架的确立 |
| 4.3.1 医院科研绩效评估指标的修整 |
| 4.4 各级指标的确定 |
| 4.4.1 一级指标的确定 |
| 4.4.2 二、三级指标的确定 |
| 4.4.3 第一轮指标体系修改情况 |
| 4.5 R医院科研绩效评估指标体系权重的确定过程 |
| 4.5.1 权重计算思路 |
| 4.5.2 权重计算结果 |
| 第5章 R医院科研绩效评估指标体系的实证研究 |
| 5.1 样本数据获取 |
| 5.2 评估结果及分析 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望与不足 |
| 参考文献 |
| 附录A 科研绩效评估指标体系专家咨询表(第一轮) |
| 附录B 第二轮科研绩效评估指标体系专家咨询表 |
| 附录C 公式索引目录 |
| 附录D 图索引目录 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
四、强化临床科研管理 促进医院建设与发展（论文参考文献）
- [1]公立医院助力对青年人才培养工作的探索与思考——以深圳市龙岗中心医院为例[J]. 万林子,李燕,杨贵,张天峰. 现代医院, 2022(01)
- [2]关于医院科研管理创新途径的几点思考[J]. 郑颖,江锦良. 中阿科技论坛(中英文), 2021(12)
- [3]临床低年资护士科研培训课程体系构建及实证研究[D]. 赵丹丹. 扬州大学, 2021(08)
- [4]地市级三甲医院建设临床科研型医院的实践与分析[J]. 陈芸,张国标,梁意敏,管玉婷,钟炜,钟志雄. 现代医药卫生, 2021(04)
- [5]医院临床学科科研绩效评价指标体系研究 ——以L医院为例[D]. 曹苗苗. 上海交通大学, 2020(01)
- [6]山东省某三级医院临床科室科研业绩评价研究[D]. 刘兵艳. 山东大学, 2020(12)
- [7]内蒙古医科大学附属医院科研项目管理问题与对策研究[D]. 贾温新. 内蒙古师范大学, 2020(08)
- [8]新医改背景下B市M医院管理中存在的问题及解决对策[D]. 李成. 内蒙古农业大学, 2020(02)
- [9]三级综合公立医院学科建设策略研究 ——以南京市A医院为例[D]. 魏霄. 南京医科大学, 2020(07)
- [10]新疆三甲R医院科室科研绩效评估指标体系研究[D]. 马婷玉. 新疆大学, 2020(07)