一、贯彻整体护理的调查研究（论文文献综述）
熊静[1]（2021）在《中医院中非中医药院校毕业临床护士中医护理技术知信行现状与思考》文中研究指明目的:调查某中医院非中医药院校临床护士中医护理知信行现状及其相关因素,为中医护理培训方案提供指导依据。方法:采用随机分层抽样法,选取某中医院2018年6月～2020年10月的100名在职非中医药院校毕业护士进行调查研究,采用自制问卷对护士进行中医护理的知信行调查,对调查结果进行分析。结果:临床护士中医护理知识掌握总分为（17.94±2.43）分,处于中等偏上水平;中医护理态度总分为（15.62±2.93）分,处于中等水平;中医护理行为总分为（12.86±3.57）分,处于偏低水平;多元线性逐步回归分析提示工作年限是影响护理知识的主要因素;相关性分析表明,中医护理知识与护理态度呈明显正相关（P<0.01）,与护理行为呈弱正相关（P<0.05）;中医护理态度与护理行为呈明显正相关（P<0.01）。结论:中医院非中医药院校临床护士对中医护理知识掌握不足,态度较积极,中医护理技能有待提高,在中医护理培训中可以增加中医护理知识,从而改善临床护士的护理态度,并影响其护理行为。
张艳华,陈志萍,刘先秒,张雪云,陈燕[2]（2021）在《无缝隙护理模式在消化内镜诊疗大肠息肉患者中的应用》文中指出目的:探讨无缝隙护理模式在消化内镜诊疗大肠息肉患者中的应用效果。方法:将2019年3月1日～2020年6月1日在消化内科行内镜治疗的200例大肠息肉患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组各100例,对照组给予常规护理管理,观察组在对照组基础上给予无缝隙护理模式;比较两组肠道准备质量、护理安全不良事件、术后并发症、术后恢复时间、住院时间、住院费用、护理质量达标率及满意度。结果:观察组BBPS评分高于对照组（P<0.01）;观察组护理安全不良事件、术后并发症、术后恢复时间、住院时间、住院费用优于对照组（P<0.01,P<0.05）;观察组护理质量达标率、满意度高于对照组（P<0.05）。结论:对大肠息肉消化内镜诊疗患者采取无缝隙护理模式,可明显提高肠道清洁效果,降低护理安全不良事件及术后并发症发生率,促进患者术后早期恢复,缩短住院时间,减轻经济负担,从而提高护理质量达标率和满意度。
汪玲[3]（2021）在《成都市中职男护生专业认同的现状及提升策略研究》文中研究表明在抗击新冠疫情期间,男护士无论在体力、心理、适应等方面优势明显,在临床工作中,男护士所具备的优势也让他们成为护理医疗卫生单位紧缺人才,但目前就男护士队伍来看,人数稀缺、专业认同低、职业生涯短、职业满意度低等问题日益突出,要有效地减少男护士的流失,有必要从源头做起,做好刚进入学校学习护理专业的男护生的专业认同工作。专业认同不仅可以提高学生对待专业的情感,还可以加深学生对护理专业的认识,进而坚定护士从事护理工作的意志,使学生受到专业内涵的熏陶和感染,更加深刻地认识护理专业内在价值,这对于中职男护生教育质量的提高和培养工作的改善有着重要的意义。根据相关参考文献,研究护理高学历学生的专业认同较多,而研究中职护理专业学生的专业认同比较少,中职男护生专业认同研究就更少了。中等护理职业教育作为中职男护士护理教育的起点。研究其专业认同以及探讨提升策略对改进护理教育、稳定男护士思想、提高护理质量具有理论和现实意义。本研究通过对成都市中职男护生专业认同现状进行问卷调查以及对相关同学、教师关于影响男护生专业认同因素的访谈。从问卷调查结果可以看出成都市中职男护生整体专业认同现状处于一般水平,专业认同随着年级的增长反而呈现下降趋势。在六个基本维度:专业认知、专业价值观、专业情感、专业期望、专业意志、专业技能中,“专业技能”的分值最高,“专业期望”的分值最低。同时对学生、教师等对象进行相关问题的访谈,从环境、课程、个人三个方面分析成都市中职男护生专业认同的影响因素,最后在提升专业认同策略上建议分阶段、全过程进行思考,整体考虑在校男护生的专业认同教育,在结合环境、个人、课程三个方面的因素从选择专业、在校学习、医院实习、就业工作四个阶段逐步实施,分层递进,达到提升专业认同的目的。
荆璇[4]（2021）在《基于IKAP模式的护理干预在COPD患者自我管理中的应用研究》文中提出目的:本研究旨在了解COPD患者自我管理能力现状及需求,明确IKAP护理干预方案,探讨该护理干预方案对COPD患者自我管理方面的影响,以此提高患者疾病管理能力、促进其健康行为,帮助患者更好地从医院过渡到家庭,改善其生活质量。方法:本课题通过现状调查法掌握COPD患者自我管理能力、自我效能现状及健康指导需求信息;通过文献研究、专家咨询法构建基于IKAP模式的COPD患者护理干预方案;通过实证研究验证基于IKAP模式的护理干预在COPD患者自我管理方面的应用效果。具体如下:1.现况调查调查慢阻肺患者自我管理能力现状并分析影响因素,方便抽样山西省三甲综合教学医院的COPD住院患者180例作为调查对象。采用一般资料调查问卷、自我管理能力量表、自我效能量表、自我管理需求问卷进行现况调查,并进行自我管理能力影响因素的单因素分析和多元线性回归分析。2.方案构建以IKAP健康教育模式为基础,结合前期现况调查、文献研究,小组讨论形成方案初稿,经7名专家三轮咨询和预实验形成IKAP护理干预方案终稿。3.实证研究方便抽样选取2020年7月-10月在山西省两所三甲综合教学医院符合纳入排除标准的70例COPD患者为研究对象,对照组（n=35）采用常规健康指导,实验组（n=35）在其基础上实施IKAP护理干预方案,比较两组患者自我管理能力、自我效能、mMRC评分、CAT评分、SGRQ评分以及疾病恶化和非计划再入院情况。结果:1.现状调查结果（1）COPD患者自我管理能力得分为143.52±8.47,处于中等偏低水平;（2）COPD患者自我效能得分为71.27±9.13,处于低水平;（3）多元线性回归分析显示年龄、性别、文化程度、居住状况、人均收入、病情分级、自我效能是其影响因素,能解释自我管理能力分值总变异的74.2%。2.方案构建结果基于IKAP模式的护理干预包括患者个人信息掌握（I）4个条目、疾病相关知识干预（K）17个条目、疾病管理信念干预（A）5个条目、健康相关行为干预（P）10个条目共计4个模块36个条目的干预内容、干预形式、干预时间、干预地点、干预人员、干预效果等。3.实证研究结果（1）研究对象脱落情况:干预组选取对象36例,1例脱落,因拒绝随访退出研究;对照组选取对象36例,1例脱落,因病死亡退出研究。（2）干预前对两组患者一般资料、自我管理能力、自我效能、m MRC评分、CAT评分、SGRQ评分、疾病恶化情况进行均衡性检验,结果显示差异无统计学意义（P>0.05）,具有可比性。（3）干预后干预组患者出院后1个月、3个月自我管理能力总分、各维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.001）;干预组患者出院后1个月、3个月的自我效能得分均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.001）;干预组患者出院后1个月、3个月m MRC评分和CAT评分均低于对照组（P<0.001）;干预组患者出院后1个月、3个月SGRQ评分均低于对照组（P<0.001）;干预组患者出院后1个月、3个月疾病恶化率低于对照组（P<0.05）;干预组患者出院后1个月、3个月非计划性再入院率低于对照组（P<0.001）。结论:基于IKAP模式的护理干预能够提高COPD患者的自我管理能力、自我效能,改善呼吸困难症状,降低疾病对患者的影响程度,提高其生活质量,降低疾病恶化率和非计划再入院率,为临床护理健康指导和COPD患者自我管理提供一定参考。
安璐[5]（2021）在《牧区养老服务发展研究 ——以内蒙古锡林郭勒盟爱祺乐牧民养老为例》文中进行了进一步梳理近年来,我国经济与社会发展迅速,城市化进程不断加快,老龄化现象也日益凸显。牧区随着大量青壮年外出务工的影响,传统式家庭养老已岌岌可危。而牧区本身由于发展程度落后,社会保障体系不健全,养老问题更加难以妥善解决。牧区养老已然成为我国养老领域亟待攻克的重大难关,也是突破牧区经济社会发展困境的关键一环。本文以内蒙古锡林郭勒盟牧区养老服务为研究对象,实地调研爱祺乐牧民养老服务园区280名老人的养老现状与目标期望需求,发现当前牧区老年人在经济支持、生活照料、精神慰藉等方面明显存在缺失,同时,老年人自我养老能力低下、家庭养老能力式微,政府、市场、社会组织等养老服务供给主体责任缺失,使得目前我国大部分牧区养老服务存在很多问题。具体表现为:养老资源区域性供给不均衡,养老政策针对性不足、覆盖面较窄,牧区养老保障供给内容不足,养老机构数量与文化娱乐设施不足,牧区社区互助发展严重滞后,家庭养老功能日渐式微。这些问题的产生主要是由于以下几种原因:一是长期发展形成的二元结构,导致资源“城市偏向”;二是政府缺乏足够重视,政策保障与资金投入不足;三是市场与社会力量发展滞后,阻碍了养老服务多元供给格局的形成;四是集体养老和传统养老作用不断弱化;五是传统“养儿防老”思想根深蒂固。实际上,无论是传统式家庭养老,还是现代机构养老、社区养老,或是新兴的智慧养老、医养结合等养老服务供给形式,不仅在服务供给数量、质量上存在不足,供给内容、能力也存在诸多问题。本文以需要层次理论、元治理理论、福利多元主义理论等为指导,分析了提升牧区养老服务供给能力的可行之策:一是强化以政府为核心的“掌舵者”职能;二是提升以市场为主体的“供给者”质量;三是发挥以社会组织为辅助的“补充者”作用;四是重构以家庭为依托的“基本保障者”功能;五是探索以自身为切入点的“新型保障者”路径。具体从政府、市场、社会组织、家庭、老年人自身五个角度入手,旨在建立“以政府为引导,市场为主体、社区及社会组织为补充、家庭为依托”的“一核多元”养老服务供给格局,促进牧区养老服务供给多元化、多样化,满足牧区老人迫切需要的、多样化的养老服务需求。
孔祥菡[6]（2021）在《赋权激励教育模式在系统性红斑狼疮患者中的应用研究》文中进行了进一步梳理目的:将赋权激励教育模式应用于系统性红斑狼疮（Systemic Lupus Erythematosus,SLE）患者,探讨在增强患者自我效能感,提高患者自我管理能力,改善患者身心状况,培养患者健康行为等方面的应用效果,为赋权激励教育模式在SLE患者健康教育中的应用提供临床依据。方法:选择2020年7月至2020年12月于山西某三甲医院风湿免疫科收治的SLE患者,共纳入82例作为研究对象,并将其随机加入对照组与试验组,每组41例。对照组采用常规健康教育,入院后进行疾病相关知识指导（运动、营养、用药、安全等）,教育形式为一对一健康宣教、科室大讲堂等,出院后与试验组随访时间、方法均一致。试验组采用基于赋权激励教育模式的健康指导,研究者按照赋权激励教育模式实施健康教育干预,每位患者接受3次赋权激励教育,患者出院后每15d进行1次门诊、电话或微信随访,为期3个月。收集干预前及干预3个月后的相关资料,应用一般资料调查表、慢性病自我效能感量表、风湿病治疗依从性问卷、疲劳严重程度量表、健康促进生活方式量表Ⅱ来评价赋权激励教育模式的应用效果。利用SPSS24.0软件建立数据库及分析数据。结果:本次试验结束时,共完成80例患者的资料收集,资料回收率为97.6%,其中赋权激励教育组患者40例,常规教育组患者40例。1.基线资料:比较两组系统性红斑狼疮患者的性别、年龄、婚姻状况、职业、患病时间、文化程度、家庭年收入、医疗保险类型等基本个人资料,差异无统计学意义（P>0.05）。2.生理指标:干预前两组患者生理指标比较差异无统计学意义（P>0.05）。干预3个月后,试验组患者生理指标中的疾病活动度、C反应蛋白评分优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。3.自我效能:干预前两组患者自我效能评分比较无显着性差异（P>0.05）。干预3个月后,两组自我效能评分均显着高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。4.治疗依从性:干预前两组患者治疗依从性评分无显着性差异（P>0.05）。干预3个月后,两组治疗依从性评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。5.疲劳程度:干预前两组患者疲劳程度评分无显着性差异（P>0.05）。干预3个月后,试验组的疲劳程度评分明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。6.健康行为:干预前两组在健康行为6个维度得分上无显着性差异（P>0.05）。干预3个月后,两组健康行为6个维度得分比较,试验组各维度得分均显着高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:1.SLE患者在自我效能、治疗依从性、疲劳严重程度及健康行为方面普遍存在不足。2.将赋权激励教育模式应用于SLE患者健康教育中,可降低患者疾病活动度、疲劳严重程度,提高患者的自我效能感、治疗依从性,促进健康行为的养成,更具科学性、实用性,可以在SLE患者健康教育中进行推广应用。
刘萍[7]（2021）在《供给侧视角下全日制护理硕士专业学位研究生培养方案的构建》文中研究指明研究目的本研究以供给侧结构性改革理论为依据,充分调研护理硕士专业学位（Master of Nursing Specialist,MNS）研究生的能力培养需求,并结合内容分析法和Delphi专家函询法构建供给侧视角下全日制MNS研究生培养方案,旨在为培养适应新时代发展需求的高水平护理人才提供借鉴。研究方法系统检索我国MNS研究生培养方案相关文献,运用美国约翰霍普金斯循证护理实践（Johns Hopkins Nursing Evidence-based practice,JHNEBP）模型中的科研证据评价工具和非科研证据评价工具进行文献质量评价,采用内容分析法对质量评价等级为A的文献进行内容分析,得出现有培养方案的要素及内容,为本培养方案的构建提供内容来源。采用目的抽样和滚雪球抽样的方法,选取14名从事临床护理工作3年内的MNS毕业生和8名经验丰富的护理管理者进行半结构式深度访谈,使用Colaizzi七步分析法分析访谈资料,明晰“需求二元体”视角下MNS研究生的能力培养需求,为本培养方案的构建提供能力需求指导。综合文献内容分析和质性研究的结果形成本研究培养方案初稿。采用Delphi专家函询法对24名专家进行两轮函询,使用优序图法确定各种能力的权重,形成最终版供给侧视角下全日制MNS研究生培养方案。结果1.共纳入42篇文献进行内容分析,提取出MNS研究生培养方案的4个要素及内容包括:培养目标（10个主题,40项内容）、课程设置（29种课程）、临床实践（4个主题,30项内容）、考核评价（8个主题,31项内容）。2.通过对14名MNS毕业生和8名护理管理者进行深度访谈,得到MNS研究生2个层面8种需求能力,基本需求层面:专业实践能力、护理科研能力、教育指导能力、护理管理能力、软技能;发展需求层面:学科领导力、国际交流与合作能力、创新实践能力。3.共有24名专家完成了两轮Delphi专家函询,专家的积极程度较高（两轮函询问卷的回收率分别为85.71%和100%,两轮函询提出意见的专家比例分别为79.17%和33.33%）,权威性较好（Cr=0.88）,协调程度较好（两轮函询的和谐系数分别为0.160和0.201）;经过两轮专家函询最终确立的培养方案,包括培养目标、培养方式、课程设置、临床实践内容与要求、考核评价五个部分共236项内容。4.应用优序图法确定2个层面9种能力的权重。9种能力的组合权重由高到低依次为专业实践能力（0.1101）、护理科研能力（0.0843）、教育指导能力（0.0615）、护理管理能力（0.0584）、基本非技术技能力（0.0577）、创新实践能力（0.0559）、护理领导力（0.0380）、职业规划能力（0.0380）、国际交流与合作能力（0.0202）。结论1.本研究确定了 MNS研究生的能力培养需求,包含基本需求和发展需求2个层面9种能力,为本研究中培养方案的制定提供了依据,可为今后MNS研究生能力培养相关研究提供借鉴。2.本研究构建了供给侧视角下全日制MNS研究生培养方案,包括培养目标、培养方式、课程设置、临床实践内容与要求、考核评价五个部分共236项内容。研究方法科学严谨,研究内容贴近现实需求,研究结果合理可靠,以期为我国改进MNS研究生培养方案,提高MNS研究生培养质量提供参考。
耿晨[8]（2021）在《轻度烧伤患者标准化临床护理路径构建及应用研究》文中进行了进一步梳理目的:构建轻度烧伤患者临床护理路径并验证其有效性,探索针对轻度烧伤患者的规范化、标准化护理路径。方法:以需求层次理论、整体护理作为理论依据,以现况调查、文献分析、病历回顾的结果作为构建依据,通过作业流程重组,初步构建轻度烧伤患者标准化临床护理路径。经过专家咨询法确定轻度烧伤患者标准化临床护理路径。于2020年11月到2021年1月选择某三甲医院伤口造口治疗中心患者参与半随机对照试验,经样本量公式计算得每组需31人,共62人。对照组实施常规护理措施,干预组实施轻度烧伤患者标准化临床护理路径,分别于第1次就诊时收集患者基线资料,在第4次就诊、第7次就诊时采用成人烧伤结果问卷、一般自我效能感量表、护患信任度量表收集数据并采用伤口尺测量伤口面积。采用卡方检验、t检验、重复测量方差分析评价临床护理路径的干预效果。结果:本研究构建了轻度烧伤患者标准化临床护理路径。其内容形成了以就诊时间为纵轴,诊疗护理项目为横轴,集护理评估、护理措施、健康教育、预期目标、结果评价、变异为一体的标准化临床护理路径。共纳入轻度烧伤患者69例,其中4例在研究后期选择下级医院就诊,按照就诊时间分组,干预组32例,对照组33例,共65例患者同意参加研究。采用标准化临床护理路径对干预组患者进行系列干预,对照组采用常规护理。在初次就诊时两组患者的基线数据无统计学意义（P>0.05）。干预后,与对照组相比,干预组患者生活质量、自我效能感、护患关系信任度均优于对照组,并且两组患者生活质量、自我效能感、护患关系信任度得分比较的组间效应、组内效应和交互效应均存在统计学意义（P<0.05）。与对照组相比,干预组患者伤口面积缩小率较高,伤口愈合较快,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论:轻度烧伤患者标准化临床护理路径有效提高了轻度烧伤患者生活质量、自我效能感,增加了护患信任度,促进了伤口愈合,加速了康复进程。
朱心怡[9]（2021）在《临床护士营养护理能力自评量表的编制及信效度检验》文中研究说明背景《国民营养计划（2017-2030年）》中指出建立、完善临床营养工作制度,全面推进临床营养工作,然而临床护士在实施营养护理时效果并不理想。由于当前尚无临床护士营养护理能力评价工具,尚不清楚临床护士营养护理能力水平,无法开展针对性的培训,因此本研究严格遵循量表编制流程,旨在编制临床护士营养护理能力自评量表,以期为临床护士营养护理能力的评价提供参考依据。目的（1）探讨临床医护人员对临床护士营养护理工作范畴及能力评价的认识,构建临床护士营养护理能力评价指标体系;（2）编制符合我国文化和医疗背景的临床护士营养护理能力自评量表,并对该量表进行信效度检验。方法（1）质性访谈:采取目的抽样法于2019年5月～10月在安徽省某三级甲等综合性医院选取临床科室的15位医护人员作为访谈对象,进行质性访谈,采用Colaizzi现象学资料7步分析法分析访谈资料并提取主题,为临床护士营养护理能力评价指标体系的维度和指标内容提供参考意见。（2）构建评价指标体系草案:通过文献回顾、理论分析及质性访谈,建立评价指标体系草案。（3）Delphi法专家咨询:邀请全国6省市7所三级甲等综合性医院、5所医学院校的16名营养护理相关领域的专家,通过两轮专家咨询对各级指标的重要性进行评定,最终形成的三级指标作为量表条目池。（4）量表初测:采用便利抽样法,于2021年1月选取安徽省8所医院工作的367名临床护士进行施测,采用项目分析法进行条目筛选。（5）量表正式调查:采用便利抽样法,于2021年1月选取安徽省4所医院工作的762名临床护士作为调查对象,采用内容效度、结构效度、效标关联效度、Cronbach’sα系数、分半信度、重测信度检验临床护士营养护理能力自评量表的信效度。结果（1）共访谈10名临床护士、4名临床医生与1名营养师,本研究关于临床护士在营养护理中的能力需求,共提炼出七个主题,依次为营养专业知识、营养评估能力、营养支持护理能力、健康教育能力、沟通协作能力、学习能力与职业素养。（2）两轮德尔菲专家咨询的问卷回收率分别为81.82%和88.89%,有效率均为100%;两轮专家权威程度分别为0.845和0.810;三级评价指标的肯德尔协调系数（Kendall W）分别为0.264、0.108、0.087;经过两轮专家咨询后,形成了包括一级指标5个,二级指标18个,三级指标63个的评价指标体系;5个一级指标的权重系数分别为0.2576、0.2576、0.1513、0.2576、0.0759,二级指标的权重系数为0.0082～0.1288,三级指标的权重系数为0.0020～0.0859;最终形成63个条目的初始量表。（3）量表初测的项目分析结果显示,各条目鉴别度良好,与总体相关性高,未删除任何条目;最终确立的正式量表包括5个维度共63个条目,即营养专业知识（条目1～7）、临床营养评估能力（条目8～17）;营养健康教育能力（条目18～30）;营养支持护理能力（条目31～48）;营养护理相关素质（条目49～63）。（4）正式调查分析结果显示量表总体Cronbach’sα系数为0.991,各维度的Cronbach’sα系数为0.952～0.981,分半信度为0.926,差异均具有统计学意义;验证性因子分析结果显示各维度的拟合指标值均符合要求,量表结构效度良好;内容效度各条目水平的内容效度指数（I-CVI）为0.833～1,量表水平的内容效度指数（S-CVI）为0.968,表明63个条目的内容效度较高,参评专家的一致意见认同度较高;效标关联效度检验结果显示,各维度与校标关联指标的相关性为0.582～0.809,量表总体与校标指标的相关系数为0.788,差异均具有统计学意义。（5）单因素分析结果显示,年龄、工作年限、学历、有无子女、职称、层级、职务、所在科室、是否为带教老师、是否有相关证书、月收入、对护理职业的满意度、是否到上级医院进修过、所在科室或医院的管理者是否定期对病人的营养状况进行督促检查、是否参加过营养学习班、所在科室营养业务学习频次、在校期间是否上过营养课等在临床护士营养护理能力得分上差异有统计学意义（P<0.05）。结论（1）通过质性访谈可得营养护理的工作内容主要包括临床营养评估、营养健康教育、营养支持护理;（2）本研究所构建的临床护士营养护理能力评价指标体系,构建过程严谨、科学,结果真实可靠;通过计算各级指标权重,为临床护士营养护理能力的规范化培训提供参照;（3）本研究完成了临床护士营养护理能力自评量表的编制,最终包括5个维度,63个条目,编制的量表信效度良好,条目内容涵盖较全面、具体,实用性强,可作为评价我国临床护士营养护理能力水平的测评工具。
杨苑[10]（2021）在《乌鲁木齐市社区医护人员对全科医学基本理念的认识度调查及其影响因素分析》文中研究表明目的:了解乌鲁木齐市社区医护人员对全科医学基本理念的认识度及其影响因素。方法:于2019年4月至2020年11月,采用分层多阶段随机抽样的方法,运用自行编制的问卷,抽取乌鲁木齐市社区卫生服务中心、卫生服务站的567名在职基层医护人员进行问卷调查并总结分析。结果:本次调查的567名医护人员中,有447人对全科医学基本理念的认识度测评合格,合格率84.02%。乌鲁木齐市社区医护人员对全科医学基本理念的认识度测评合格组与不合格组比较差异均有显着性（P<0.05）。两组比较具有统计学差异（P<0.05）的指标包括:年龄、最高学历专业、从业工龄、是否具有或注册医师资格证、是否具有或注册护士资格证书、既往相关从业经历、目前在社区部门工作等。多元Logistic回归分析结果显示:两组比较从事全科医学工作的工龄{0.940（0.911,0.971）},具有统计学差异（P<0.05）。结论:乌鲁木齐市社区卫生服务中心的医护人员对全科医学基本理念的认识度较高,从事全科医学工作的工龄为独立影响因素,即乌鲁木齐市社区医护人员从事全科医学工作的工龄越长,其对全科医学基本理念认知度越高。所以,加强全科医学临床实践,不但是提高乌鲁木齐市社区医护人员对全科医学理念认知度的关键,也是提升乌鲁木齐市,乃至新疆等西部地区基层医疗服务质量的关键。
二、贯彻整体护理的调查研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、贯彻整体护理的调查研究（论文提纲范文）
（1）中医院中非中医药院校毕业临床护士中医护理技术知信行现状与思考（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 问卷制定与实施方法 |
| 1.3 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 调查对象一般资料 |
| 2.2 临床护士中医护理技术知信行现状 |
| 2.3 影响中临床护士中医护理知识、态度、行为的相关因素分析 |
| 2.4 临床护士中医护理知识、态度、行为间的相关性分析 |
| 3 讨论 |
（2）无缝隙护理模式在消化内镜诊疗大肠息肉患者中的应用（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 临床资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 对照组 |
| 1.2.2 观察组 |
| 1.3 评价指标 |
| 1.3.1 肠道准备质量 |
| 1.3.2 治疗相关指标 |
| 1.3.3 护理质量达标率 |
| 1.3.4 满意度 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组BBPS评分比较 |
| 2.2 两组护理安全不良事件发生情况比较 |
| 2.3 两组术后并发症发生情况比较 |
| 2.4 两组术后术后恢复时间、住院时间、住院费用、护理质量达标率比较 |
| 2.5 两组满意度比较 |
| 3 讨论 |
（3）成都市中职男护生专业认同的现状及提升策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 问题提出 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内关于护理专业认同的研究 |
| 1.2.2 国外关于护理专业认同的研究 |
| 1.2.3 文献评述 |
| 1.3 核心概念 |
| 1.3.1 中等护理职业教育 |
| 1.3.2 中职男护生 |
| 1.3.3 专业认同 |
| 1.4 理论基础 |
| 1.4.1 舒伯(Super)的职业发展理论 |
| 1.4.2 马斯洛(Maslow)的需要层次理论 |
| 1.5 研究内容、思路和方法 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究思路 |
| 1.5.3 研究方法 |
| 2 成都市中职男护生专业认同现状 |
| 2.1 研究对象的基本情况 |
| 2.2 问卷调查的设计与实施 |
| 2.2.1 调查问卷的设计 |
| 2.2.2 调查问卷的信效度 |
| 2.2.3 调查问卷的实施 |
| 2.3 访谈的设计与实施 |
| 2.3.1 访谈提纲的设计 |
| 2.3.2 访谈的实施 |
| 2.4 调查结果与分析 |
| 2.4.1 成都市中职男护生基本情况的描述统计 |
| 2.4.2 专业认同总体得分情况 |
| 2.4.3 专业认同及各维度的差异性分析 |
| 3 成都市中职男护生专业认同的影响因素 |
| 3.1 环境因素 |
| 3.1.1 家庭环境因素 |
| 3.1.2 社会环境因素 |
| 3.1.3 学校环境因素 |
| 3.2 课程方面 |
| 3.2.1 专业课方面 |
| 3.2.2 临床实习方面 |
| 3.3 个人因素 |
| 3.3.1 个人感受 |
| 3.3.2 自我效能感 |
| 3.3.3 个人兴趣爱好 |
| 4 成都市中职男护生专业认同提升策略 |
| 4.1 营造良好的社会氛围 |
| 4.2 加强在校期间专业认同教育 |
| 4.2.1 护理专业课融入专业认同元素提升男护生专业认同 |
| 4.2.2 各类主题活动加深男护生专业认同 |
| 4.3 重视实习期专业认同教育 |
| 4.3.1 促进学院教师和临床教师交流 |
| 4.3.2 增强临床带教老师指导和模范作用 |
| 4.4 借助男护士临床工作优势提升其专业认同 |
| 4.4.1 男护士职业发展优势 |
| 4.4.2 突发公共事件中男护士的价值 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1:中职男护生专业认同现状调查 |
| 附录2:中职男护生专业认同的访问提纲 |
| 致谢 |
（4）基于IKAP模式的护理干预在COPD患者自我管理中的应用研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 常用缩写词中英文对照表 |
| 前言 |
| 1 研究背景 |
| 1.1 我国慢病防控面临严峻形势 |
| 1.2 慢病患者自我管理亟待重视 |
| 1.3 COPD的流行病学特征及特点 |
| 2 国内外研究现状 |
| 2.1 国外COPD自我管理研究现状 |
| 2.2 国内COPD患者自我管理现状 |
| 2.3 国外IKAP模式应用现状 |
| 2.4 国内IKAP模式应用现状 |
| 3 研究目的、意义及内容 |
| 3.1 研究目的 |
| 3.2 研究意义 |
| 3.3 研究内容 |
| 4 操作性定义及理论依据 |
| 4.1 操作性定义 |
| 4.2 理论依据 |
| 5 技术路线 |
| 第一部分 COPD患者自我管理能力现状调查 |
| 1 目的 |
| 2 对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究工具 |
| 2.3 调查方法 |
| 2.4 统计方法 |
| 2.5 质量控制 |
| 3 结果 |
| 3.1 COPD患者自我管理能力得分和自我效能得分情况 |
| 3.2 COPD患者自我管理能力和自我效能相关性分析 |
| 3.3 COPD患者自我管理需求现状 |
| 3.4 COPD患者自我管理能力影响因素的单因素分析 |
| 3.5 COPD患者自我管理能力影响因素的多因素分析 |
| 4 讨论 |
| 4.1 COPD患者自我管理能力现状分析 |
| 4.2 COPD患者自我管理能力的影响因素 |
| 5 小结 |
| 第二部分 COPD患者自我管理护理干预方案构建(基于IKAP模式) |
| 1 目的 |
| 2 对象与方法 |
| 2.1 组建课题小组 |
| 2.2 文献研究法 |
| 2.3 专家咨询法 |
| 2.4 统计分析 |
| 2.5 预实验 |
| 3 结果 |
| 3.1 干预方案初稿的构建 |
| 3.2 专家咨询结果 |
| 3.3 预实验方案调整 |
| 3.4 干预方案终稿 |
| 4 讨论 |
| 4.1 基于IKAP模式的COPD患者自我管理干预方案构建必要性 |
| 4.2 基于IKAP模式COPD患者自我管理干预方案构建的科学性和可行性 |
| 5 小结 |
| 第三部分 COPD患者自我管理干预方案的初步应用 |
| 1 目的 |
| 2 对象及方法 |
| 2.1 研究类型 |
| 2.2 研究对象和方法 |
| 2.3 干预方法 |
| 2.4 研究工具 |
| 2.5 资料收集 |
| 2.6 统计学方法 |
| 2.7 质量控制 |
| 3 结果 |
| 3.1 基线资料比较 |
| 3.2 干预后两组资料比较 |
| 4 讨论 |
| 4.1 基于IKAP模式的护理干预方案可提高患者自我管理能力 |
| 4.2 基于IKAP模式的护理干预方案可提高患者自我效能 |
| 4.3 基于IKAP模式护理干预方案可改善患者呼吸困难、降低疾病对患者影响 |
| 4.4 基于IKAP模式的护理干预方案可改善患者生活质量 |
| 4.5 基于IKAP模式的护理干预方案可减少疾病恶化、患者非计划性再入院事件 |
| 5 小结 |
| 结论与建议 |
| 参考文献 |
| 综述 IKAP 模式在国内慢病管理应用中的研究进展 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 个人简介 |
（5）牧区养老服务发展研究 ——以内蒙古锡林郭勒盟爱祺乐牧民养老为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)选题背景与研究意义 |
| 1.选题背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)国内外研究综述 |
| 1.国外研究综述 |
| 2.国内研究综述 |
| 3.文献评论 |
| (三)研究内容与方法 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究方法 |
| (四)创新与不足 |
| 1.创新之处 |
| 2.不足之处 |
| 一、牧区养老服务的概念界定、理论基础与相关问题 |
| (一)概念界定 |
| 1.牧区 |
| 2.养老服务 |
| 3.养老模式 |
| (二)理论基础 |
| 1.需要层次理论 |
| 2.元治理理论 |
| 3.福利多元主义理论 |
| (三)牧区养老服务的特殊性 |
| (四)牧区养老服务案例的选择 |
| 1.锡林郭勒盟农村牧区老龄化概况 |
| 2.爱祺乐牧民养老园区的代表性 |
| 3.调研的必要性及可行性 |
| 二、锡林郭勒盟爱祺乐牧民养老服务案例探析 |
| (一)基本情况介绍 |
| 1.调研区基本情况 |
| 2.调研对象基本情况 |
| (二)调研地区老年人的服务支持与真实需求情况 |
| 1.经济支持现状与需求 |
| 2.生活照料现状与需求 |
| 3.精神生活现状与需求 |
| (三)养老服务模式解读 |
| 1.运营模式 |
| 2.服务功能 |
| (四)取得的成效 |
| 1.满足了进城老年人的需求 |
| 2.解决了精神单调的问题 |
| 3.弥补了传统家庭养老的不足 |
| 4.扩大了养老服务消费市场 |
| 5.促进了草原生态的保护 |
| 6.密切了党群、干群的关系 |
| (五)获得的经验 |
| 1.立足牧区实际,建设特色养老机构 |
| 2.加大政府扶持力度,实施多元化运营 |
| 3.强化政策推动,确保健康发展 |
| 4.坚持建管并重,促可持续发展 |
| 5.统筹规划布局,提供切实保障 |
| 三、锡林郭勒盟爱祺乐牧民养老服务发展中存在的问题与原因分析 |
| (一)存在的问题 |
| 1.城市与牧区养老资源供给不均 |
| 2.政策针对性不足、覆盖面较窄 |
| 3.牧区养老保障供给存在不足 |
| 4.养老机构建设与文化娱乐设施不足 |
| 5.牧区社区互助发展滞后 |
| 6.家庭养老功能弱化,老人机构养老意愿较低 |
| (二)存在问题的原因 |
| 1.城市与牧区二元结构下的“城市偏向” |
| 2.缺乏政策支持与资金投入 |
| 3.市场和社会力量参与度低 |
| 4.集体及家庭养老作用式微 |
| 5.“养儿防老”思想根深蒂固 |
| 四、“一核多元”牧区养老服务发展格局构建的对策建议 |
| (一)强化以政府为核心的“掌舵者”职能 |
| 1.推动经济与社保体系的发展 |
| 2.加大政策法规与专项资金支持 |
| (二)提升以市场为主体的“供给者”质量 |
| 1.鼓励民办机构进驻 |
| 2.探索新兴养老产品 |
| (三)发挥以社会组织为辅助的“补充者”作用 |
| 1.发展社区上门托老服务 |
| 2.鼓励非政府组织参与供给养老服务 |
| (四)重构以家庭为依托的“基本保障者”功能 |
| 1.加强孝道文化宣传 |
| 2.创新服务供给模式 |
| (五)探索以自身为切入点的“新型保障者”路径 |
| 1.提高自我养老能力 |
| 2.再次开发老年资源 |
| 全文结论 |
| 参考文献 |
| 附录1 内蒙古锡林郭勒盟爱祺乐牧民养老服务需求与供给情况调查问卷 |
| 附录2 内蒙古锡林郭勒盟爱祺乐牧民养老服务访谈提纲 |
| 附录3 内蒙古锡林郭勒盟爱祺乐牧民养老服务访谈记录 |
| 附录4 内蒙古锡林郭勒盟爱祺乐牧民养老服务调研部分照片 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 |
（6）赋权激励教育模式在系统性红斑狼疮患者中的应用研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 常用缩写词中英文对照表 |
| 前言 |
| 1.研究背景 |
| 2.国内外研究现状 |
| 3.研究目的和意义 |
| 1.研究对象 |
| 1.1 诊断标准 |
| 1.2 纳入标准 |
| 1.3 排除标准 |
| 1.4 剔除标准 |
| 1.5 样本量的计算 |
| 1.6 抽样及分组方法 |
| 1.7 研究工具 |
| 2.伦理道德问题 |
| 3.研究方案 |
| 3.1 初步研究方案制定 |
| 3.2 成立研究小组 |
| 3.3 预试验 |
| 3.4 正式研究方案 |
| 3.5 资料收集 |
| 3.6 统计学分析 |
| 3.7 技术路线 |
| 4.质量控制 |
| 4.1 研究设计阶段 |
| 4.2 干预团队人员培训阶段 |
| 4.3 数据录入阶段 |
| 5.结果 |
| 5.1 研究对象的一般人口学资料 |
| 5.2 健康教育实施前后,两组患者的生理指标值与疾病活动的得分情况 |
| 5.3 健康教育实施前后,两组患者的自我效能感得分情况 |
| 5.4 健康教育实施前后,两组患者的治疗依从性得分情况 |
| 5.5 健康教育实施前后,两组患者的疲劳严重程度得分情况 |
| 5.6 健康教育实施前后,两组患者的健康行为总分及各维度得分情况 |
| 6.讨论 |
| 6.1 一般基本资料对系统性红斑狼疮患者赋权能力的影响 |
| 6.2 赋权激励健康教育对系统性红斑狼疮患者生理指标的影响 |
| 6.3 赋权激励健康教育对系统性红斑狼疮患者自我效能的影响 |
| 6.4 赋权激励健康教育对系统性红斑狼疮患者治疗依从性的影响 |
| 6.5 赋权激励健康教育对系统性红斑狼疮患者疲劳程度的影响 |
| 6.6 赋权激励健康教育对系统性红斑狼疮患者健康行为的影响 |
| 7.结论 |
| 本研究的创新与不足之处 |
| 参考文献 |
| 综述 健康赋权在慢性病患者中的应用现状 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（7）供给侧视角下全日制护理硕士专业学位研究生培养方案的构建（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 符号说明 |
| 第一章 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 理论基础 |
| 1.5 技术路线图 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 研究相关概念界定 |
| 2.2 护理硕士专业学位研究生培养需求的现状概述 |
| 2.3 护理硕士专业学位研究生培养供给的现状概述 |
| 2.4 供给侧结构性改革在教育领域的研究现状 |
| 第三章 护理硕士专业学位研究生培养方案相关研究的内容分析 |
| 3.1 研究目的 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 确定文献纳入和排除标准 |
| 3.2.2 文献检索策略 |
| 3.2.3 文献质量评价 |
| 3.2.4 资料分析与整理 |
| 3.3 研究结果 |
| 3.3.1 文献检索结果 |
| 3.3.2 内容分析结果 |
| 3.4 小结 |
| 第四章 护理硕士专业学位研究生能力培养需求的质性研究 |
| 4.1 研究目的 |
| 4.2 研究对象 |
| 4.2.1 纳入标准 |
| 4.2.2 抽样方法及样本量的确定 |
| 4.3 研究方法 |
| 4.3.1 制定访谈提纲 |
| 4.3.2 资料收集方法 |
| 4.3.3 资料分析与处理 |
| 4.3.4 伦理学原则 |
| 4.3.5 质量控制 |
| 4.4 研究结果 |
| 4.4.1 受访者一般资料 |
| 4.4.2 主题提炼 |
| 4.5 小结 |
| 第五章 供给侧视角下全日制护理硕士专业学位研究生培养方案的构建 |
| 5.1 研究目的 |
| 5.2 研究方法 |
| 5.2.1 专家遴选 |
| 5.2.2 拟定初始函询问卷 |
| 5.2.3 函询过程 |
| 5.2.4 数据统计与分析 |
| 5.2.5 伦理原则 |
| 5.3 研究结果 |
| 5.3.1 专家基本情况 |
| 5.3.2 专家意见整理 |
| 第六章 供给侧视角下全日制护理硕士专业学位研究生需求能力的权重确定 |
| 6.1 研究方法 |
| 6.2 研究结果 |
| 6.2.1 确定2个层面的能力权重 |
| 6.2.2 确定9种能力权重 |
| 第七章 讨论 |
| 7.1 方案构建的科学性分析 |
| 7.2 方案构建的内容分析 |
| 7.3 方案构建的意义分析 |
| 第八章 结论 |
| 8.1 结论 |
| 8.2 创新性 |
| 8.3 局限性与展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（8）轻度烧伤患者标准化临床护理路径构建及应用研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究进展 |
| 1.2.1 临床护理路径 |
| 1.2.2 临床护理路径在烧伤患者中的应用 |
| 1.3 研究目的及意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 相关概念 |
| 1.4.1 轻度烧伤 |
| 1.4.2 临床护理路径 |
| 1.5 研究设计 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.5.3 技术路线图 |
| 第二章 轻度烧伤患者标准化临床护理路径构建 |
| 2.1 理论依据 |
| 2.2 准备阶段 |
| 2.2.1 选择病种的原则 |
| 2.2.2 确定研究病种 |
| 2.3 研究过程和方法 |
| 2.3.1 构建临床护理路径的组织体系 |
| 2.3.2 构建标准化临床护理路径 |
| 2.4 研究结果 |
| 2.4.1 现况调查结果 |
| 2.4.2 文献分析结果 |
| 2.4.3 病历回顾结果 |
| 2.4.4 标准化临床护理路径初稿 |
| 2.4.5 专家咨询结果 |
| 2.4.6 构建结果 |
| 2.5 讨论 |
| 2.5.1 研究方法的科学性分析 |
| 2.5.2 研究方法的可靠性分析 |
| 2.5.3 临床护理路径必要性分析 |
| 2.5.4 临床护理路径内容分析 |
| 第三章 轻度烧伤患者标准化临床护理路径的初步应用 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.1.1 研究对象来源 |
| 3.1.2 样本量估计 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 研究分组 |
| 3.2.2 干预方案 |
| 3.2.3 研究工具 |
| 3.2.4 结局指标 |
| 3.2.5 质量控制 |
| 3.2.6 伦理学问题 |
| 3.2.7 统计学分析 |
| 3.3 研究结果 |
| 3.3.1 两组轻度烧伤患者一般资料比较 |
| 3.3.2 两组轻度烧伤患者伤口面积缩小率比较 |
| 3.3.3 两组轻度烧伤患者生活质量得分比较 |
| 3.3.4 两组轻度烧伤患者一般自我效能感得分比较 |
| 3.3.5 两组轻度烧伤患者护患关系信任度得分比较 |
| 3.4 讨论 |
| 3.4.1 标准化路径管理的有效性 |
| 3.4.2 标准化路径管理的适用性 |
| 第四章 结论 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 创新性 |
| 4.3 局限性 |
| 4.4 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（9）临床护士营养护理能力自评量表的编制及信效度检验（论文提纲范文）
| 英文缩略词表 |
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 相关概念与理论基础 |
| 1.2.1 相关概念 |
| 1.2.2 理论基础 |
| 1.3 研究目的 |
| 1.4 研究意义 |
| 1.4.1 理论意义 |
| 1.4.2 实践意义 |
| 2 资料与方法 |
| 2.1 研究内容 |
| 2.1.1 临床护士营养护理能力评价指标体系的初步构建 |
| 2.1.2 临床护士营养护理能力自评量表的编制与条目筛选 |
| 2.1.3 临床护士营养护理能力自评量表的正式调查与考评 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献研究法 |
| 2.2.2 质性访谈法 |
| 2.2.3 德尔菲(Delphi)法 |
| 2.2.4 层次分析法 |
| 2.2.5 问卷调查法 |
| 2.2.6 数据分析方法 |
| 2.2.7 伦理原则 |
| 2.3 研究过程 |
| 2.3.1 成立研究小组 |
| 2.3.2 评价指标体系草案的形成 |
| 2.3.3 设计问卷进行德尔菲法专家咨询 |
| 2.3.4 量表初测与条目筛选 |
| 2.3.5 临床护士营养护理能力自评量表的正式调查 |
| 2.3.6 质量控制 |
| 2.4 技术路线 |
| 3 结果 |
| 3.1 质性访谈结果 |
| 3.1.1 访谈对象一般资料 |
| 3.1.2 访谈结果 |
| 3.2 德尔菲(DELPHI)法结果 |
| 3.2.1 专家一般资料 |
| 3.2.2 专家积极系数 |
| 3.2.3 专家权威程度 |
| 3.2.4 专家意见协调程度 |
| 3.2.5 专家修改意见 |
| 3.3 指标权重确定 |
| 3.3.1 建立层次模型 |
| 3.3.2 构建判断矩阵 |
| 3.3.3 计算指标权重及一致性 |
| 3.4 量表的初测与条目筛选结果 |
| 3.4.1 一般资料 |
| 3.4.2 量表条目筛选 |
| 3.4.3 探索性因子分析结果 |
| 3.5 量表的正式调查与考评 |
| 3.5.1 一般资料 |
| 3.5.2 量表得分 |
| 3.5.3 信度检验 |
| 3.5.4 效度检验 |
| 3.5.5 不同特征的临床护士营养护理能力得分比较 |
| 4.讨论 |
| 4.1 量表编制的必要性 |
| 4.2 量表的构思和设计原则 |
| 4.3 量表的条目分析 |
| 4.3.1 质的分析 |
| 4.3.2 量的分析 |
| 4.4 量表的信度评价 |
| 4.4.1 内部一致性 |
| 4.4.2 外在稳定性 |
| 4.5 量表的效度评价 |
| 4.5.1 内容效度 |
| 4.5.2 结构效度 |
| 4.5.3 效标关联效度 |
| 4.6 临床护士营养护理能力现状及影响因素 |
| 5.结论 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究特色与创新 |
| 5.3 研究局限与不足 |
| 5.4 研究进一步展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 致谢 |
| 综述 临床护士营养护理现状和工作职责 |
| 参考文献 |
（10）乌鲁木齐市社区医护人员对全科医学基本理念的认识度调查及其影响因素分析（论文提纲范文）
| 中英文缩略词对照表 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 研究内容与方法 |
| 1 研究对象 |
| 2 研究方法 |
| 3 问卷信度及效度评价 |
| 4 问卷可接受性评价 |
| 5 研究内容 |
| 6 质量控制 |
| 7 统计学方法 |
| 8 技术路线图 |
| 结果 |
| 1 社区医护人员基本情况 |
| 2 社区对全科医学基本理念的认识度 |
| 3 社区医护人员对全科医学基本理念的认识度的相关因素 |
| 4 乌鲁木齐市社区医护人员对全科医学基本理念的认识度多元logistic回归分析 |
| 讨论 |
| 1 全科医学基本理念的认识度 |
| 2 影响乌鲁木齐市社区医护人员对全科医学基本理念的认识度现状及的相关因素 |
| 3 如何提高社区医护人员对全科医学基本理念的认识度水平 |
| 4 本研究创新性与局限性 |
| 小结 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 综述 美洲、欧洲、亚洲、澳大利亚洲——四大洲全科医师资质考核对比研究 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
| 新疆医科大学硕士研究生学位论文 导师评阅表 |
四、贯彻整体护理的调查研究（论文参考文献）
- [1]中医院中非中医药院校毕业临床护士中医护理技术知信行现状与思考[J]. 熊静. 中医药管理杂志, 2021(23)
- [2]无缝隙护理模式在消化内镜诊疗大肠息肉患者中的应用[J]. 张艳华,陈志萍,刘先秒,张雪云,陈燕. 齐鲁护理杂志, 2021(15)
- [3]成都市中职男护生专业认同的现状及提升策略研究[D]. 汪玲. 四川师范大学, 2021(12)
- [4]基于IKAP模式的护理干预在COPD患者自我管理中的应用研究[D]. 荆璇. 山西医科大学, 2021(01)
- [5]牧区养老服务发展研究 ——以内蒙古锡林郭勒盟爱祺乐牧民养老为例[D]. 安璐. 内蒙古大学, 2021(12)
- [6]赋权激励教育模式在系统性红斑狼疮患者中的应用研究[D]. 孔祥菡. 山西中医药大学, 2021(09)
- [7]供给侧视角下全日制护理硕士专业学位研究生培养方案的构建[D]. 刘萍. 山东大学, 2021(12)
- [8]轻度烧伤患者标准化临床护理路径构建及应用研究[D]. 耿晨. 兰州大学, 2021(09)
- [9]临床护士营养护理能力自评量表的编制及信效度检验[D]. 朱心怡. 安徽医科大学, 2021(01)
- [10]乌鲁木齐市社区医护人员对全科医学基本理念的认识度调查及其影响因素分析[D]. 杨苑. 新疆医科大学, 2021(09)