一、我省“十五”开篇可圈可点(论文文献综述)
苏徐进[1](2020)在《应云卫戏曲影视导演艺术研究》文中提出自1949年新中国成立后,国内文艺界对艺术创作的动机、对象、风格都发生了一定程度的变化,这是为了适应新中国的发展而做出的具有进步意义的尝试。戏曲电影这一电影类型在推陈出新的道路上不断前行,应云卫作为这一时期优秀的戏曲电影工作者拍摄了多部戏曲影片。应云卫从艺生涯在戏剧舞台与电影阵地吸收与发展出的独特个人艺术理念使他在作品中突出表达了自己锐意革新、博采众长、贴近生活、贴近人民、充满进步思想的戏曲电影艺术观。应云卫的戏曲电影作品可以说是集其艺术生涯之大成,具备极强的示范功能。本文的研究目的是因为目前学术界缺少对应云卫戏曲影片具体系统的研究,同时通过对戏曲电影艺术前辈的艺术研究可以为现如今戏曲电影创作者提供丰富理论基础。笔者通过三个章节逐章递进的方式进行研究。第一章通过应云卫戏剧运动、电影运动及戏曲运动轨迹总结贯穿其艺术生涯的艺术理念。第二章分析第一章得出的观点是如何具体指导应云卫的戏曲影片创作的。通过具体分析影片的主题、视听语言、导演风格等角度佐证应云卫的艺术观念。第三章通过对建国后国家政策、社会发展、同时代艺术家的剖析横向对比并阐述应云卫艺术人生的得与失。最后文章阐述了笔者个人认为应云卫给后世戏曲电影从业者带来的一些启发。
颜巧雅[2](2020)在《部编版小学语文教科书传统文化传承研究》文中研究表明文化是人类的精神家园,是民族的血脉。中华文化源远流长、博大精深,5000多年来在中华文明发展中孕育的中华优秀传统文化,是中华民族独特的精神标识,更是民族生生不息、不断强大的精神支柱,其不仅对延续和发展中华文明,促进人类文明进步具有十分重要的意义,而且在物欲横流、人心浮躁的当今社会,对人们世界观、人生观和价值观的指引也同样具有十分重要的作用。近些年来,教育部等有关部门相继出台了《完善中华传统文化教育指导纲要》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等加快推进传统文化教育的政策文件,其中明确指出要将传统文化教育融入到课程和教材体系之中。自2017年起,“一纲多本”的教科书时代正式结束,部编版教科书取代之前各版本教科书在全国陆续投入使用,至2019年止,义务教育阶段的语文课程将全部使用部编版教科书,这也标志着义务教育小学语文教科书的全面换新。部编版小学语文教科书总主编温儒敏教授也特别提到,在本套教科书的编写上力图把中华优秀传统文化的内容充分融入到教科书当中去。由此,本研究选取整套12册的部编版小学语文教科书作为研究文本,针对其中的中华优秀传统文化内容为研究对象,分析部编版小学语文教科书的传统文化传承情况,此处的“传承”具体包含两层涵义:一是以部编版小学语文教科书为载体所承载的传统文化传承内容的静态传承;二是教师在实际教学中依托部编版小学语文教科书所进行的传统文化教育的动态传承。因此,顺而确定了本研究的两大研究问题:一是从静态层面上分析部编版小学语文教科书的内容选排中呈现了哪些传统文化传承内容?二是从动态层面上调查分析教师依托部编版小学语文教科书进行传统文化教育的实际情况如何?首先,研究以语文课程标准、相关政策文件、已有相关研究和本研究文本的实际情况为依据,构建出信效度良好的部编版小学语文教科书传统文化传承分析框架;其次,采用文献法和内容分析法,利用分析框架,分别对教科书中传统文化传承内容在各分析项目(包括选文、习作、练习、助读、图像五个系统)的呈现情况以及各分析类目(包括外显的传统文化传承内容:汉语言文字文化、传统文学文化、民族民俗文化、传统历史文化、传统艺术文化、传统科技文化、传统宗教文化、传统哲学文化、中国古代教育、其他传统文化;内隐的传统文化传承内容:中华传统美德)的传统文化传承内容进行深入分析,同时发现了教科书中传统文化传承内容选编的合理和亟待优化之处;再次,研究采用访谈法和课堂观察法,对教师依托部编版小学语文教科书进行传统文化教育的实际情况以及教师对教科书中传统文化传承内容的编排建议进行了调查分析;最后,基于以上内容,为达到使小学语文教科书有效促进传统文化传承的目的,笔者就如何使传统文化有效融入小学语文教科书以及教师如何有效使用小学语文教科书进行传统文化教育提出了自己的一些思考。
白洮[3](2020)在《傅山书学中的审丑观及其对后世的影响》文中提出傅山生活在十七世纪明清鼎革之际,此时内忧外患频仍、阶级斗争和民族矛盾交叠。社会变革促进了思想活跃,进而在文艺思想领域掀起了一股以明遗民文人为代表的,崇尚“奇逸高古”的风潮,产生了一大批高标卓识、个性解放的书法家。傅山以其人品和书品的高度统一,成为其中代表,受到当世和后代学者的高度评价。针对当时书坛时弊,傅山提出着名的“四宁四毋”说,即“宁丑毋媚、宁拙毋巧、宁支离毋轻滑、宁直率毋安排,足以回临池既倒之狂澜矣”。特别是“宁丑毋媚”的提出,是中国书法史上首次对审丑范畴的观照,也是中国传统文化在时代变迁下形成的新的人格美学和艺术精神,中国古典艺术领域的审丑内涵开始觉醒。“宁丑毋媚”的内涵是天机自然。这一内涵遵守了老庄道家美学传统,强调对天地和自然的崇拜,对俗媚和流行的厌恶。傅山的书学思想和书风一直有着高度统一:早期书风润秀圆转、潇洒超逸,以传统帖学经典为取法对象;中期书风支离神迈、古朴稚拙,吸收了颜鲁公晚年笔意和支离形态;晚年书风洒脱率意、气势磅礴、人书俱老,融合了篆籀与金石之气。这与其所属时代和家族的变迁、访碑活动和金石学的兴起、书法审美取向的轮回发展都有着密切关系。傅山之经历在明遗民文人中极具代表性,透过其诗书画印,可以见证十七世纪中国书法美学的转折和嬗变。傅山书法于明末清初有承前启后之意义,蕴含传承与出新之内涵,为清中后期书风的转变奠定了基调。本文以傅山书学中的审丑观为线索,梳理其形成的原因和表现,分析对清后期书风转变的影响,探索当代“丑书”现象的实质和发展轨迹,希望对当代书法的创作实践提供一些思路和贡献。
朱江[4](2020)在《开远市政府购买城市公共体育服务研究》文中研究表明伴随我国社会经济在各领域相继取得新突破、迈上新台阶,群众物质生活日益向好。体育这一代表新时代美好生活的更高追求,不论是在国家实现“中国梦”的政治需要还是人民健康生活的权益实现中,都越来越凸显出重要性。因世界各国政府垄断供给公共体育服务被一再证明的低效,我国在上世纪末逐步开始尝试用社会化、市场化的手段来服务于人民的公共体育需求。开远站在云南省体育发展前列,当地政府历来重视市民群众的体育生活,于21世纪的头几年便有计划地开展了城市公共体育服务的政府购买。在十余年的实践当中,既收获了诸多成就、学到了不少经验,也面临着许多问题和短板。本文就开远市政府购买城市公共体育服务这一中心命题,拟采用文献分析和实地研究相结合的方法,首先对开远市政府购买城市公共体育服务的现状及成效进行介绍,其次对开远市政府购买城市公共体育服务过程中存在的问题及其原因进行深入分析,最后试图提出完善开远市政府购买城市公共体育服务的相关对策。
袁静[5](2020)在《李昭玘诗文校注》文中认为李昭玘(?-1126)字成季,自号乐静居士。北宋济州钜野(今山东巨野)人。神宗元丰二年(1079)中进士第,授徐州教授,李清臣荐为秘书省正字、校书郎,累官提点永兴、京东、京西路刑狱,坐元符党夺官。徽宗初,召为右司员外郎,迁太常少卿,起居舍人。崇宁元年(1102)罢主管鸿庆宫,入元佑党籍,居闲十五年。钦宗靖康元年(1126),复以起居舍人召,已卒。李昭玘治政有为,胸度夷旷。李昭玘着有《乐静集》三十卷,今存二十九卷。现存版本有四,均为清代抄本,《全宋诗》、《全宋文》辑佚《乐静集》外诗文,共得诗歌74题97首,文章218篇。李昭玘诗文版本较少,但从宋至清(元代无)仍有十余种选本、总集收录其作品,笔者对其版本及载录进行整理。李昭玘生年未见明确记载,但据李昭玘文中“成童”、“于今四十年”、“某与晁君少同学而齿差长”、“为童时,以闻先生道德文章”等关键词句,大胆推测并搜集资料考证其生年约为1043年至1048年间。李昭玘诗文共系年110篇,可系年诗为12题19首;可系年文91篇。李诗均不见作者署以创作时间,李文自署创作时间18篇,经考索系出73篇。李昭玘诗歌按内容可分为酬唱赠答诗、羁旅行役诗、哀悼诗、日常闲适诗。李诗在创作上善用典故、托物言志,并形成了平淡、清丽的诗歌风格。李昭玘散文可分为议论文、政治论文和四六公文。议论文“才赡意广”,政论文观点鲜明,说古论今,四六公文,博古切今、琢削稳密。李昭玘诗文中展现其思想动向。为官与居闲两段时期李昭玘分别奉守着儒家和道家两家的思想,并受宋代理学影响深重,这也清晰的体现在其诗文创作中。李昭玘诗文校注,以《四库全书》本《乐静集》为底本,以道光四年东武刘氏味经书屋清抄本、陆心源抄本、《全宋诗》中卷一二八九至卷一二九一李昭玘诗、《全宋文》中卷二六○五至卷二六一七李昭玘文为参校本,辅以宋元明清重要总集、选本,对李昭玘现存诗文中的地名、人名、官名、典章制度、典故及重要词语进行注释整理,以期有助于后来研究。
高宏[6](2020)在《省级旅游志编纂研究》文中研究表明改革开放以来,随着旅游业的发展,旅游志广泛编纂,积累了丰富的编纂理论和经验,本文以省级旅游志为研究对象,从编纂的角度考察了旅游志编修源流、背景和体例,对旅游志的内容、特点、价值和存在的问题进行了探讨,在对旅游志内容梳理的基础上回顾了当代旅游的发展变迁。当代中国旅游业的发展,历经四个阶段,中华人民共和国成立初期,当代旅游业白手起家,在“文化大革命”中遭遇挫折但徘徊前行,拨乱反正之后,在改革开放之初,旅游业开始崭露头角,随着旅游业的发展,被国家确定为支柱产业。为适应旅游业的快速发展,国家不断调整管理体制,扩大对外开放,扩大旅游的空间和地域。随着改革开放的进行,居民收入增加,旅游出行人数和旅游消费大幅度增长,旅游在国民经济和人民生活中的影响越来越大。因此,对新中国成立以来旅游业资料的收集和汇编,总结旅游发展的经验和教训,反映旅游发展的历史进程已经成为共识。在这样的背景下,从上世纪八十年代开始,在党中央和国务院的领导和部署下,各级政府开始编修旅游志。旅游类志书的编纂在中国有悠久的历史。地方志在起源和发展的过程中,旅游元素就是志书记述的一个重要方面。到魏晋南北朝时期,旅游类专志开始产生,随着社会经济的发展,志书也愈来愈丰富,出现了包括山志、水志、寺庙志、湖泊志、名胜志等诸多的旅游类志书,民国时期,名胜、古迹被纳入志书定例,逐步奠定了当代旅游志的基础。当代志书编纂过程中,旅游起初是作为部分区域志的篇章之一,随着旅游发展,逐步单独成志,并成为省级志书中一个重要的分志。首轮省级旅游志各地启动时间不一,发展极不平衡,纂修部门多,既有旅游部门,也有外事部门,还有外事部门和旅游部门联动修志。20世纪90年代后期,第二轮地方志编纂工作开始部署,省级旅游志的续修也开始启动,但由于首轮志书进展不一,故仅有7个省份完成第二轮省级旅游志的编纂。两轮省级旅游志编纂过程中呈现出工作体制的一致性、机构人员的趋同性、工作程序的相似性、志书编纂和旅游业发展不对称等特点。省级旅游志编纂中,根据各省旅游的实际情况和资料情况,按照中国地方志指导小组拟定的相关规定,对志书结构进行设计和规划。篇目主要采用篇(编)、章、节三级,涉及旅游资源、旅游者、旅游设施、旅游服务、经营与管理等篇章。两轮志书基本都采用了述、记、志、传、图、表、录等体裁,以志为主,设序言、凡例、概述、卷目等,为全书之纲。省级旅游志的文体,在遵循传统和相关规定的基础上,根据旅游志记述内容的情况,尤其景区景点景色的记述,略微有些创新和变通。两轮志书相比较,体例结构既有继承,也有变革和发展。篇章数量有所损益;篇目分类由“静”到“动”,与时俱进,更加科学;体裁运用更加丰富和合理;文风更加精炼、简洁和实用。省级旅游志主要记述了旅游资源与开发、旅游线路与规划、旅游类型、旅游市场、旅游服务施设、旅游管理等事象。在这些记述的内容中,展现了当代旅游业的发展和变迁:旅游活动类型更加丰富、国内旅游和出境旅游后起勃发、消遣性旅游幅度增大、自费旅游和自助旅游增加;旅游的时空极大拓展,客源地和目的地全球化,旅游时间更加灵活;旅游业的属性从外事接待逐步向经营接待型转变,最终形成旅游产业;旅游管理更加规范化和制度化,机构进一步健全,法律法规逐步完善;旅游的硬件设施和软件设施都得到极大的改善;旅游功能也更加多元。省级旅游志在多方面都具有价值,不仅是记录区域旅游发展的载体,也是经济和文化史料的重要来源;在旅游开发中,是旅游宣传的重要工具和信息来源,旅游规划与开发的重要参考,旅游商品开发的重要借鉴。对于旅游文化研究、旅游史研究、区域经济史研究意义重大。省级旅游志编纂成果丰硕,但是也存在一些不足。在编纂组织时,存在组织机构的临设与调整、修志人员的不稳定性、内容不断调整和变化、编纂工作持续周期长等问题;在体例编排方面,篇目分类不够科学、篇目设置存在太“全”和太“简”等现象;在内容记述方面,存在遗漏、失真、地图运用不足、关联性不够等问题;在理论运用方面,对方志学理论和旅游学理论有待进一步融汇贯通。针对省级旅游志编纂中存在的问题,有待从资料收集、篇目设置、内容建构和理论创新四个方面进行着手,提高志书的编纂质量。在资料收集方面,加强微观资料、口述史料、网络资料和旧方志资料收集;在篇目的设置时,注意行业分工实际和发展、篇目标题客观简洁、篇目设置注意整体性和逻辑性;在内容建构上,凸显地域特色、彰显时代变化、突出专业性;在理论方面加强创新,尤其是加强对省级旅游志的续修理论的研究、正确处理旅游志和其他志之间的关系,力争早日构建形成旅游方志学。
伊佳淋[7](2019)在《山东省小篮球运动发展路径研究》文中认为小篮球运动是指12岁及以下的少年儿童所参与的、有别于成人篮球活动标准的,使用更小的篮球、更矮的篮筐、缩小的场地,以及运用更简化、便于理解的规则的篮球运动。发展小篮球运动对增强少年儿童体质健康、培养其篮球运动兴趣,厚植篮球后备人才,促进篮球运动可持续发展,乃至体育强国目标实现具有重要意义。2017年中国篮球协会“小篮球,大梦想”发展计划在北京启动,正式开启了小篮球运动在我国发展的新纪元。作为《中国小篮球发展计划》和中国小篮球联赛的首批试点省份,山东省在小篮球运动的发展推广方面已积累了相对丰富的实践经验。然而,囿于场馆设施供给、政策、资金配套等因素的制约,山东省小篮球运动的发展还存在诸多问题,故当前就小篮球运动的发展路径进行研究具有重要的理论和现实意义。研究运用文献资料、问卷调查、专家访谈、实地调查、数理统计等研究方法,通过对山东省小篮球运动发展的组织机构设置、场地器材配置、师资力量培养、竞赛举办等基本情况进行调研与分析,结合山东省小篮球运动发展存在的问题,借助SWOT分析工具对山东省小篮球运动的发展环境进行整体剖析。在此基础上,依据小篮球运动发展的目标、宗旨、原则、价值观念等,提出了山东省小篮球运动发展的路径和保障体系,旨在为山东省乃至全国小篮球运动的发展提供理论借鉴和实践参考。得出以下结论:1.作为小篮球运动发展的试点省份,山东省小篮球运动的发展已初步建立了相对完善的发展体系,但依然存在组织机构设置不尽合理,场地器材配置数量少、质量差,教练员、裁判员培训系统性差,相关政策、制度有待健全等问题。2.山东省作为小篮球系列联赛的重要赛区,对山东省小篮球运动氛围的建设起到积极引导作用,但当前山东省仍缺乏由本土组织的小篮球运动品牌联赛。3.在国家全民健身战略、体育协会实体化改革等政策大背景下,当前山东省小篮球运动发展占据的有利资源居多,但依然存在体教融合不畅、运动项目间竞争激烈、学业矛盾冲突等发展劣势,因此山东省小篮球运动的发展依靠内部优势,利用外部机会,来弥补内部不足,从而优化发展环境;同时要规避外部威胁,通过转化或清除,走生态化、可持续的发展之路。4.依据山东省小篮球运动的发展现状和SWOT分析,结合政府部门出台的相关政策与文件,完善了山东省小篮球运动发展的目标、宗旨、本质、原则及价值取向等内容。5.从学校、市场和社会三个层面提出了山东省小篮球运动发展的路径:学校要着力加强小篮球师资力量、场地建设,小篮球校本化课程的开发,校园特色小篮球比赛体系的建立;市场应进一步完善小篮球联赛的运作机制,构建山东省本土小篮球公开赛、俱乐部间际赛;社会组织应积极营造热烈的小篮球运动文化氛围,广泛宣传动员,通过多样化体育表演、亲子体育活动周等形式提升儿童青少年小篮球运动参与度。6.山东省小篮球运动的发展路径的实施需要从政策、组织、经费、人才等四大方面提供保障措施。
杨鸣佳[8](2019)在《立法保护,留住永久的乡愁》文中认为"无论我们从哪里来,心中都有一抹难忘的乡愁,而这乡愁大多与乡土老家有关……传统村落是每一个人的根,是乡愁的载体。"在台州市人大常委会举办的2018年度地方立法专题讲座上,省住建厅副厅长张奕这样开篇介绍传统村落。同年,台州市传统村落保护立法工作也从"幕后"走向"台前"。2018年6月初,市政
王水飞[9](2018)在《高中音乐鉴赏主题单元教学案例分析 ——以人音版《音乐鉴赏》第二单元为例》文中提出人音版高中音乐鉴赏教材以音乐文化为主线,采用“主题单元”的方式编写。每一个单元标题蕴涵着音乐文化与音乐知识的双重立意。解析教材理清单元主题,发挥教师个人的智慧激活教材,从整体出发,整合多个内容及相关音乐实践活动,帮助学生构建音乐学科思维体系,是值得我们每一个高中音乐教师在教学中进行思考并实践的。教师进行教学案例分析是教学改革的需要,是教学进步、发展的需要,是贯彻新的教学观念,推进教育事业发展的需要。一线教师擅于进行各种案例分析、研究对自身的成长具有很好的推动作用。本文以人音版高中音乐鉴赏第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》为例,尝试主题单元教学:自己经过反复研读教材后,精心编写教学设计,采用多种教学手段进行教学实践,对比反思,评价成效,最后再对自己的生成的教学案例进行分析,希望能够为高中音乐鉴赏主题单元教学提供一些参考。本文共三章。第一章主要对高中音乐鉴赏主题单元教学进行探索;第二章是本文的重点,主要是对人音版高中音乐鉴赏第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》进行主题单元教学设计,以及节选课堂中的某些实录与片段进行案例分析。第三章是结论与思考,从三方面阐述收获,并进行思考与总结。
张宇[10](2018)在《昆剧新编戏与改编戏研究(1949~2015)》文中研究表明戏曲是中国特有的艺术表现形式,也是反映作家戏剧观和社会意识形态的重要载体。1949年以来,昆剧新编戏与改编戏频繁上演,展现出与传统剧目截然不同的表现形式与艺术气质。本文以1949~2015年间的昆剧新编戏与改编戏为研究对象,运用宏观概括与微观剖析相结合的方法,以个案为切入点,由文化政策、戏曲观念、审美观念、传播方式等多个维度考察昆剧新编戏与改编戏的发展变化。作为“推陈出新”的代表,《十五贯》“一出戏救活一个剧种”。随着时间的流逝,它在改编方面的不足也越来越受到关注。本文第一章即围绕着《十五》的改编背景与策略,还原它的创演过程,客观剖析他在不同时期受到不同评价的原因,及它对传统剧目改编的影响。青春版《牡丹亭》是“申遗”成功后一部引起广泛关注的昆剧作品,它代表了一种截然不同于《十五贯》的昆剧改编方式。第二章立足“非遗”语境以及“昆剧新美学”对它的影响,以“昆剧新美学”理念下的青春版《牡丹亭》为案例,理性评价它对现代昆剧改编与传播的影响,深度剖析“青春版”现象难以复制的原因。全球化语境下昆剧对外国文学作品的改写既是跨文化改写的实践探索,同时也是国家文化外交的有机组成部分,更是文化自信的动态记录。第三章通过分析、比较几部外国作品改写而来的昆剧剧目,探讨跨文化改写中的价值重塑与美学重构。第四章到第六章以目前新编昆剧领域三位重量级作家及其代表作为研究对象。郭启宏、张烈、曾永义都是新编昆剧的主力作家,他们不仅作品颇丰,且各有对昆剧编剧的理性思考。郭启宏先生的《南唐遗事》是其“传神史剧”观的代表;张烈先生的《张协状元》获赞“一出戏救活一个流派”,更被誉为“古剧新生”的典范之作,不仅让古老的南戏以昆剧的形态复活于现代舞台,更让观众看到了昆剧在娴雅之外的另一种面貌:曾永义先生于严谨治学之外更尝试编写昆剧,在创作中谨守昆剧的文本体制与音乐规范,为新编昆剧开辟了另一条实践之路。综上,本文选取1949年至2015年之间昆剧代表性剧目及主力剧作家,结合时代背景,发掘其改编或创作动机。从创作手法、美学价值、艺术价值、理论价值等多个维度客观评价昆剧新编戏与改编戏的得失,尽可能为昆剧日后的抢救、传承、传播等一系列工作提供经验性参考。
二、我省“十五”开篇可圈可点(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我省“十五”开篇可圈可点(论文提纲范文)
(1)应云卫戏曲影视导演艺术研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
引言 |
第一章 应云卫艺术生涯及艺术观的形成 |
第一节 应云卫的艺术生涯简介 |
第二节 应云卫艺术观的形成 |
一、戏剧观 |
二、电影观 |
三、戏曲观 |
第二章 应云卫戏曲电影的艺术特征 |
第一节 思想内容特征 |
第二节 戏曲电影表演特征 |
第三节 影视化技巧特征 |
一、影视化转场拉紧戏曲电影故事节奏 |
二、电影调度与剪接展示优美身段,烘托情绪 |
三、写意的特效技术 |
四、布景道具虚实相生的空间纵深感 |
第三章 应云卫戏曲电影创作发展与启示 |
第一节 戏曲电影的三次讨论 |
第二节 与同时代戏曲电影导演作品品评 |
第三节 应云卫艺术成就与启示 |
一、应云卫艺术成就 |
(一)虚实结合的置景 |
(二)戏曲美学的巧用 |
(三)把握观众心理,紧随市场规律 |
二、启示 |
(一)分类拍摄 |
(二)现代科技的利用 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
(2)部编版小学语文教科书传统文化传承研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
导论 |
(一)选题缘由 |
1.传承中华优秀传统文化是时代的需求和重要课题 |
2.语文教科书是传承中华优秀传统文化的重要载体 |
3.小学语文教科书在传承中华优秀传统文化中的特殊性 |
(二)研究对象及研究问题 |
1.研究对象 |
2.研究问题 |
(三)研究意义 |
1.理论意义 |
2.实践意义 |
(四)核心概念界定 |
1.教科书 |
2.教材 |
3.中华优秀传统文化 |
4.传承 |
(五)文献综述 |
1.国内相关研究综述 |
2.国外相关研究综述 |
3.对已有研究的评析 |
(六)研究方法 |
1.文献法 |
2.内容分析法 |
3.访谈法 |
4.课堂观察法 |
(七)研究思路 |
(八)本研究的新意 |
一、部编版小学语文教科书传统文化传承分析框架的构建 |
(一)研究文本 |
(二)小学语文教科书传统文化传承分析框架的构建依据 |
1.《义务教育语文课程标准(2011年版)》 |
2.相关政策文件 |
3.已有研究对传统文化具体类目的划分 |
(三)部编版小学语文教科书传统文化传承分析框架 |
1.分析项目 |
2.分析类目 |
(四)部编版小学语文教科书传统文化传承分析框架的信效度 |
1.分析框架的效度保证 |
2.分析框架的信度保证 |
二、部编版小学语文教科书传统文化传承的内容分析 |
(一)部编版小学语文教科书中传统文化传承内容的呈现情况 |
1.选文系统 |
2.习作系统 |
3.练习系统 |
4.助读系统 |
5.图像系统 |
(二)部编版小学语文教科书中传统文化传承内容 |
1.外显的传统文化传承内容 |
2.内隐的传统文化传承内容 |
(三)部编版小学语文教科书传统文化传承的总结 |
1.对传统文化传承内容呈现形式的总结 |
2.对传统文化传承内容的总结 |
(四)部编版小学语文教科书传统文化传承的评析 |
1.部编版小学语文教科书传统文化传承的优长之处 |
2.部编版小学语文教科书传统文化传承的亟待优化之处 |
三、依托部编版小学语文教科书进行传统文化教育的调查分析——以Q市S小学为例 |
(一)调查目的 |
(二)调查对象 |
(三)调查方法及工具 |
(四)调查结果及分析 |
1.教师对部编版教科书中传统文化传承内容的认识情况 |
2.教师使用部编版教科书进行传统文化教育的实际教学情况 |
3.教师对部编版教科书中传统文化传承内容编排的改进建议和总体评价情况 |
四、依托小学语文教科书有效促进传统文化传承的思考 |
(一)传统文化有效融入小学语文教科书的思考 |
1.合理选录教科书中的传统文化传承内容 |
2.优化教科书中传统文化传承内容的编排 |
3.构建体系化的传统文化传承内容 |
4.使传统文化传承内容更贴近学生现实生活 |
5.提升传统文化传承内容编写的科学化水平 |
(二)有效使用小学语文教科书进行传统文化教育的建议 |
1.提升教师自身的传统文化素养 |
2.提高教师使用教科书的专业化水平 |
3.创新传统文化教育的教学方法 |
4.编写传统文化拓展读物与开设相关课程 |
5.增加传统文化体验活动 |
结语 |
参考文献 |
附录 |
致谢 |
(3)傅山书学中的审丑观及其对后世的影响(论文提纲范文)
内容摘要 |
abstract |
第一章 绪论 |
第一节 国内外在该方向的研究现状及分析 |
一、国内外学者关于审丑范畴的研究概述 |
二、关于傅山书学思想的研究现状 |
第二节 本文的研究方向 |
一、技术路线图 |
二、创新点 |
第二章 傅山书学中“审丑观”的溯源 |
第一节 思想根源 |
一、老庄道家美学的内在发扬 |
二、李贽“童心说”的自然演进 |
第二节 客观条件:清初金石学与访碑活动的兴起 |
第三节 环境影响:交往与鉴藏 |
一、交往 |
二、鉴藏 |
第四节 内在规律:书法审美的演进路线 |
一、中国书法审美自身发展规律的体现 |
二、颜真卿的感召与呼应 |
第三章 对傅山书学“审丑观”的概括 |
第一节 “四宁四毋”的提出 |
第二节 傅山“审丑观”的核心:天机自然 |
第三节 表现形式与审丑内涵 |
一、拙 |
二、丑 |
三、支离 |
四、直率 |
第四章 在实践中的表达形式 |
第一节 大草:心与腕是取 |
第二节 小楷:略得其支离 |
第三节 篆隶:只在硬拙 |
一、从古籀到草篆 |
二、汉隶之传承 |
第四节 也谈“作意”与“失笔” |
一、失笔、代笔和作伪 |
二、也谈失笔与作意 |
第五章 傅山书学“审丑观”的意义和影响 |
第一节 重建“审丑”体系的意义 |
第二节 对当代书法创新的影响和启示 |
一、“真丑”与“假丑”、“真美”与“假美”的辩证关系 |
二、当代“丑书”的滥觞 |
三、启示 |
结论 |
参考文献 |
致谢 |
在读期间的研究成果 |
(4)开远市政府购买城市公共体育服务研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
第一节 研究背景和意义 |
一、研究背景 |
二、研究意义 |
第二节 研究综述 |
一、国外相关研究综述 |
二、国内相关研究综述 |
三、国内外研究综述简评 |
第三节 研究方法与技术路线 |
一、研究方法 |
二、技术路线 |
第四节 研究的创新之处与不足之处 |
一、创新之处 |
二、不足之处 |
第二章 相关概念与研究的理论基础 |
第一节 公共体育服务的相关概念 |
一、公共服务 |
二、公共体育服务 |
三、政府购买公共体育服务 |
第二节 政府购买城市公共体育的理论基础 |
一、公共产品理论 |
二、新公共服务理论 |
三、多中心治理理论 |
第三章 开远市政府购买城市公共体育服务现状 |
第一节 开远市政府购买城市公共体育服务的总体情况 |
一、开远市城市公共体育服务体系 |
二、开远市城市公共体育服务购买的政策依据 |
三、开远市城市公共体育服务购买的内容与方式 |
第二节 案例简介 |
一、开远市城市概览 |
二、开远市城市公共体育服务购买实例介绍 |
第三节 开远市政府购买城市公共体育服务的主要成就与经验 |
一、主要成就 |
二、经验 |
第四章 开远市政府购买城市公共体育服务存在的问题及原因分析 |
第一节 开远市政府购买城市公共体育服务存在的问题 |
一、购买总量不足 |
二、购买的内容较单一 |
三、参与供给的市场与社会主体较少 |
四、购买的配套法律制度缺失 |
五、监督评估购买过程的体系不健全 |
第二节 存在问题的原因分析 |
一、政府财权事权失衡致使购买资金短缺 |
二、缺少对公众体育诉求的深入调研 |
三、行政垄断导致多元主体实力不均 |
四、购买的规章制度建设落后 |
五、购买的监督评估缺乏外部参与 |
第五章 开远市政府购买城市公共体育服务的对策 |
第一节 科学安排购买内容 |
一、转变政府公共服务的理念 |
二、完善关于购买内容的民主决策程序 |
三、拓展服务购买的边界 |
第二节 改革财政预算体制 |
一、规范预算编制 |
二、细化财政支出结构 |
三、提升公共体育服务的财政支出等级 |
四、构建与完善“财政拨付+金融协同”模式 |
第三节 完善公众参与机制 |
一、多维度了解公众需求 |
二、加强政府购买的政策宣传提升公众参与能力 |
三、善用移动客户端 |
第四节 培育社会市场主体 |
一、改革社会组织管理体制 |
二、规范多元供给平台 |
三、实现公共体育财政“养事”不“养人” |
第五节 制定配套政策条例 |
一、健全相关配套政策规章 |
二、坚持政府购买的法治化 |
第六节 健全监督评估体系 |
一、完善监督评估过程 |
二、吸纳多元主体参与监督评估 |
三、建立责任倒查机制 |
结语 |
参考文献 |
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 |
附录 |
致谢 |
(5)李昭玘诗文校注(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
前言 |
一、李昭玘研究现状综述 |
(一)生平研究 |
(二)文学创作研究 |
(三)李昭玘研究有待解决的问题 |
二、李昭玘诗文版本及载录情况 |
(一)《乐静集》版本情况 |
(二)李昭玘诗文载录情况 |
三、关于李昭玘生年问题之探讨 |
四、李昭玘的思想 |
五、李昭玘的诗歌创作 |
(一)诗歌内容 |
(二)诗歌艺术手法及风格 |
六、李昭玘的散文创作 |
七、李昭玘诗文创作之价值与不足 |
凡例 |
李昭玘诗 |
卷一 |
游白鹤观 |
从张圣途乞石 |
送王子中南归筠州 |
送徐州举人赴省试 |
送李容甫归北都 |
雪堂诗寄子瞻 |
谢刘主簿见和乞石诗 |
昂昂千里驹 |
泛泛水中凫 |
飞鸿亭 |
驱雀行 |
春日游西池 |
卷二 |
观江都王画马 |
暮冬书怀赠次膺四首 |
出郭闲步 |
寇彦时自历下归携古铁刀白石压尺见赠因以二诗答之 |
右白石压尺 |
右古铁刀 |
次韵庭玉弟暮春作 |
戏赠阎汉臣庙令 |
又戏赠汉臣 |
睡起 |
病中闻雨 |
吊刘孝嗣 |
经睢阳有感 |
南游道中 |
舟行阻雨 |
道中书怀三首 |
过盱眙宿慈氏寺 |
宿慈氏遥碧斋有感 |
天长道中 |
久雨 |
南峰闲步 |
登龙游寺 |
过虹县有作 |
过淮 |
登平山堂 |
泊扬州城外 |
赠盱眙令王邦直 |
还家有作 |
卷三 |
和程适正见赠二首 |
北园书事三首 |
赠子常二首 |
赠故人刘器之待制 |
早秋书事二首 |
齿落 |
发白有感 |
早秋 |
赠汉臣 |
八月十五日夜大雨 |
九月八日雨作 |
北园偶成二首 |
送春 |
有客携扇欲予题字,因以一绝答之 |
和鲍辇七夕四绝 |
十月晦过舍弟庭玉处,见诸人棋战方酣,顷之复过,集者皆散,独一枰尚在窗户閴然,因成三篇呈子常汉臣 |
御试宿集英殿雨过有作呈敏甫学士 |
子常生日无以为寿,偶得团茶一饼,因书拙诗一首藉之以献 |
迎驾 |
喜晴寄张使君 |
无咎哀辞二首 |
送次膺赴诏二首 |
次膺哀辞三首 |
雨后二篇 |
赠汉老侄琴 |
某氏挽辞二首 |
卷四 |
《全宋诗》辑佚李诗 |
摘果 |
培花 |
赞潏(yù)水先生 |
春日游金明池 |
观刘孝嗣写真 |
观画 |
深山 |
诗一首 |
中顶 |
回马岭 |
句(三) |
李昭玘文 |
卷五 |
记陵冢 |
录僧惠泉事迹 |
跋秦系诗 |
记白鹤泉 |
辨戏马台 |
记残经 |
记刘向冢 |
录张祜诗 |
说二洪 |
录德宗诗 |
卷六 |
济州真武殿记 |
徐州巽台记 |
真乐堂记 |
葬遗骸记 |
任城修佛殿记 |
负日轩记 |
卷七 |
勅谥灵慧大师传 |
送吴秀才归汶上序 |
晁伯均字序 |
晁子安字序 |
燕游十友序 |
卷八 |
潞州戒焚死榜 |
祭枯骸文 |
祭晁次膺文 |
祭晁无咎文 |
卷九 |
问默 |
书邓先生石几 |
跋阁本法帖 |
跋三代款识 |
跋东坡真迹 |
跋郭填诸帖 |
跋孟仲宁画莲社图 |
跋石曼卿诗后 |
书六逸四畅画本 |
戏答阎子常悲墨 |
书笔工王玠 |
卷十 |
上眉阳先生 |
上苏黄门 |
上孙莘老 |
上孙莘老求先人埋铭 |
上颜朝奉 |
卷十一 |
上郓州安抚刘莘老相公书 |
答刘秀才求先博士墓志书 |
代贺方回上李邦直书 |
代贺方回请见书 |
代四兄求荐举书 |
卷十二 |
贺太皇太后生辰表 |
贺皇帝即位表 |
贺太皇太后表 |
进奉贺皇帝登宝位上绢表 |
谢吿谕表 |
贺册皇太后表 |
贺册皇太妃表 |
进贡绫表 |
贺兴龙节表 |
慰皇帝表 |
慰太皇太后表 |
贺玉玺表 |
贺元符改元表 |
卷十三 |
贺皇帝即位表 |
贺生皇太子表 |
谢永兴路提刑到任表 |
谢京东西路提刑到任表 |
谢移京东东路提刑到任表 |
知沧州谢上表 |
谢落秘阁校理表 |
谢降授承议郎表 |
谢复官表 |
谢出籍表 |
谢八宝赦转官表 |
卷十四 |
代人贺元圭表 |
代济州命官学生道僧耆老请皇帝封泰山乞车驾经幸本州表 |
第二表 |
第三表 |
代贺平泸贼表 |
代知徐州马大夫谢上表 |
卷十五 |
贺河中府经略游龙图 |
与虢州孙学士 |
上开封府蒋待制 |
贺新潭州张学士 |
贺新郢州韩待制 |
上事谢监司 |
与交代先状 |
谢赵判监 |
移京东东路提刑谢丰侍郎 |
沧州到任谢韩丞相 |
卷十六 |
答王贤良 |
上执政求外任 |
回谢马状元 |
贺吴正言 |
贺吴盐运转官 |
贺李资深中丞 |
贺李邦直舍人 |
贺范龙图移庆州 |
贺胡学士加职知桂府 |
上李邦直 |
卷十七 |
谢徐州范教授 |
回兖州知府 |
贺转运使 |
上南京丰侍郎 |
永兴提刑谢到任 |
贺交代改官 |
谢漕使 |
移京东西路宪谢丞相 |
同前谢曾枢密 |
谢交代上官正言 |
卷十八 |
谢运使学士 |
答留台沈大夫 |
回致仕毕大夫 |
贺济州太守礼上 |
济倅问候 |
沂宿太守问候 |
沂宿通判问候 |
提刑问候 |
贺荆王 |
贺淮阳知军到任 |
谢漕州吕孝廉 |
谢黄尚书 |
卷十九 |
贺游龙图冬 |
贺两府正 |
贺提举冬 |
贺邻郡守倅冬 |
回外邑宰冬 |
贺监司正 |
贺运司正 |
贺曾端明正 |
贺孙学士正 |
贺邻郡冬 |
贺李邦直正 |
回诸州通判冬 |
回安抚冬 |
回两府冬 |
卷二十 |
谢及第 |
谢举幕职 |
谢举太学博士 |
谢馆职 |
代庭玉弟谢吕大资举县令 |
代谢荐 |
又代谢荐 |
代谢改官 |
卷二十一 |
贺门下司马相公 |
贺平章文太师 |
贺左仆射相公 |
到任谢右仆射 |
谢大漕 |
贺南京知府 |
贺吴运使转官 |
贺右丞 |
代石职方答交代 |
代人上两府问候 |
代贺方回谢举换文 |
代人谢安抚 |
代人谢副漕 |
代人谢两府 |
卷二十二 |
哲宗兴龙节疏右语 |
僖祖忌疏 |
太宗忌疏 |
仁宗忌疏 |
神宗小祥功德疏 |
神宗忌疏 |
神宗小祥开启道场疏 |
章献明肃皇后经疏 |
神宗皇帝斋疏 |
孝明皇后忌疏 |
皇帝天宁节功德疏 |
卷二十三 |
祈水退青词 |
灵惠疏 |
诸庙文 |
河伯文 |
僧道道场 |
谢灵惠疏 |
灵惠塔祈晴疏 |
灵惠塔祈雨疏 |
谢雨疏 |
天庆观祈雪青词 |
灵惠塔疏 |
祈雪禳火青词 |
卷二十四 |
济州天宁请观禅师开堂疏 |
天宁请化老住持疏 |
天宁请首座赞直传法开堂疏 |
同前 |
卷二十五 |
用相 |
知人 |
省台寺监 |
治吏上 |
治吏下 |
卷二十六 |
重外 |
属民 |
取士 |
政录 |
卷二十七 |
试馆职策一道 |
卷二十八 |
王仲远墓志铭 |
荣起之墓志铭 |
李奉议墓志铭 |
成州使君李公墓志铭 |
蓬莱县君赵氏墓志铭 |
晁次膺墓志铭 |
卷二十九 |
吴彦律墓志铭 |
傅主簿墓志铭 |
吕正臣墓志铭 |
宋故益州路诸州军水陆计度转运使直史馆护军赐紫金鱼袋赠尚书工部侍郎李公神道碑 |
张纯臣墓志铭 |
仁寿县君蔺氏墓志铭 |
卷三十 |
寿安县君卞氏墓志铭 |
察推阎公行状 |
赵知录墓志铭 |
张广叔墓表 |
阎宗一墓志铭 |
卷三十一 |
《全宋文》辑佚李文 |
承天节道场疏 |
西京无畏三藏前开启谢雨道场疏 |
贺郊祀改元肆赦表 |
贺李帅启 |
贺刘侍郎除帅启 |
签判到任谢上位启 |
跋于氏藏兰亭 |
宋故乐平郡君赵氏墓志铭 |
宋故宜春县主赵氏墓志铭 |
八阵论 |
附录 |
附录1 李昭玘可系年诗文编目 |
附录2 《钦定四库全书》集部三、别集类二《乐静集》提要 |
附录3 李邴《乐静公文集后序》 |
附录4 陆心源《影宋本乐静集跋》 |
附录5 《乐静集》刘喜海跋 |
附录6 《文献通考》附文 |
附录7 《直斋书录解题》附文 |
附录8 《宋史》卷三四七《李昭玘传》 |
附录9 苏轼《与李昭玘一首》 |
附录10 苏轼《答李昭玘》 |
附录11 苏辙《答徐州教授李昭玘书》 |
参考文献 |
后记 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 |
(6)省级旅游志编纂研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
一、研究缘起 |
二、选题的意义 |
三、文献综述 |
四、概念界定 |
五、研究架构 |
第一章 省级旅游志编纂背景 |
第一节 当代旅游业快速发展 |
第二节 旅游管理体制改革逐步深化 |
第三节 居民收入与旅游消费增长 |
小结 |
第二章 省级旅游志编纂概要 |
第一节 旅游志编纂溯源 |
第二节 首轮省级旅游志编纂 |
第三节 第二轮省级旅游志编纂 |
第四节 两轮省级旅游志编纂特点 |
小结 |
第三章 省级旅游志体例安排 |
第一节 省级旅游志结构设计 |
第二节 省级旅游志的体裁 |
第三节 省级旅游志的文体 |
第四节 两轮省级旅游志体例比较 |
小结 |
第四章 省级旅游志记述的事象 |
第一节 旅游资源与开发 |
第二节 旅游线路与规划 |
第三节 旅游类型 |
第四节 旅游市场 |
第五节 旅游服务设施 |
第六节 旅游管理 |
小结 |
第五章 旅游志中旅游业的发展变迁 |
第一节 旅游活动类型的变化 |
第二节 旅游时空的拓展 |
第三节 旅游业属性的变迁 |
第四节 旅游管理规范化和法制化 |
第五节 旅游设施的发展 |
第六节 旅游功能多元化 |
小结 |
第六章 省级旅游志的价值 |
第一节 资料价值 |
第二节 应用价值 |
第三节 研究价值 |
小结 |
第七章 省级旅游志编纂存在的问题 |
第一节 组织工作问题 |
第二节 体例编排问题 |
第三节 内容记述问题 |
第四节 理论应用问题 |
小结 |
第八章 省级旅游志编纂优化建议 |
第一节 资料收集 |
第二节 篇目设置 |
第三节 内容建构 |
第四节 理论创新 |
小结 |
结语 |
参考文献 |
一、古籍 |
二、地方志 |
三、资料汇编 |
四、着述 |
五、期刊论文 |
六、硕博论文 |
后记 |
在学期间学术成果 |
(7)山东省小篮球运动发展路径研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
1 前言 |
1.1 选题依据 |
1.1.1 响应全民健身战略,普及全民健身运动 |
1.1.2 助力少年儿童体质健康,夯实篮球后备人才根基 |
1.1.3 篮球产业驶入体育产业发展快车道 |
1.2 研究目的与意义 |
1.2.1 研究目的 |
1.2.2 研究意义 |
1.3 国内外文献综述 |
1.3.1 国内小篮球文献综述 |
1.3.2 国外小篮球文献综述 |
1.3.3 文献评述 |
2 研究对象与研究方法 |
2.1 研究对象 |
2.2 研究方法 |
2.2.1 文献资料法 |
2.2.2 专家访谈法 |
2.2.3 问卷调查法 |
2.2.4 数理统计法 |
2.2.5 实地考察法 |
3 研究结果与分析 |
3.1 山东省小篮球运动的发展现状 |
3.1.1 山东省小篮球运动发展的组织机构设置 |
3.1.2 山东省小篮球运动发展的场地器材配置 |
3.1.3 山东省小篮球运动人才队伍培养现状 |
3.1.4 小篮球运动系列联赛山东赛区举办现状 |
3.2 山东省发展小篮球运动的SWOT分析 |
3.2.1 山东省小篮球运动发展的优势分析 |
3.2.2 山东省小篮球运动发展的劣势分析 |
3.2.3 山东省小篮球运动发展的机会分析 |
3.2.4 山东省小篮球运动发展的威胁分析 |
3.3 山东省小篮球运动发展路径构建的基本要求 |
3.3.1 小篮球运动发展的目标 |
3.3.2 小篮球运动发展的宗旨与本质 |
3.3.3 小篮球运动发展所遵循的原则 |
3.3.4 小篮球运动发展的价值取向 |
3.4 山东省小篮球运动发展路径的多维选择 |
3.4.1 以学校为主体,赋予体教结合新内涵 |
3.4.2 以市场为引领,打造多样化篮球赛事 |
3.4.3 以社会为助力,创造热烈的篮球氛围 |
3.5 山东省小篮球运动发展路径宏观多维保障 |
3.5.1 山东省小篮球运动发展政策保障 |
3.5.2 山东省小篮球运动发展组织保障 |
3.5.3 山东省小篮球运动发展经费保障 |
3.5.4 山东省小篮球运动发展人才保障 |
4 结论 |
参考文献 |
致谢 |
在读期间发表的学术论文及研究成果 |
附录 |
(8)立法保护,留住永久的乡愁(论文提纲范文)
千锤百炼铸法, 出台我省首部传统村落保护与利用条例 |
明确责任主体, 为传统村落寻找“监护人” |
加强整体保护, 让传统村落留住“根脉” |
合理发展利用, 增强传统村落“造血”功能 |
(9)高中音乐鉴赏主题单元教学案例分析 ——以人音版《音乐鉴赏》第二单元为例(论文提纲范文)
中文摘要 |
abstract |
绪论 |
一、研究缘由和意义 |
二、关键概念界定 |
(一)主题单元教学 |
(二)教学案例分析 |
三、国内研究综述 |
(一)关于高中音乐鉴赏主题单元教学的研究 |
(二)关于高中音乐鉴赏教学案例分析的研究 |
四、本文的主要研究方法 |
(一)文献法 |
(二)观察法 |
(三)案例分析法 |
五、本文的创新性要点 |
第一章 高中音乐鉴赏主题单元教学探索 |
第一节 主题单元教学与传统教学的区别 |
一、传统教学 |
二、主题单元教学 |
第二节 高中音乐鉴赏主题单元教学现状分析与反思 |
一、高中音乐鉴赏主题单元教学现状分析 |
二、高中音乐鉴赏主题单元教学反思 |
第三节 主题单元教学的优势 |
一、利于提高学习效率 |
二、利于激发教师主动参与教学资源的开发与利用 |
三、利于促进新型师生关系、生生关系的建立 |
第四节 人音版高中《音乐鉴赏》教科书主题单元解析与教学设计内涵 |
一、人音版高中《音乐鉴赏》教科书单元内容介绍 |
二、音乐学科主题单元教学设计的内涵 |
第二章 课堂教学实录与案例分析 |
第一节 概况 |
一、学生基本情况 |
二、学校硬件及其他 |
第二节 人音版高中《音乐鉴赏》第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》教学设计 |
一、基本说明 |
二、教学设计 |
第三节 高中《音乐鉴赏》第二单元课堂教学案例分析 |
一、课堂导入环节的案例分析 |
二、学生鉴赏环节的案例分析 |
三、学生活动环节的案例分析 |
四、课堂突发事件的案例分析 |
五、拓展与探究环节的案例分析 |
第三章 结论与思考 |
第一节 教学上获得了良好的效果 |
第二节 学生的学习积极性得到有效提高 |
第三节 教师教研能力得到提高 |
结语 |
参考文献 |
(10)昆剧新编戏与改编戏研究(1949~2015)(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、研究背景与概念厘定 |
二、文献综述 |
三、研究思路与方法 |
第一章 “推陈出新”的典型——《十五贯》与昆剧改编 |
第一节 《十五贯》的改编背景 |
一、“戏改”的政治背景 |
二、剧团的生存困境 |
三、昆剧的接受情况 |
第二节 《十五贯》的改编策略 |
一、情节简单化 |
二、语言白话化 |
三、唱腔乱弹化 |
第三节 《十五贯》的昆剧史意义 |
一、建国初期戏曲组织化创作的代表 |
二、建国初期戏曲政治化宣传的代表 |
三、一出戏救活了一个剧种 |
四、为昆剧改编提供了参考 |
小结 |
第二章 “非遗”语境下的新经典——青春版《牡丹亭》与“昆剧新美学” |
第一节 “非遗”前的昆剧基本生态 |
一、八十年代:昆剧抢救的兴起与停滞 |
二、九十年代:抢救、保护昆剧刻不容缓 |
第二节 青春版《牡丹亭》的改编策略与营销策略 |
一、独具一格的“昆剧新美学” |
二、“昆剧新美学”影响下的青春版改编策略 |
三、“昆剧新美学”影响下的青春版营销策略 |
第三节 青春版《牡丹亭》新经典地位的奠定 |
一、为昆剧传统剧目改编提供美学参考 |
二、为昆剧市场化运营提供经验参考 |
三、为昆剧年轻观众养成提供模式参考 |
小结 |
第三章 全球化语境下的昆剧跨文化改写——外国文学作品的昆剧搬演 |
第一节 主题挪移:异域文化本土化的价值重塑 |
一、情节的更易 |
二、角色的重塑 |
三、人物功用的变化 |
第二节 审美挪移:异域文化昆剧演绎的美学重构 |
一、从关注人性到摹写人情 |
二、女性角色的处理 |
三、模糊行当的表演 |
第三节 外国文学作品的昆剧改写意义 |
一、探讨异国形象的误读问题 |
二、探索传统与现代并置问题 |
小结 |
第四章 “传神史剧”观下的昆剧实践——郭启宏的新编昆剧 |
第一节 独树一帜的“传神史剧”观 |
一、“传神史剧”观提出的背景 |
二、“传神史剧”观的基本内涵 |
第二节 “传神史剧”观下的昆剧创作实践 |
一、题材上的“从前”情结 |
二、文本上的“重铸伟词” |
三、审美上回归昆剧传统 |
第三节 “三位一体”的创作特色 |
一、优雅的历史感 |
二、鲜活的现实感 |
三、别一种自我意识 |
小结 |
第五章 “古剧新生”与新编昆剧——张烈的新编昆剧 |
第一节 “古剧新生”:一出戏救活一个流派 |
一、《张协状元》的创作缘起 |
二、《张协状元》与永昆风貌的复归 |
三、《张协状元》对永嘉昆剧的影响 |
第二节 “古剧新生”影响下《永乐大典戏文三种》的昆剧搬演 |
一、《宦门子弟错立身》 |
二、《小孙屠》 |
三、《永乐大典戏文三种》昆剧搬演的再评价 |
第三节 张烈昆剧编创理念的实践与影响 |
一、张烈的昆剧编创理念:通俗化 |
二、张烈新编昆剧的舞台实践 |
三、张烈新编昆剧的影响与意义 |
小结 |
第六章 “拨乱反正”观念下的新编昆剧实践——曾永义的新编昆剧 |
第一节 曾永义的昆剧创作观 |
一、取材历史故事与“民族故事” |
二、“至情”主题寄托遥深 |
三、关目排场当行本色 |
第二节 曾永义新编昆剧的艺术特色 |
一、以研究态度为戏,以研究成果入戏 |
二、深谙戏曲主体在于歌乐 |
三、宾白醒豁,科诨自然 |
第三节 曾永义新编昆剧的意义与影响 |
一、昆剧文本传统的复归 |
二、以场上实践夯实编剧理论 |
三、丰富昆剧新编剧目 |
小结 |
余论 |
附录 |
参考文献 |
攻读博士期间取得科研成果 |
致谢 |
四、我省“十五”开篇可圈可点(论文参考文献)
- [1]应云卫戏曲影视导演艺术研究[D]. 苏徐进. 中国戏曲学院, 2020(12)
- [2]部编版小学语文教科书传统文化传承研究[D]. 颜巧雅. 曲阜师范大学, 2020(02)
- [3]傅山书学中的审丑观及其对后世的影响[D]. 白洮. 上海戏剧学院, 2020(08)
- [4]开远市政府购买城市公共体育服务研究[D]. 朱江. 云南师范大学, 2020(01)
- [5]李昭玘诗文校注[D]. 袁静. 广西民族大学, 2020(05)
- [6]省级旅游志编纂研究[D]. 高宏. 中国社会科学院研究生院, 2020(09)
- [7]山东省小篮球运动发展路径研究[D]. 伊佳淋. 曲阜师范大学, 2019(01)
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