创造性思维与数学教育论文

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1. 答：我可以给你，但不是无偿的

问：如何培养小学生数学创造性思维论文

1. 答：一题多解，思考深入，不同方法解决问题

问：关于数学思维与创新的文章怎么写大学？

1. 答：高校数学类课程由于课时的限制,课堂上往往注重的是知识的传授,而对数学思维尤其是创新掘樱思维的培养较少。针对这种现状,我校开始了数学与创新思维课程,将数学内容和创新思维有机结合起来,以数学知识为载体重点训练创新思维,达到提高学生学习数学的兴趣和培养创新思维的目的。本文主要介绍数学与创新思维课程开设的背景、教学实践和取得的成效,为该课程的推广提供有益的参考。
   数学是思维的体操。在数学教学中培养学生良好的思维品质，特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容。因此，在教学中教师应积极探究以培养学生创新意识为目标的教学方法。在完成教学大纲所规轿罩定的教学任务的前提下，依据教材中相同、相似或相反的知识因素，或具有某种内在联系的知识，引导学生经过联想、类比、求同、求异等多种思维方式，培养学生创造性思维方法和创造思维能力。
   创新思维已成为新课程改革中教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学领域蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,善于利用，积极探索培判帆丛养和训练学生创造性思维的能力。