一、International Interflow（论文文献综述）
杨帆,崔永强,陆烨鑫[1]（2022）在《中医院国际交流合作实践与思考》文中认为新冠肺炎疫情的暴发与流行给医院的国际交流合作工作带来了新的挑战。本文从中国中医科学院广安门医院国际交流合作的开展情况及成绩、医院在新冠肺炎疫情防控背景下所开展的国际交流合作实践等方面进行阐述,提出现阶段医院开展中医药国际交流工作的若干建议,包括搭建高质量中医药国际交流合作平台、打造正面国际交流合作宣传窗口、借势"一带一路"积极推动中医药文化传播等,为中医药"走出去"和构建人类卫生健康共同体添劲助力。
陈雅珍[2]（2021）在《“双高计划”建设背景下高职院校国际交流合作发展研究——以福州职业技术学院为例》文中研究表明开展国际交流合作是"双高计划"建设的重要内容,是高职院校面向世界、提升国际化办学水平的重要举措。目前高职院校国际交流合作发展还存在国际化办学理念滞后、规模小、进程慢等问题。"双高计划"建设背景下,高职院校开展国际交流合作要完善管理运行机制,深化内涵式发展,多维并举、多管齐下推动国际交流合作发展。
李丽坤[3]（2021）在《高职院校国际交流与合作的实践特征与优化路径——基于56所中国特色高水平高职学校建设单位的调查》文中提出文章以56所中国特色高水平高职学校建设单位为研究样本,基于来华留学生教育、在校生赴外国实习、专任教师国际化技术交流与培训、输出国际化专业教学标准和课程标准、境外办学等5种国际交流与合作的主要形式,通过高等职业教育质量年度报告和网络调查统计分析高职院校国际交流与合作的现状。调查结果表明,高职院校国际交流与合作的规模、结构、质量、效益有待取得更大进展,需要进一步扩大开放,扩大师生国际交流与合作的规模;聚焦服务师生,优化师生国际交流与合作的结构;加强国际化专业课程建设和国际化教材开发,保障国际交流与合作办学的质量;落实顶层设计和总体规划,提升国际交流与合作办学的效益。
郑淳,闫月勤,王海超[4]（2021）在《高校间国际学术关系的理论诠释与价值澄清——一个系统论的分析框架》文中研究表明构建高校间国际学术关系是对高等教育国际交流合作理念与实践的再构,是中国高校持续深化国际交流合作机制的重要路径。这在"双一流"高校建设背景下尤其具有现实意义。如何构建这样一种国际交流合作的新范式,将成为中国高校共同面临的发展议程。从国家层面来讲,应从优化政策牵引与调控入手,筑牢政策与发展的基础;从高校层面来看,应在深入理解高校国际交流合作文化的基础上,在充分认识构建高校间国际学术关系所面临的内部与外部挑战的前提下,以深刻把握我国对外交往关系的最新动向、坚持汉语的国际推广、加强前沿和传统学科发展的科学布局、塑造学术共同体意识等五个方面为关键抓手,筑牢理念与行动基础。
聂嘉瑜[5]（2021）在《地方应用型本科高校国际交流发展现状及对策》文中指出随着国家经济的不断发展,各行业全球化步伐不断加快,现阶段教育事业发展同样上升到了国际层面,需要更多高品质、深层次的国际交流与合作。地方应用型本科高校开展教育国际交流,有助于进一步建成国际化的师资队伍、培养具有国际视野的高素质人才、树立具有国际化特色的教学品牌特色,进一步提升高校服务地方发展的能力和水平。本文从地方应用型本科高校开展国际交流的意义入手,进一步指出其在国际交流发展过程中存在的一些问题,针对问题提出相应的解决对策,以期通过加强与国外优秀教育学院的教育交流,搭建多元化教育平台,实现各学校之间的合作,培养全方位人才,进一步提升地方应用型本科高校的教学质量。
伍淑君[6]（2021）在《国际交流与合作办学的总结与发展探析——评《我国高职院校国际交流与合作研究》》文中认为在新的育人场景下,为充分做好国际交流与合作办学工作,需要通过树立国际化发展视野,构建国际化办学体系,促进高校更好完成自身使命。本文将结合《我国高职院校国际交流与合作研究》一书,分析我国高职院校国际交流与合作办学存在的问题,总结我国高职院校国际交流与合作办学的经验,并提出我国高职院校开展国际交流与合作办学的发展策略,以期为推动我国高职院校积极参与国际交流与合作提供有效参考。
王博譞[7]（2021）在《“一带一路”发展与高等教育国际交流合作创新关系研究》文中研究说明"一带一路"实现"政策沟通""设施联通""贸易畅通""资金融通""民心相通"的蓝图,为教育国际化的发展、开放和融合提供了重要机会。在"一带一路"的倡议下,地方高校在地方的全方位发展中占据了至关重要的地位。以"一带一路"发展与国际交流合作创新关系为前提的高等教育交流关系,构建高校教育坚持特色发展,采取主动行动,找到适合位置,并探索适合学校条件的国际交流道路。
刘晶[8]（2021）在《陕西省高职院校国际交流与合作建设路径研究》文中研究指明国际交流与合作在高职教育中占有举足轻重的地位,发挥着重要作用,逐渐成为了各个高职院校提升办学质量的一个非常重要的途径。国际化亦是高职院校发展的不可或缺的方向之一。本文以陕西高职院校国际交流与合作的现状作为出发点,分析国际交流与合作的建设过程中存在的主要问题,并从三个方面阐述陕西高职院校开展国际交流与合作的建设路径,以期为陕西高职院校的国际交流与合作的建设给出一些思路。
马健[9]（2021）在《中国高校学生国际交流中的教育公平问题初探》文中进行了进一步梳理随着教育对外开放的进一步加深,中国高校普遍鼓励在校学生进行国际交流,学生参与国际交流对于其学业成功有着积极意义。然而,随着教育国际交流的蓬勃发展,其中蕴含的教育公平问题并没有引起足够的重视,以出国留学为代表的国际交流形式因其特殊性,无法惠及整个学生群体,造成国际教育资源的分配不均。通过分析学生国际交流与教育公平的内涵和关联,以及影响学生国际交流中教育公平的制约因素,提出促进学生国际交流教育公平的措施,以期使教育国际化的成果真正惠及高校的不同学生群体,实现国际教育资源的公平合理分配。
周娟[10]（2021）在《高职院校国际交流与合作的实施路径及其优化研究 ——基于湖南省某职业技术学院的分析》文中研究指明随着经济全球化的不断发展,我国高等教育走向国际化已是必然趋势。国际交流与合作是高等教育迈向国际化的重要途径,是提升国家高等教育实力、高校影响力和促进社会经济发展的需要。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,高职院校开展国际交流与合作对提高我国高职教育水平有着非常重要的意义,有利于培养具有国际思维、国际视野的高水平技术技能人才。论文在对高职院校国际交流与合作相关研究进行文献综述的基础上,从高职院校国际交流与合作的动因、特点、实施路径和路径优化四个方面建立了高职院校国际交流与合作实施路径研究的分析框架。为了具体分析高职院校国际交流与合作实施路径开展的情况,论文选择湖南省某职业技术学院为研究对象,通过对该院校的官网和质量年度报告信息的归纳分析,发现了该院校在国际交流与合作五个方面的实施路径现状:在学生交流方面:招收了学历留学生,派出学生出国学习;在教师交流方面:引入外籍教师,派出教师出国交流;在优质教育资源交流方面:开发课程标准,引入国际课程体系;在合作办学方面:联合企业办学,签署合作办学意向;在学术文化交流方面:参加学术会议,举办外籍专家讲座。为进一步了解该院校国际交流与合作实施与开展的情况,论文采用问卷调查和访谈的方法对该校国际交流与合作实施情况进行了调查与分析。结合问卷调查、访谈的结果和参照该校的质量年度报告,发现该院校存在学生国际交流规模小、师资国际化水平有限、国际化课程知识不丰富、中外合作办学质量欠深度、国际学术文化交流氛围不浓厚的问题。分析出问题产生的主要原因是国际化理念落实不到位、国际化经费投入不足、国际化管理机制不完善。针对上述问题,本文结合金华职业技术学院和山东科技职业学院开展国际交流与合作的成功经验,提出了要全面落实国际化理念,促进国际交流与合作高质量发展;加大经费投入,促进国际交流与合作的全面发展;构建完备的管理体系,促进国际交流与合作的可持续发展的优化建议,以期为高职院校开展国际交流与合作提供借鉴与参考。
二、International Interflow（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、International Interflow（论文提纲范文）
（1）中医院国际交流合作实践与思考（论文提纲范文）
| 1 国际交流合作促进中医院国际化发展 |
| 1.1 深化国际合作，服务国家外交 |
| 1.2 参与国际项目，促进互利共赢 |
| 1.3 服务学科发展，布局中医战略 |
| 1.4 培养国际人才，组建国家队伍 |
| 2 新冠肺炎疫情防控背景下国际交流合作开展情况 |
| 2.1 结合疫情防控，改革外事管理制度 |
| 2.1.1 制定管理办法，加强涉外管理。 |
| 2.1.2 根据防控形势，强化国际会议管理。 |
| 2.2 在疫情防控中捕捉机遇，推动中医药国际交流合作 |
| 2.2.1 充分发挥中医药特色，提供医疗指导。 |
| 2.2.2 召开国际视频会议，分享中医药诊治与防控经验。 |
| 3 中医院国际交流合作的思考与建议 |
| 3.1 以信息化为依托，构建高质量中医药国际交流合作平台 |
| 3.1.1搭建信息化高质量国际交流平台。 |
| 3.1.2 发挥平台多种功能，助力中医药国际化。 |
| 3.2 多措并举，打造积极正面国际交流合作宣传窗口 |
| 3.2.1 建立英文网站，打通宣传窗口。 |
| 3.2.2关注国内外舆情，维护中医药形象。 |
| 3.3 借势“一带一路”，推动中医药文化传播 |
| 4 结语 |
（2）“双高计划”建设背景下高职院校国际交流合作发展研究——以福州职业技术学院为例（论文提纲范文）
| 一、高职院校国际交流合作发展现状 |
| (一)尝试国际交流合作转型 |
| (二)打造海外“鲁班学院”品牌 |
| (三)共建海外文儒书院 |
| (四)招收国际学生 |
| 二、高职院校国际交流合作发展面临的困境 |
| (一)国际交流合作整体规划不够成熟 |
| (二)国际交流合作层次较低、规模较小 |
| (三)国际交流合作进程缓慢 |
| 三、“双高计划”建设背景下高职院校国际交流合作的发展路径 |
| (一)完善国际化办学管理运行机制，保障国际交流合作发展 |
| (二)多维共举，深化国际交流合作内涵式发展 |
| (三)多管齐下，加快国际交流合作进程 |
（3）高职院校国际交流与合作的实践特征与优化路径——基于56所中国特色高水平高职学校建设单位的调查（论文提纲范文）
| 一、高职院校国际交流与合作的历史及政策背景 |
| 二、高职院校国际交流与合作的主要形式与可拓展空间 |
| （一）高职国际交流与合作的主要形式 |
| 11. 来华留学生教育 |
| 2.在校生赴外国实习 |
| 3.专任教师国际化技术交流与培训 |
| 4.输出国际化专业教学标准和课程标准 |
| 5.境外办学 |
| （二）高职院校国际交流与合作的可拓展空间 |
| 1. 师生国际交流与合作的规模仍有限 |
| 2.师生国际交流与合作的结构较单一 |
| 3.国际交流与合作办学的质量有待提高 |
| 4.国际交流与合作办学的效益有待提升 |
| 三、高职院校国际交流与合作的优化路径 |
| （一）扩大开放，扩大师生国际交流与合作的规模 |
| （二）聚焦服务师生，优化师生国际交流与合作的结构 |
| （三）多措并举，保障国际交流与合作办学的质量 |
| （四）总体规划，提升国际交流与合作办学的效益 |
（4）高校间国际学术关系的理论诠释与价值澄清——一个系统论的分析框架（论文提纲范文）
| 一、研究背景 |
| 二、深入理解高校国际交流合作文化是构建高校间国际学术关系的关键 |
| (一)高等教育国际交流合作文化是一种协同工作文化和社会生存文化 |
| (二)高等教育国际交流合作文化体现出行为主体的主观能动意识 |
| (三)高等教育国际交流合作文化是一种受到“上层建筑”影响的教育文化 |
| 三、构建高校间国际学术关系的基本涵义、主要功能及存在形式 |
| (一)基本涵义 |
| (二)主要功能 |
| 1. 服务中外人文交流事业和国家文化外交 |
| 2. 服务于高等教育发展的内生需求 |
| (三)高校间国际学术关系的存在形式 |
| 四、建构高校间国际学术关系所面临的外部挑战与内部阻隔 |
| (一)外部挑战 |
| 1. 国际政治与经济环境的不确定性 |
| 2. 各区域高等教育发展的不充分、不平衡 |
| 3. 国际交流合作工作对高等教育综合改革整体性牵引表现不强 |
| (二)内部阻隔 |
| 1. 我国高等教育内生要素与外来要素的冲突与张力 |
| 2. 对国际交流合作实践的本质及其基本功能的“认识断层” |
| 3. 国际交流合作实践的“市场意识”有待进一步加强 |
| 五、关于形塑与发展高校间国际学术关系的建议与举措 |
| (一)宏观层面:优化政策牵引与调控，筑牢行动基础 |
| (二)微观层面:把握时局，加强布局，形成学术共同体 |
| 1. 深刻把握我国对外交往关系的最新动向 |
| 2. 加强对新兴前沿学科和传统优势学科的国际交流合作的布局 |
| 3. 坚持汉语的国际推广 |
| 4. 加强学术共同体意识的塑造 |
（5）地方应用型本科高校国际交流发展现状及对策（论文提纲范文）
| 一、地方应用型本科高校发展国际交流的意义 |
| （一）提升高校教学水平 |
| （二）强化高校师资力量 |
| （三）提高学校服务地方经济的能力 |
| 二、地方应用型本科高校发展国际交流的现状及问题 |
| （一）国际化发展理念相对滞后 |
| （二）国际交流项目特色不明显 |
| （三）资源保障不足 |
| （四）国际交流深度不足 |
| 三、地方应用型本科高校发展国际交流的创新对策 |
| （一）营造国际化校园氛围 |
| （二）建立具备应用型特色的国际交流项目 |
| （三）建立健全资源保障体系 |
| （四）深化国际交流的内涵与层次 |
| 四、结语 |
（6）国际交流与合作办学的总结与发展探析——评《我国高职院校国际交流与合作研究》（论文提纲范文）
| 一、理论丰富，叙述详细 |
| 二、视角新颖，逻辑独特 |
| 三、案例丰富，指导实践 |
（7）“一带一路”发展与高等教育国际交流合作创新关系研究（论文提纲范文）
| 一、“一带一路”倡议深度促进国际交流与合作 |
| 二、“一带一路”倡议为地方高校国际交流合作提供新思路 |
| 1.“一带一路”倡议拓宽合作办学路径 |
| 2.“一带一路”倡议升级教育交流的理念 |
| 三、“一带一路”发展为国际教育交流提供重要保障 |
| 1.增强国际教育交流的理念 |
| 2.新时代需要国际教育交流 |
| 3.国际教育交流对于大学的发展是必要的 |
| 四、地方高校国际交流合作面临的问题 |
| 1.国际交流观念融入表浅化 |
| 2.国际化深入发展缺乏独特性 |
| 3.师资队伍建设不够国际化 |
| 五、地方高校国际交流的路径探索 |
| 1.树立全方位的国际交流服务的理念 |
| 2.建立国际交流机制 |
| 3.探索“发现共同点，同时确保差异”的国际交流模式 |
| 4.建立国际交流品牌 |
| 5.创造国际交流的时机 |
| 六、未来期望 |
（8）陕西省高职院校国际交流与合作建设路径研究（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、陕西高职院校国际交流与合作存在的主要问题 |
| （一）国际化师资队伍建设尚不完善。 |
| （二）国际交流与合作大都停留在表面，鲜有深入合作。 |
| （三）国际交流与合作缺乏信息交流与共享的平台。 |
| 三、陕西高职院校国际交流与合作的具体建设路径 |
| （一）建设一支具备国际化教学水平的师资队伍。 |
| （二）创新国际交流与合作的形式，加强深入合作。 |
| （三）构建国际交流与合作的信息交流与共享平台。 |
| 四、结语 |
（9）中国高校学生国际交流中的教育公平问题初探（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、学生国际交流的教育公平 |
| (一)教育公平的含义 |
| (二)学生国际交流中的教育公平 |
| (三)学生国际交流的含义 |
| (四)学生国际交流中教育公平的意义 |
| 二、学生国际交流教育公平的制约因素 |
| 三、促进学生国际交流教育公平的措施 |
| (一)大力发展校本国际化 |
| (二)完善针对学生国际交流的学生资助体系 |
| 结束语 |
（10）高职院校国际交流与合作的实施路径及其优化研究 ——基于湖南省某职业技术学院的分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、问题的提出 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.实践意义 |
| (三)高职院校国际交流与合作相关研究文献综述 |
| 1.国内关于高等教育国际化的相关研究 |
| 2.国外关于高等教育国际化的相关研究 |
| 3.高职院校国际交流与合作的研究进展 |
| 4.高职院校国际交流与合作实施路径研究进展 |
| 5.高职院校国际交流与合作实施路径优化研究 |
| 6.国内外研究的简短评论 |
| (四)研究思路与研究方法 |
| 1.研究思路的设计 |
| 2.研究方法的选择 |
| (五)创新之处 |
| 二、高职院校国际交流与合作实施路径研究的分析框架 |
| (一)高职院校国际交流与合作的动因 |
| 1.经济全球化推动 |
| 2.政府政策的支持 |
| 3.院校发展的需要 |
| (二)高职院校国际交流与合作的特点 |
| 1.立足优势专业,培养国际化技能人才 |
| 2.对标企业需求,建设国际化课程体系 |
| 3.注重产教融合,创新国际化办学模式 |
| (三)高职院校国际交流与合作的实施路径 |
| 1.学生国际交流 |
| 2.教师国际交流 |
| 3.优质教育资源国际交流 |
| 4.中外合作办学 |
| 5.国际学术文化交流 |
| (四)高职院校国际交流与合作实施路径的优化 |
| 1.师生合力,树立国际化办学理念 |
| 2.政社同行,争取多渠道经费支持 |
| 3.引培并重,提高师资国际化水平 |
| 4.引建并举,建设国际化课程体系 |
| 5.多管齐下,完善国际化管理体系 |
| 三、高职院校国际交流合作实施路径研究个案分析-以湖南省某职业技术学院为例 |
| (一)研究案例选择的依据 |
| (二)湖南省某职业技术学院国际交流与合作的发展历程介绍 |
| (三)湖南省某职业技术学院国际交流与合作实施路径的现状 |
| 1.招学历留学生,派出学生出国学习 |
| 2.引入外籍教师,派出教师出国交流 |
| 3.开发课程标准,引入国际课程体系 |
| 4.联合企业办学,签署合作办学意向 |
| 5.参加学术会议,举办外籍专家讲座 |
| (四)湖南省某职业技术学院国际交流与合作路径实施情况的调查过程 |
| 1.调查问卷的维度设计 |
| 2.调查样本选取与分布 |
| 3.调查问卷的实施过程 |
| (五)湖南省某职业技术学院国际交流与合作路径实施情况调查结果分析 |
| 1.问卷信度和效度分析 |
| 2.调查结果的描述统计 |
| 3.调查结果差异性分析 |
| (六)湖南省某职业技术学院国际交流与合作实施路径情况的访谈过程 |
| 1.访谈对象的确定 |
| 2.访谈提纲的设定 |
| 3.访谈过程的具体安排 |
| 4.访谈内容整理与归类 |
| 四、湖南省某职业技术学院国际交流与合作实施路径存在的问题及原因分析 |
| (一)湖南省某职业技术学院国际交流与合作路径实施存在的问题 |
| 1.学生国际交流规模小 |
| 2.师资国际化水平有限 |
| 3.国际课程知识不丰富 |
| 4.中外合作办学欠深度 |
| 5.国际学术文化交流氛围不浓厚 |
| (二)湖南省某职业技术学院国际交流与合作路径实施产生问题的原因 |
| 1.国际化理念落实不到位 |
| 2.国际化经费投入不充足 |
| 3.国际化管理机制不完善 |
| 五、高职院校国际交流与合作实施路径优化的典型案例 |
| (一)典型案例选择的依据 |
| (二)金华职业技术学院国际交流与合作实施路径的特色 |
| 1.建设国际学院,做强合作办学“引进来”品牌 |
| 2.加大经费投入,支持师生参与国际化的建设 |
| (三)山东科技职业学院国际交流与合作实施路径的特色 |
| 1.创新“校-企-校”办学模式,助力国际化人才培养 |
| 2.完善来华留学服务体系,凸显留学服务品牌优势 |
| (四)两所高职院校国际交流与合作共同点分析 |
| 1.坚持与时俱进,树立先进国际化办学理念 |
| 2.加大经费投入,鼓励师生参与国际交流 |
| 3.整合优势资源,丰富国际合作交流项目 |
| 六、高职院校国际交流与合作实施路径的优化建议 |
| (一)全面落实国际化理念,促进国际交流与合作高质量发展 |
| 1.与时俱进,深化师生国际化的理念 |
| 2.加强宣传,营造校园国际化的氛围 |
| (二)加大经费投入,促进国际交流与合作的全面发展 |
| 1.获取政府扶持,保障国际交流实施 |
| 2.争取社企支持,拓宽资金来源渠道 |
| 3.加大经费投入,促进国际交流开展 |
| (三)构建完备的管理体系,促进国际交流与合作的可持续发展 |
| 1.增设服务科室,落实国际交流项目 |
| 2.增加专人配置,建立健全管理机制 |
| 3.建立反馈机制,提高国际交流质量 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 调查问卷 高职院校国际交流与合作路径实施情况调查问卷 |
| 附录二 三所高职院校质量年度报告及官网信息 |
| 致谢 |
四、International Interflow（论文参考文献）
- [1]中医院国际交流合作实践与思考[J]. 杨帆,崔永强,陆烨鑫. 中国医院, 2022(01)
- [2]“双高计划”建设背景下高职院校国际交流合作发展研究——以福州职业技术学院为例[J]. 陈雅珍. 湖北职业技术学院学报, 2021(04)
- [3]高职院校国际交流与合作的实践特征与优化路径——基于56所中国特色高水平高职学校建设单位的调查[J]. 李丽坤. 南宁职业技术学院学报, 2021(06)
- [4]高校间国际学术关系的理论诠释与价值澄清——一个系统论的分析框架[J]. 郑淳,闫月勤,王海超. 高等理科教育, 2021(05)
- [5]地方应用型本科高校国际交流发展现状及对策[J]. 聂嘉瑜. 大学, 2021(34)
- [6]国际交流与合作办学的总结与发展探析——评《我国高职院校国际交流与合作研究》[J]. 伍淑君. 热带作物学报, 2021(08)
- [7]“一带一路”发展与高等教育国际交流合作创新关系研究[J]. 王博譞. 黑河学院学报, 2021(07)
- [8]陕西省高职院校国际交流与合作建设路径研究[J]. 刘晶. 内江科技, 2021(06)
- [9]中国高校学生国际交流中的教育公平问题初探[J]. 马健. 黑龙江教师发展学院学报, 2021(06)
- [10]高职院校国际交流与合作的实施路径及其优化研究 ——基于湖南省某职业技术学院的分析[D]. 周娟. 辽宁师范大学, 2021(09)