一、马里兰大学进修期间的见闻与感思——对美国档案工作近期特点的几点认识（论文文献综述）
邓景峰,吴品才[1]（2020）在《文件运动周期的非完全式及其本质探索》文中指出文件生命周期理论为我们揭示和描述了文件运动周期的基本情形,但文件运动周期其实并不是固定唯一的,除文件生命周期理论所揭示和描述的文件运动周期的完全式外,还客观存在着文件运动周期的非完全式,不同文件的运动周期可能是不同的。从文件价值和文件运动视角为切入点,通过文件运动周期的完全式和非完全式的本质探索,我们不仅可以更好地解读和了解一些典型文件的生命运动周期,还对丰富和发展文件运动理论、推动档案工作实践发展具有重要意义。
王馥琴[2]（2015）在《重视档案教育建设 推动档案事业科学发展》文中认为一、新时代背景下,重视档案教育建设的必要性和迫切性随着时代的飞速发展和社会的不断进步,档案的地位不断提升,档案的作用越来越彰显,但档案发展的步伐却远远落后于时代和社会发展需要。做好新形势下档案工作,对于推动经济社会科学发展,维护国家安全和社会稳定、维护人民群众合法权益、提高党的执政能力和政府管理水平,具有重要意义。档案工作是一项专业性较强的工作,档案工作者除了掌握档案管理的基础专业知识外,还应及时了解和学习新观念、新方法,掌握
李玉嵩[3]（2013）在《我国档案宣传工作发展研究》文中认为有效开展档案宣传,是档案工作的一项重要职责,是档案工作获得社会支持与关心的有效措施,也是实践“档案强国”战略的必要手段,必须引起档案部门和广大档案工作者的高度重视。本文以建国后档案宣传工作的发展历程为主线,首先介绍了档案宣传工作的基本概念、作用、地位与影响因素,以此为基础,划分了我国档案宣传事业发展阶段,并总结出各个阶段档案宣传工作的特点。然后,以大量详实的数据、生动的实例对我国档案宣传工作的现状进行了深入分析,在总结档案宣传成绩的同时,深刻挖掘工作中问题出现的原因,并在此基础上提出了解决档案宣传工作中问题的具体措施与方法。最后,在遵循档案工作发展规律的基础上,以全局的、发展的、创新的思维为出发点,预测了我国档案宣传事业的发展趋势。本文对档案宣传工作的研究,抛弃了以往“条块分割式”的分析方法,把发展历史、现状与趋势预测有机结合起来,更加注重各历史阶段、各要素之间的联系。通过笔者对档案宣传工作的研究,希望能为今后的档案宣传工作的发展提供借鉴。
郑霞[4]（2011）在《我国档案公开的管理研究》文中研究指明随着信息时代的到来以及现代社会民主的进步和法制的发展,人们的知情权意识不断增强,政府信息公开已经成为世界性趋势,提高政府透明度,实行政府信息公开是目前世界各国普遍采用的做法。在这一时代背景下,档案参与政府信息公开的姿态应该是积极的、主动的。我国《档案法》及相关法律法规关于公开的规定已不适合社会发展的要求,局限了信息资源的流通,使公众的知情权受到实际上的限制,档案公开成为政府信息公开的瓶颈。本文在政府信息公开的大环境下,根据“公开是原则,不公开是列外”的指导思想,根据文件生命周期理论和档案价值理论,通过现状分析,比较研究,结合地方案例提出了我国档案公开存在的问题和原因,同时考察美国档案公开的经验、启示,寻求突破,构建与政府信息公开相配套的档案公开制度,完善档案公开管理。
陈明艳[5]（2008）在《图书、情报、档案一体化的SWOT分析》文中进行了进一步梳理图书、情报、档案（以下简称"三者"）一体化在图情档界从理论上基本已取得共识,但在我国"三者"一体化的进程还远远赶不上西方发达国家。使用SWOT分析法,对"三者"一体化的优劣势进行了全面分析,探讨了"三者"一体化进程中存在的问题。
张晶[6]（2007）在《政府信息公开研究 ——以档案公开为分析视角》文中研究表明随着信息时代的到来以及现代民主的进步和法制的发展,人们的知情权意识不断增强。政府信息公开已经成为世界性的趋势,也成为保护公民知情权的最佳途径。根据文件生命周期理论,政府信息和档案是同一事物在不同运动阶段价值形态变化的体现。档案是政府信息资源的重要组成部分,档案公开也是推动政府信息公开的要求。我国的《档案法》及其相关法律法规与《政府信息公开条例》关于公开的规定存在较大差异,使公众的知情权受到了实际上的限制,档案公开已成为政府信息公开的瓶颈。因此,有必要采取相关措施,改进和完善档案公开工作,适应政府信息公开的要求,使两者形成良性互动,从而保障政府信息公开的有效实施。本文从档案公开的角度来研究政府信息公开,重点分析两者的关系,指出两者的区别和联系,通过现状分析和比较研究,探讨完善档案公开制度以促进政府信息公开的方式和途径,最大程度地保障公民的知情权。
张静[7]（2007）在《高校档案工作与思想政治教育研究》文中提出高校思想政治教育是一个热点也是一个难点,需要创新内容、理念和方式。高校档案工作也面临创新服务的难题。如果能将二者结合起来,也算一种创新的尝试。本文主要分为三大部分。第一部分绪论,第二部分在理论上论证高校档案工作和思想政治教育具有密切的联系,第三部分对高校档案工作和思想政治教育的现状进行了考察和思考。在绪论部分,提出了论文的研究目的意义,考察了国内外研究现状,在此基础上提出了本文要解决的问题。同时在此简要地介绍了本文的主要理论基础。在第二部分,首先通过对历史的回顾,发现自古以来思想政治教育的理论和实践都在利用档案。接着详细地论述了高校档案和思想政治教育的关系,主要有:参与思想政治教育是高校档案工作的内在需求,高校档案能够促进思想政治教育理论研究和实践活动,以及在思想政治教育各要素和过程中的具体作用,并且根据高校档案的内容列举了进行思想政治教育的几项重要内容。然后还从高校思想政治教育创新的角度论述了高校档案工作和思想政治教育的关系。最后考察了国外档案工作和思想道德教育结合的具体情况,得出了相应的启示。在这部分得出的结论是高校档案工作和思想政治教育具有密切的联系,高校档案应成为思想政治教育的重要载体之一。在第三部分,介绍了目前利用高校档案进行思想政治教育的成就和不足,最后提出了自己的对策建议,包括:提高认识,优化档案工作者的知识结构,深入挖掘档案内涵,积累更多素材,采取更多参与形式,做好档案宣传工作,加强制度建设和理论研究等。这也是本文的研究重点之一。本文主要采用了文献法、比较分析法和实地调查法。从多角度研究了二者的密切联系,分析了利用高校档案进行思想政治教育不足的原因,并提出了相应的对策建议,具有一定的理论价值和实用价值。
裴友泉,马仁杰,吴小冰[8]（2006）在《论档案的为民服务》文中提出本着档案为民服务的理念,本文通过论证得出档案的开放和利用是档案工作的出发点与归宿的结论。在当前,要特别关注档案的公平利用问题,通过改革创新,扩大档案为民服务的范围,让档案真正为促进社会和谐发挥效力。
黄霄羽[9]（2000）在《马里兰大学进修期间的见闻与感思——对美国档案工作近期特点的几点认识》文中指出１９９９年６月１９日～８月１１日,我与同事王健参加了美国马里兰大学主办的“青年档案工作者专业发展研究项目”。这一项目旨在为具有中等专业资格的青年档案工作者提供短期培训,使之重点掌握档案管理、计算机应用、档案保护等领域的专业技能。参加培训的共有２３名学员...
二、马里兰大学进修期间的见闻与感思——对美国档案工作近期特点的几点认识（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、马里兰大学进修期间的见闻与感思——对美国档案工作近期特点的几点认识（论文提纲范文）
（1）文件运动周期的非完全式及其本质探索（论文提纲范文）
| 1 文件运动周期的完全式、非完全式的涵义及其意义 |
| 1.1 文件运动周期的完全式的涵义 |
| 1.2 文件运动周期的非完全式的涵义 |
| 1.3 划分文件运动周期完全式和非完全式的意义 |
| 2 文件运动周期非完全式的本质探索 |
| 2.1 文件价值是文件运动的内在动力与源泉 |
| 2.2 去头式的非完全文件运动周期的本质探索 |
| 2.3 掐尾式的非完全文件运动周期的本质探索 |
| 3 文件运动周期非完全式的实例分析 |
| 3.1 去头式的非完全文件运动周期实例：会议记录 |
| 3.2 掐尾式的非完全文件运动周期实例：不必归档的文件及无需进馆的档案 |
| 4 结语 |
（2）重视档案教育建设 推动档案事业科学发展（论文提纲范文）
| 一、新时代背景下, 重视档案教育建设的必要性和迫切性 |
| 二、目前档案教育的几种类型和特点 |
| (一) 学校正规档案专业教育 |
| (二) 档案继续教育 |
| (三) 岗位培训 |
| 三、不断加强和完善档案教育建设工作, 造就一支适应档案事业改革与发展需要的高素质的档案干部队伍, 推动档案事业科学发展 |
| (一) 切实提高档案行政管理部门履职能力, 建章立制, 确保档案教育工作制度化、科学化和可持续化发展 |
| (二) 档案教育课程设置要紧跟时代发展而变化 |
| (三) 要不断创新档案教学方法, 大力开展远程教学手段 |
（3）我国档案宣传工作发展研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 我国档案宣传工作的研究现状 |
| 1.2.1 以“档案宣传”为主题的论文数量变化 |
| 1.2.2 以“档案宣传”为主题的学术论文内容侧重点分析 |
| 1.3 本文的研究意义与方法 |
| 1.3.1 研究意义 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 本文的基本框架与创新点 |
| 1.4.1 本文的基本框架 |
| 1.4.2 论文创新点 |
| 2 档案宣传工作概述 |
| 2.1 档案宣传工作的含义、地位与作用 |
| 2.1.1 档案宣传工作的含义 |
| 2.1.2 档案宣传工作的地位 |
| 2.1.3 档案宣传工作的作用 |
| 2.2 档案宣传的方式及其特点 |
| 2.2.1 档案书籍与期刊 |
| 2.2.2 新闻媒体 |
| 2.2.3 档案展览 |
| 2.2.4 新兴手段的应用——以微博应用为例 |
| 2.3 我国档案宣传工作的影响因素 |
| 2.3.1 政治因素 |
| 2.3.2 经济因素 |
| 2.3.3 文化因素 |
| 2.3.4 档案事业发展水平因素 |
| 2.3.5 民众信息素养因素 |
| 3 我国档案宣传工作的发展历程 |
| 3.1 我国档案宣传工作的初创期(1949-1965年) |
| 3.2 停滞期(1966-1976年) |
| 3.3 恢复发展期(1976-1990年) |
| 3.4 繁荣发展期(1990-至今) |
| 4 我国档案宣传工作现状与存在问题 |
| 4.1 我国档案宣传工作的现状 |
| 4.1.1 传统档案宣传方式的创新与传承 |
| 4.1.2 媒体合作力度的加强,宣传规模不断扩大 |
| 4.1.3 网络技术的普遍应用 |
| 4.1.4 档案宣传的主动性提高 |
| 4.1.5 对外档案宣传工作的进步 |
| 4.2 我国档案宣传工作中存在的问题 |
| 4.2.1 档案宣传的定位不明确 |
| 4.2.2 档案宣传工作的基础较为薄弱 |
| 4.2.3 档案宣传工作人员的素质有待加强 |
| 4.2.4 忽略了档案宣传的评估与反馈 |
| 4.2.5 缺乏宣传的持久性与连续性 |
| 5 档案宣传工作的对策研究 |
| 5.1 社会档案意识的培养是档案宣传的先行军 |
| 5.2 准确把握档案宣传的切入点 |
| 5.3 注重档案宣传人才的选拔与培养 |
| 5.4 增强档案宣传的持久性 |
| 5.5 完善档案宣传的相关法规与政策 |
| 6 我国档案宣传工作的发展趋势研究 |
| 6.1 档案“大宣传”格局的形成 |
| 6.2 档案宣传的社会化 |
| 6.3 档案宣传与教育相结合 |
| 6.4 档案宣传的数字化发展 |
| 6.5 档案宣传中文化元素的凸显 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 |
| 后记 |
（4）我国档案公开的管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题的提出 |
| 第二节 档案公开的相关概念 |
| 一、档案的含义 |
| 二、档案公开的内容 |
| 第三节 国内外研究现状及研究意义 |
| 第四节 基本内容和结构 |
| 第二章 档案公开的法理依据 |
| 第一节 法律依据 |
| 第二节 理论依据 |
| 一、文件生命周期理论 |
| 二、档案双元价值理论 |
| 第三章 我国档案公开的发展和存在问题 |
| 第一节 我国档案公开的历史发展 |
| 一、专制集权下档案封闭 |
| 二、档案开放原则的确立到档案公开实际操作 |
| 三、档案公开内涵的拓展 |
| 第二节 我国档案公开的存在问题 |
| 一、档案公开数量有限 |
| 二、档案公开范围有限 |
| 三、档案公开手续的限制 |
| 四、档案公开方式的局限 |
| 五、档案公开救济途径的缺乏 |
| 六、其他存在的问题 |
| 第四章 我国档案公开局限性的原因分析 |
| 第一节 传统文化观念的障碍 |
| 第二节 法律法规制度的制约 |
| 一、档案法律法规的局限 |
| 二、国家保密范围和解密制度的制约 |
| 三、档案公开与政府信息公开两种体制并存的不协调 |
| 第三节 其他原因分析 |
| 一、政治因素的影响 |
| 二、档案管理、技术水平的缺陷 |
| 第五章 美国档案公开的考察与启示 |
| 第一节 美国档案公开考察 |
| 一、美国档案公开的起源与发展 |
| 二、美国《信息自由法》对档案开放利用的影响 |
| 三、美国档案的解密、降密制度 |
| 四、美国档案公开的相对性 |
| 第二节 美国档案公开的启示 |
| 一、档案公开的基本原则 |
| 二、档案公开的程序 |
| 三、档案公开的法律制度 |
| 四、档案开放的期限和范围 |
| 五、档案公开的技术水平 |
| 第六章 我国档案公开路径选择 |
| 第一节 形成全社会档案公开意识 |
| 一、确立知情权理念 |
| 二、确立公开是原则，不公开是例外的开放意识 |
| 三、树立为民服务理念 |
| 第二节 引入信息密级标准 |
| 第三节 实行文档一体化管理体制 |
| 第四节 修改完善档案法律法规 |
| 一、确立“利用为目的，保管为基础”的立法理念 |
| 二、界定内容细化、解释范围扩大 |
| 三、结合 《条例》 统一相关概念 |
| 四、解除对馆藏档案开放期的限制 |
| 五、设置救济途径 |
| 六、统一档案管理体系 |
| 第五节 做好划控开放、解密、降密工作 |
| 一、做好馆藏档案划控开放工作 |
| 二、形成科学的解密降密制度 |
| 第六节 加快档案现代化建设 |
| 一、室藏、馆藏档案数字化 |
| 二、多渠道公开档案 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（5）图书、情报、档案一体化的SWOT分析（论文提纲范文）
| 1 关于图书、情报、档案一体化使命的陈述 |
| 2 图书、情报、档案一体化内部的优势和弱点 |
| 2.1 优势 (Strength) |
| 2.2 弱点 (Wenakness) |
| 3 图书、情报、档案一体化优势机会策略 |
| 3.1 针对用户需求引导用户利用信息 |
| 3.2 现代化信息技术的发展突飞猛进 |
| 4 图书、情报、档案一体化优势威胁策略 |
| 5 图书、情报、档案一体化劣势机会策略 |
| 6 图书、情报、档案一体化劣势威胁策略 |
| 7 结语 |
（6）政府信息公开研究 ——以档案公开为分析视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导言 |
| 一、政府信息公开、档案公开及其关系 |
| (一) 政府信息公开的涵义 |
| 1. 政府信息公开的义务主体——行政机关 |
| 2. 政府信息公开的权利主体——公民、法人和其他组织 |
| 3. 政府信息公开的内容——政府信息 |
| (二) 档案公开 |
| 1. 档案的涵义 |
| 2. 档案公开的方式 |
| (三) 政府信息公开和档案公开的关系 |
| 1. 政府信息和档案的关系 |
| 2. 政府信息公开和档案公开的关系 |
| 二、我国档案公开现状及其原因分析 |
| (一) 现状分析 |
| 1. 两种体制并存产生矛盾 |
| 2. 机关档案室档案公开管理缺位 |
| 3. 档案立法对档案部门权力和义务的规定不对称 |
| 4. 档案利用权得不到保证 |
| 5. 开放档案的相关规定不明确 |
| 6. 档案公开的救济途径缺乏 |
| (二) 原因分析 |
| 1. 历史文化传统因素 |
| 2. 立法因素 |
| 3. 政治因素 |
| 4. 管理因素 |
| 5. 体制因素 |
| 6. 技术因素 |
| 三、与美国档案公开的比较与启示 |
| (一) 与美国档案公开的比较 |
| 1. 观念比较 |
| 2. 工作重心比较 |
| 3. 程序比较 |
| 4. 法律制度比较 |
| 5. 档案开放比较 |
| 6. 技术比较 |
| (二) 美国档案公开的启示 |
| 1. 要树立“以人为本”的思想 |
| 2. 必须健全和完善相关法律法规 |
| 3. 需要强化档案管理部门的信息服务功能 |
| 4. 要提高档案部门的技术水平 |
| 四、政府信息公开需求下档案公开的路径选择 |
| (一) 要在全社会形成档案公开意识 |
| 1. 确立知情权理念 |
| 2. 确立公开是原则，不公开是例外的开放意识 |
| (二) 修改《档案法》，使之与《政府信息公开条例》保持一致 |
| 1. 确立有利于档案公开的立法理念 |
| 2. 解除对档案馆馆藏档案的限制 |
| 3. 扩大相关解释 |
| 4. 对档案部门的权力和利用者的权利进行相对平衡的规定 |
| 5. 设置救济途径 |
| 6. 解决机关档案室档案利用的问题 |
| (三) 实行文档一体化的管理体制，促进政府信息公开 |
| (四) 做好档案的定密、降密、解密工作，扩大政府信息公开范围 |
| 1. 进一步完善文件密级标识 |
| 2. 将密级设置纳入归档环节 |
| 3. 及时进行解密、解控 |
| (五) 改进档案公开的技术条件，为政府信息公开提供技术保障 |
| 1. 提高档案从业人员的素质 |
| 2. 提高档案工作的科技含量 |
| (六) 将档案部门建设成政府信息公开的场所 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文 |
| 后记 |
（7）高校档案工作与思想政治教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究目的和意义 |
| 1.2 国内外关于高校档案工作和思想政治教育研究的现状 |
| 1.3 研究的主要方法 |
| 1.4 高校档案工作和思想政治教育研究的理论基础 |
| 第二章 档案工作与思想政治教育关系的历史回顾 |
| 2.1 档案工作与思想政治教育理论建设的历史回顾 |
| 2.2 档案工作与思想政治教育实践活动的历史回顾 |
| 2.3 结论 |
| 第三章 高校档案工作与思想政治教育的关系 |
| 3.1 参与思想政治教育是高校档案工作的内在需求 |
| 3.2 高校档案工作促进思想政治教育 |
| 3.3 高校档案工作在思想政治教育中的具体作用 |
| 3.4 利用高校档案进行思想政治教育的主要内容 |
| 第四章 高校档案工作与思想政治教育创新的关系 |
| 4.1 思想政治教育理念创新与高校档案工作 |
| 4.2 思想政治教育方式创新与高校档案工作 |
| 第五章 国外档案部门参与思想道德教育的启示 |
| 5.1 国外档案部门关于参与思想道德教育的理论研究 |
| 5.2 国外档案部门参与思想道德教育的实践 |
| 5.3 国外档案部门参与思想道德教育的启示 |
| 第六章 我国利用高校档案进行思想政治教育的现状 |
| 6.1 利用高校档案进行思想政治教育的主要情况 |
| 6.2 利用高校档案进行思想政治教育的不足 |
| 第七章 充分利用高校档案加强高校思想政治教育的若干思考.. |
| 7.1 提高认识，统一思想，共同拓展高校思想政治教育新空间 |
| 7.2 优化档案工作者结构，提高参与思想政治教育的能力 |
| 7.3 深入挖掘档案内涵，充分展示档案在思想政治教育中的作用 |
| 7.4 拓展档案收集的范围，积累更多生动素材 |
| 7.5 采取多种喜闻乐见的形式，积极参与大学生思想政治教育 |
| 7.6 大力宣传强化档案意识，营造利用高校档案开展思想政治教育的良好氛围 |
| 7.7 加强理论研究和制度建设，形成利用高校档案开展思想政治教育的长效机制 |
| 结束语 |
| 致谢 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 攻硕期间取得的研究成果 |
（8）论档案的为民服务（论文提纲范文）
| 一、档案为民服务的问题由来已久 |
| 二、档案为民可以促进社会和谐 |
| 三、档案为民可以借鉴国外的做法 |
| 四、档案为民的资源建设 |
| 五、技术推动档案利用的社会化 |
四、马里兰大学进修期间的见闻与感思——对美国档案工作近期特点的几点认识（论文参考文献）
- [1]文件运动周期的非完全式及其本质探索[J]. 邓景峰,吴品才. 山西档案, 2020(03)
- [2]重视档案教育建设 推动档案事业科学发展[J]. 王馥琴. 山东档案, 2015(02)
- [3]我国档案宣传工作发展研究[D]. 李玉嵩. 苏州大学, 2013(05)
- [4]我国档案公开的管理研究[D]. 郑霞. 上海交通大学, 2011(01)
- [5]图书、情报、档案一体化的SWOT分析[J]. 陈明艳. 科技情报开发与经济, 2008(24)
- [6]政府信息公开研究 ——以档案公开为分析视角[D]. 张晶. 苏州大学, 2007(11)
- [7]高校档案工作与思想政治教育研究[D]. 张静. 电子科技大学, 2007(03)
- [8]论档案的为民服务[J]. 裴友泉,马仁杰,吴小冰. 安徽警官职业学院学报, 2006(04)
- [9]马里兰大学进修期间的见闻与感思——对美国档案工作近期特点的几点认识[J]. 黄霄羽. 档案学通讯, 2000(01)