一、图书馆形象设计与建设初探（论文文献综述）
迟红雪[1]（2021）在《基于结构主义理论的建筑形象设计方法研究》文中研究表明建筑形象对于建筑而言是具有典型代表的表征视觉元素,一个优秀的建筑,不仅在建筑内部引起共鸣,也要在外部具有良好的知名度。在全球化的背景下,建筑形象呈现多元化且无迹可寻的趋势,建筑师面对形式多样的风格流派,逐渐出现盲目模仿和推崇的趋势,缺乏能够从一个系统性思维出发解释表征现象的解决方法。本研究以建筑形象设计中,构成建筑形象基本元素为主要研究对象,通过结构主义方法论的语境,试图将结构主义理论与建筑形象设计能够恰当链接,总结并归纳建筑形象设计中结构主义现象和深层次剖析建筑形象设计中结构主义要素,进而探讨建筑形象设计结构化的建构策略,丰富建筑形象设计研究方法。本研究核心共三部分。首先,论述课题研究背景、研究目的与意义、研究方法以及研究框架系统梳理了国内外有关结构主义理论和建筑形象设计方面的相关研究,归纳结构主义特征在建筑形象设计中的结构现象。其次,以第一部分为内容依托,深入分析并探讨结构主义特征在建筑形象设计中的基本构成元素中是如何体现,并对建筑形象设计中结构主义特征要素进行提炼总结。“整体性”结构要素提炼为空间序列整体性,形体双重性和材质弱化性三方面;“转换性”结构要素提炼为空间表达之隐喻性和材料表达之关联性两方面;“自调性”结构要素提炼为空间弹性组织和形态更新组织两方面。最后,结合对建筑形象设计中主要构成元素的研究,通过运用大量建筑案例和图解方式,归纳总结结构主义特征在建筑形象设计中的建构策略。基于“整体性”特征提出空间序列转折和形体序列限定两种建构策略;基于“转换性”特征提出元素隐喻同构,图形共生和叙事置入三种建构策略;基于“自调性”特征提出空间层次伸张,空间界面模糊和表征形态延伸三种建构策略。
孙乐[2]（2021）在《建筑形象突变设计方法研究》文中研究指明当我们观赏建筑时,形象是建筑给人的第一印象,当我们回想建筑时,形象是留在人心中的最终感受。建筑形象如今呈现多样性、多元化发展的局面,如何保持建筑形象设计的新意与活力,同时避免建筑语言混乱是当今要解决的问题。论文在建筑形象整体具有秩序性基础上通过建筑形象局部突变的设计方法研究,使建筑形象具有独特的标识性,防止出现千篇一律的形象,使建筑处于群体中成为视觉焦点,回忆时余音绕梁。基于以上背景,以理论分析结合案列研究对建筑形象突变设计方法进行梳理和研究。文章首先阐述建筑形象目前发展背景和理论研究范围、研究方法以及研究目和意义。其次对相关概念、理论依据等基础信息进行梳理,提出建筑形象突变分为形象元素相似性突变和元素间连接性突变两种方式,接着剖析如何感知形象突变,以及对建筑形象突变表现形式结合案例分类解析。再次,产生于局部的突变必须依赖建筑形象整体秩序性作为突变基础并提供突变对比的参照物,基于突变表现形式分类基础对建筑形象突变基础条件——秩序性分类解析。最后,基于前一章整体秩序性分析,相应的提出色彩冲撞和轮廓凹凸、肌理分解和结构异构、体块分割和转角强调、界面对比和序列间断八种突变设计方法,并结合案例进一步佐证说明。通过突变设计方法研究总结建筑形象突变创作规律,新增建筑形象设计语汇,以期为建筑形象设计方法理论添砖加瓦的同时,也在建筑形象设计创作实践方面为建筑师提供设计新角度和新思路。
何子雪[3]（2021）在《成都玉东社区视觉形象微更新设计研究》文中认为本文主要以城市老旧社区作为研究对象,将企业视觉识别系统的理论引入社区微更新当中,结合社区形象特点,构建一套相对系统而完整的社区视觉形象系统,以艺术设计的方式树立社区良好的视觉形象将成为城市老旧社区微更新的重要方式之一,以感性和理性的分析作为社区视觉形象的设计要点,试图总结出城市老旧社区视觉形象系统理论和原则,多方位的考虑社区中不同受众的需求,用本专业知识针对性地解决社区中存在的具体问题,无论是在理论或是实践方面都具有较强的现实意义。本文通过文献查阅城市老旧社区、社区微更新、社区视觉形象设计等相关概念,概述国内城市社区微更新设计的发展情况。在借鉴国内外社区微更新案例的基础上,结合实地考察社区视觉形象微更新现状等。从艺术设计专业的角度,研究并分析社区微更新背景下的社区视觉形象设计理论系统,总结出国内城市老旧社区视觉形象的特征与设计要点,对其构建原则及流程等做了具体分析。笔者以成都玉东社区为实践对象,主要通过观察与访谈,找出问题并针对性的对玉东社区视觉形象进行设计与更新,在居民的参与中系统性地塑造出具有审美性的社区视觉形象,从而提高社区文化软实力,培养社区居民的归属感与文化自信。同时,也为社区未来可持续发展提出了一些创新性的设计策略。
宋哲琦[4]（2020）在《《装饰》杂志设计文化发展研究（1958-2018）》文中研究表明《装饰》作为国内重要的艺术设计类核心期刊,从1958年创刊起,与中国设计共同成长,记录了工艺美术与现代设计的发展历程,汇集了国内外着名专家学者。以《装饰》作为展现学术思想、指导学科实践的平台。本文以《装饰》发展历程为线索,通过期刊分析、文献分析、表格梳理、人物访谈等的研究方法,根据不同时期不同的内容侧重点将杂志发展分为三个阶段来进行分析,论述《装饰》与中国设计文化发展之间的关联,并对20年来的杂志内容进行系统的整理,更全面的阐述该杂志的发展历程与时代背景下相互影响的关系,以及对《装饰》、对中国设计文化、教育的作用与影响进行总结。
李东翼[5]（2020）在《CIS理论下的高校人文景观可意象性优化策略研究》文中研究表明新中国成立以来,中国的高等教育事业受到空前的重视。随着两次高校建设热潮的到来,国内的高校数量直线攀升,解决了大量学生的入学难题。但近年来,随着“环境育人”理念的兴起,这种粗放的建设模式的弊端逐渐显现。千篇一律的校园景观不仅失去了自身特色,也忽视了良好的人文环境对人才培养的积极作用。因此,本文的核心是从景观设计的角度出发,通过研究优化高校人文景观的可意象性的优化策略,为学生创造良好的校园环境,达到传承校园历史文化,提升中国高校的自身竞争力的目的。本文首先通过大量的文献综述与案例分析明确中国高校人文景观的发展脉络与现存问题,结合国内外相关理论与实践的研究成果,论证可意象性的提升是解决目前中国高校文化氛围缺失、形象定位模糊等问题的有效解决方法。通过对国内外高校人文景观发展历程的研究,明确其在物质层面与精神层面的表现形式与内涵,对应到《城市意象》的五类要素中,明确具体的研究内容。为达到提升高校人文景观可意象性的目的,精准的形象识别是有效的解决方法。因此,第三章引入组织CIS理论,通过对研究对象、目标、内容在高校人文景观设计中的适用性研究,论证了CIS理论是优化高校人文景观可意象性策略的系统、有效的研究方法。结合高校人文景观的自身特点,确立了从基础调研、人文景观定位、识别要素研究到提出实践原则的运行流程,创建了高校人文景观CIS的构建策略。最后根据高校人文景观的具体表现内容,结合前期形象识别成果,针对高校人文景观四点特性提出高校人文景观可意象性的优化策略,最终通过传承与发扬校园文化的人文景观设计,解决中国高校人文景观的现存问题,实现“环境育人”的最终目标。研究发现,我国高校人文景观虽发展时期较短,也有许多不足,但中国得天独厚的文化资源为践行“环境育人”理念提供了优质的土壤。因此,我们更需要利用这一优势,以提升高校人文景观的可意象性为出发点,让人们更加直观、准确地解读高校人文精神,同时提升高校校园环境,营造充满人文气息的文化氛围。本文引入CIS理论为研究高校人文景观可意象性优化策略提出了可行且有效的研究方法,并通过各类识别系统的相互作用,为高校人文景观的优化提供精准的形象定位,构建起针对高校人文景观四项特性的优化策略,为中国高校人文景观的发展提供助力。
曹茜茜[6]（2020）在《汉字立体化设计在品牌形象中的应用研究》文中研究说明汉字作为中华民族文化传承的重要载体,以其独一无二的美感与丰富的文化内涵,业已成为当代设计领域中至关重要的元素,但设计师大多时候是围绕着汉字基本属性进行创意设计。随着文化发展与设计理念的革新,汉字的功能已不单单局限在语言信息符号,其在表现手法和呈现效果上都更加注重与信息化时代的融合,所以,汉字字形与语境延展性设计正逐渐得到人们的重视。其中,汉字立体化设计的表现手法使汉字设计打破传统的思维方式,在视觉上突破二维空间的约束,拓展到三维的空间进行设计表现,这也是汉字设计形态的诸多形式中最具突破性的尝试。随着中华文化对世界的影响愈来愈大,国内品牌形象设计的重点已经从“洋化”转移到了“国潮”,将汉字应用到品牌形象的设计中,也就意味着将中国优秀的传统文化与品牌的发展理念相融合,加速品牌形象与汉字文化共同的传播。本文首先对汉字的起源与发展进行探究,分析汉字字意的表达与字形的嬗变,研究汉字的笔划造型特点与汉字设计的思路,探究汉字立体化设计的表现手法;其次进一步分析汉字设计与品牌形象之间的联系与应用可能,循序渐进,深入的对品牌形象发展趋势进行了解;最后从多个视角对汉字立体化设计在品牌形象中的应用进行解读,有针对性的对目标进行设计需求分析、设计趋向把握以及多元化表现手法的应用尝试。本课题的研究加强了品牌形象的塑造能力,提升了品牌形象的市场表现力,同时也给予该研究课题一定的理论依据,为相关品牌形象设计的创作提供有益的理论支持和设计启发。
任娅[7]（2019）在《社区综合服务中心建筑设计研究》文中认为随着我国经济的快速发展,居民的生活水平不断提高,对公共服务设施的需求呈现出多元化特点。“十一五”指出,社区服务体系是我国社会服务的重要一环,社区建设中应注重社区服务对社区各项功能的带动作用。加快社区服务体系的建设,使公共服务供给与需求相适应,是社会和谐的重要内容。经过十多年的发展,各类基本公共服务设施不断改善,但同时还存在规模不足、基层设施不足、质量不高、资源配置不均衡等现象。在全面建成小康社会的决胜阶段,社区作为社会的重要一环,完善其基本服务体系,促进社区服务均衡化发展,提高社区服务资源利用,使社区居民在日常生活中有归属感、获得感,提高社区居民的生活质量,是建设和谐社会的重点。在建设模式上,以往开发商主导建设的分散式公共服务设施建设模式的局限性不断凸显,造成居民日常生活的不便利、社区资源使用效率低、社区凝聚作用微弱、居民归属感淡化等问题。伴随着城市的发展,各城市结合自身发展特色,颁布公共服务设施建设标准,倡导多种公共服务设施宜集中布置,多种功能集约化建设的社区综合体出现。2018年颁布的《城市居住区规划设计标准》（GB50180-2018）提出多类服务设施集中布局、联合建设形成社区综合服务中心。基于以上研究背景,本文将文体活动、社区服务、卫生服务等多种服务设施集约化建设的社区综合服务中心作为研究对象,梳理国内外社区综合服务中心发展概况,分析和总结社区综合服务中心建设模式、设计特征和影响因素,并对相关实践项目进行现状调研和分析,总结当前社区综合服务中心存在的问题,将居民需求作为切入点,从选址布点、功能空间复合利用、空间开放共享、建筑形象设计等角度归纳和总结社区综合服务中心设计原则和策略,以提供满足居民需求的公共服务和公共活动空间,促进社区居民的人际融合,结成社区凝聚力,构建和谐的邻里生活单元。文论文共分为六个章节,第一章明确本文的研究背景、研究对象、研究目的及意义、研究方法与内容、研究框架。第二章梳理国内外社区综合服务中心发展概况,分析当前社区综合服务中心建设模式、功能模块组成、基本特征和设计影响因素,为后文的研究提供理论依据。第三章结合调研目的,选取调研对象,制定相应的调研内容和方法,从社区综合服务中心建设及使用情况、满意度评价和居民需求三大方面进行调研,总结当前社区社区综合服务中心建设存在的问题。第四章基于以上章节的研究分析,结合社区综合服务中心满足大众多元的服务需求、促进居民日常社会交往、结成社区凝聚力的设计目标,提出步行可达、复合利用、开放共享、文化特色、责任明晰五个原则,并从五个层面提出社区综合服务中心设计策略。第五章以重庆市两江新区公园北区社区综合服务中心为例,进行了实证研究。第六章归纳了全文,提出了文章的主要结论、论文的创新点和进一步的研究方向。
王彩花[8]（2019）在《昆明理工大学视觉形象推广设计与研究》文中进行了进一步梳理随着经济的快速发展,市场竞争已经由产品竞争转向品牌形象竞争。国内各大学就如何塑造及推广自身形象,提高学校知名度,既是打造校园文化,提升学校内涵的需要,也是吸引优质生源、抢占发展先机所需解决的问题。学校视觉形象是学校形象经营的重要组成部分,在学校品牌的传播中担任了主要任务;视觉形象的推广设计是体现学校办学特色、精神风貌和文化建设的重要载体,它将学校的精神和理念,通过静态的、具体化的、视觉化的设计元素予以体现。本课题是在尊重和发展昆明理工大学视觉形象的基础上进行昆明理工大学视觉形象的推广设计;通过分析昆明理工大学的历史发展,办学特色、文化内涵并结合其形象推广的需要,分析其推广的价值;其次分析如何以有效推广方式和表现形式来丰富和完善昆明理工大学的特色形象,塑造专属于昆明理工大学视觉符号。通过学院形象设计,运用海报,系列文化衍生产品和其他推广设计等作为校园形象推广的载体,来传承及宣传昆明理工大学的校园文化内涵,为昆明理工大学的宣传推广起到积极的推动作用,进而推进学校校园文化软实力。通过本课题的研究和设计希望为昆明理工大学的传播和发展做出贡献。
刘盾[9]（2018）在《香港地区高校招生考试制度研究》文中研究指明独特的历史变迁与社会沿革使得香港地区既受东方文明的影响,也受西方文明的作用,两种文明互不相同却又彼此渗透,铸就了香港地区十分特殊的社会文化与教育制度。高校招生考试制度是衔接中等教育与高等教育的桥梁与关键,影响着人才培养质量与办学发展水平。关于香港高校招考制度的研究意义重大但却十分匮乏,本研究以此为切入,设绪论及七章主要内容。第一章为香港地区教育概况,简述了香港教育的发展及教育机构的形成,探讨了新世纪香港的中等教育改革及高等教育特征。第二章是香港地区高校演进与招考制度变迁,梳理了各高校由仅为英文中学毕业生设立升学考试到中英文中学兼顾、由单独招生走向联合招生的历程。第三章是香港地区高校招考制度之考核模式:中学文凭考试。以部分科目为例,对中学文凭考试的甲类核心科目、甲类选修科目、乙类应用学习科目、丙类其他语言科目等进行详细分析。第四章为香港地区高校招考制度之特色机制:校本评核。对校本评核的设计理念、实践操作、分数调整、各方职责等进行深入探索,并作理论反思。第五章是香港地区高校招考制度之招生方式。对香港地区的大学、专上学院的招生方式进行分类总结。第六章是英台澳港高校招考制度之比较。分别研究英国、台湾、澳门的高校招考制度,并与港作比较。第七章是香港地区高校招考制度之特征总结与启思借鉴。整体而言,研究发现的核心要点如下所示:第一,香港中学文凭考试为考生提供甲乙丙三类可供选择的科目,类型十分多元、范围十分宽泛,有利于考生的自主选择、兴趣发展、特长发挥。考题注重考查学生的复杂、多向思维,以及综合、比较、批判、反思等能力。其中,通识教育科目引导学生结合不同学科的知识和概念、运用不同学科的知识和角度、综合性地探究当代的、跨学科的重要议题。乙类应用学习科目则联系六大学习范畴,引导学生认识与职场相关的情境,让学生在模拟真实的工作环境中掌握概念知识、运用基本技能。第二,为确保中学文凭考试成绩公正、准确、与国际接轨,各科成绩评定依据“等级描述”、采用“水平参照”。在操作过程中,依据临界分数划分由1至5的五个等级,第1级最低、第5级最高,第5级又分5、5*、5**,以区别高低水平。评级程序与等级设定办法十分周密,过程中程序步骤环环相扣,并综合运用专家小组判断与统计模型计算的处理办法。第三,中学文凭考试除统一考试之外,还设校本评核。校本评核由各校任课教师负责,有利于全面评核学生学习的过程与结果。为确保评核成绩在各校之间的可比性、维持校本评核的公平与公正,香港考评局还实行分数调整方案,对各校给出成绩进行调整。香港的教育局、考评局以及由其委任的监督员、统筹员等也会尽心尽力地参与到校本评核中来,以此保障校本评核的质量水准、促进校本评核的顺利实施。第四,香港考评局设有严密的拟题、审题、阅卷、复核机制,并实行海外审查试卷与答卷、试卷质量审核、试后检讨、内部审核及风险监察等,以确保考试的信效度及公平性。同时,积极推进本地中学文凭考试与美、英、德、澳、加、法等其他国家高校入学考试的互认衔接,并与英国A-Level考试、雅思英语考试等构建了成绩换算机制。此外,与内地及台湾地区形成了考试互认方案。第五,在高校招生方面,一般要求考生参加中学文凭考试的4门核心科目（语文、英文、数学、通识教育）以及2到3门选修科目的考试并提交相应成绩。各校不同专业会对考生的选修科目及成绩等级等提出不同的要求,有些专业还会在此基础上增设其他一些条件。香港地区的“大学联招办法”会综合考虑每位考生的“活动经验与比赛成绩”证明。此外,设立了“校长推荐计划”、“残障人士招生”等其他升学渠道。基于此,为内地未来深化高考改革提出系列建议,包括:丰富科目类型、优化命题设计;完善综合素质评价、试行分数调整方案;科学汲取域外经验、优化等级赋分模式;密切结合专业所需、合理设置招生科目;促进高考域外衔接、扩大一流大学国际招生;凸显公平正义理念、完善残疾考生招考办法等。
赵洋[10]（2018）在《互联网媒体下的品牌视觉形象设计及推广研究》文中指出21世纪数字时代背景下,互联网技术和数字科技的迅速发展给人们的生活带来质的变化。品牌传播媒体的不断迭代更新催生了大量互联网媒体途径,其推广的形式和载体变得更加丰富多元。我们的生活中到处充斥着形形色色的屏幕,手机、笔记本、电脑、智能手表、智能电视等电子设备的迅速发展之际,“屏幕时代”似乎悄然而临。面对这种趋势,公众对品牌视觉形象产生了新的需求。企业在这个新的潮流趋势中机遇存在的同时也面临着挑战。互联网时代品牌视觉形象设计与推广在观念、媒介和形式上发生了转变。本文主要选取电商品牌和文博品牌两大类别的品牌进行案例分析研究对比。电商品牌主要依托于互联网平台进行销售,是在互联网媒体下做的最为完善的品牌领域,具有学习借鉴的优点。为文博品牌这一固有色彩较为浓厚的、具有强烈自身特点的历史文化品牌,提出一些可供借鉴的具有前瞻性的意见。帮助以文博产品为代表的其他领域企业,更好的适应互联网时代的发展要求,进行一定程度的转型设计。品牌视觉形象设计在互联网媒体下变得尤为关键。为了让企业脱颖而出,我们应该化被动为主动,研究互联网媒体下企业品牌视觉形象设计与推广的转型策略,二者结合顺应新的发展趋势。即以计算机技术、网络和各种电子装置介入品牌设计与推广之后,需要打破格局进行创新:把握品牌形象设计中微交互、手绘次元、极简风格的新趋势;明晰产品信息视觉化、视觉元素统一化、认知渠道多样化的新需求;合理利用互联网媒体多点互动、即时分享、交互体验的新优势;运用如H5、增强现实广告、移动APP、微信公众号等作为品牌推广的新载体,打造更加适合互联网特性的新形象。打造品牌形象的传播动力,吸引消费者注意力,满足其心理诉求,并与之产生互动,促使企业更好的进步转型以适应互联网时代的蓬勃发展。本文首先对互联网媒体和品牌视觉形象体系进行概念、作用描述。明确互联网媒体对品牌形象的影响以及二者之间的关系;接着研讨在互联网大数据时代背景下,品牌视觉形象设计与推广的新形态、新趋势;随之,针对新的发展状况,提出适应互联网媒体发展的品牌视觉形象设计与推广的新方法策略。探索在互联网媒体下新媒介手段的具体应用形式、手段和方法。形成前沿科技与设计相结合,理论与应用研究相融合的创新研究。针对上述各项研究,更深层次创造性的提出“3N”设计策略---“把握新趋势”（New Current）+“明晰新需求”（New Requirement）+“利用新优势”（New Superiority）。理论结合实践应用,最后选取项目“Buke”图书资源流动共享平台作为设计对象,研究新兴共享理念为核心的文化产品在互联网媒体下的品牌形象设计与推广。剖析Buke项目的设计背景与现状、用户特点、用户心理、用户需求、用户心智模型等多项数据,并进行品牌Logo、APP、多媒体广告等各项设计任务,根据前文总结的方法策略进行实践验证。
二、图书馆形象设计与建设初探（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、图书馆形象设计与建设初探（论文提纲范文）
（1）基于结构主义理论的建筑形象设计方法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 课题研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外相关研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究方法与研究框架 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究框架 |
| 第2章 结构主义理论与建筑形象相关概念解析 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 结构与结构主义 |
| 2.1.2 结构主义理论 |
| 2.1.3 建筑形象 |
| 2.1.4 建筑学中的结构主义 |
| 2.2 建筑形象设计中结构主义特征的表达 |
| 2.2.1 “整体性”在建筑形象设计中的表达 |
| 2.2.2 “转换性”在建筑形象设计中的表达 |
| 2.2.3 “自调性”在建筑形象设计中的表达 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 结构主义特征在建筑形象设计中的结构要素 |
| 3.1 结构主义特征和建筑形象设计的契合 |
| 3.2 “整体性”在建筑形象设计中的结构要素提炼 |
| 3.2.1 空间序列的整体性 |
| 3.2.2 形体的双重性 |
| 3.2.3 材质的弱化性 |
| 3.3 “转换性”在建筑形象设计中的结构要素提炼 |
| 3.3.1 空间表达之隐喻性 |
| 3.3.2 材料表达之关联性 |
| 3.4 “自调性”在建筑形象设计中结构要素提炼 |
| 3.4.1 空间弹性组织 |
| 3.4.2 形态更新组织 |
| 3.5 建筑形象设计中结构要素的特征 |
| 3.5.1 “整体性”特征 |
| 3.5.2 “转换性”特征 |
| 3.5.3 “自调性”特征 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 结构主义特征在建筑形象设计中建构策略 |
| 4.1 “整体性”在建筑形象设计中的建构策略 |
| 4.1.1 空间序列的转折实现整体性 |
| 4.1.2 形体序列的限定实现整体性 |
| 4.2 “转换性”在建筑形象设计中的建构策略 |
| 4.2.1 元素隐喻同构实现转换性 |
| 4.2.2 图形共生实现转换性 |
| 4.2.3 叙事置入实现转换性 |
| 4.3 “自调性”在建筑形象设计中的建构策略 |
| 4.3.1 空间层次的伸张实现自调性 |
| 4.3.2 空间界面的模糊实现自调性 |
| 4.3.3 表征形态的延伸实现自调性 |
| 4.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）建筑形象突变设计方法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题研究背景 |
| 1.1.1 宏观背景 |
| 1.1.2 微观背景 |
| 1.2 课题研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 文献总结 |
| 1.3.4 研究范围界定 |
| 1.4 研究方法与研究框架 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究框架 |
| 第2章 建筑形象突变特性解析 |
| 2.1 突变概念解析 |
| 2.1.1 突变 |
| 2.1.2 建筑形象 |
| 2.1.3 建筑形象突变 |
| 2.2 突变依据理论解析 |
| 2.2.1 基于信息理论中冗余度的减少 |
| 2.2.2 波普尔不对称原理中对意料之外的监测 |
| 2.3 突变感知方式解析 |
| 2.3.1 视觉形象感知 |
| 2.3.2 视觉形象对比 |
| 2.4 突变表现形式解析 |
| 2.4.1 二维形象突变 |
| 2.4.2 二点五维形象突变 |
| 2.4.3 三维形象突变 |
| 2.4.4 四维形象突变 |
| 2.5 本章小节 |
| 第3章 建筑形象突变基础条件分析 |
| 3.1 图底关系对应 |
| 3.1.1 图与底契合 |
| 3.1.2 元素成韵律 |
| 3.2 表皮结构整合 |
| 3.2.1 重复式表皮结构 |
| 3.2.2 渐变式表皮结构 |
| 3.2.3 仿自然式表皮结构 |
| 3.3 建筑体量均质 |
| 3.3.1 建筑形体极度对称 |
| 3.3.2 建筑形体近似重复 |
| 3.3.3 建筑形体去中心化 |
| 3.4 空间序列连贯 |
| 3.4.1 空间之间缓冲 |
| 3.4.2 空间层次递进 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 建筑形象突变设计策略 |
| 4.1 图底秩序性的打破 |
| 4.1.1 色彩冲撞 |
| 4.1.2 轮廓凹凸 |
| 4.2 表皮整体性的破坏 |
| 4.2.1 肌理分解 |
| 4.2.2 结构异构 |
| 4.3 体量均质性的偏离 |
| 4.3.1 体块分割 |
| 4.3.2 转角强调 |
| 4.4 空间连贯性的异化 |
| 4.4.1 界面对比 |
| 4.4.2 序列间断 |
| 4.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 部分图片索引 |
| 致谢 |
（3）成都玉东社区视觉形象微更新设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 城市老旧社区视觉形象微更新概述 |
| 1.1.1 社区及城市老旧社区 |
| 1.1.2 关于社区视觉形象 |
| 1.1.3 城市社区视觉形象微更新的意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究目的及意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究内容和创新 |
| 1.5 研究方法 |
| 2 城市社区微更新的现状分析及研究 |
| 2.1 国内城市社区微更新概述 |
| 2.2 国内外微更新设计案例分析 |
| 2.2.1 国外微更新代表性案例 |
| 2.2.2 国内微更新代表性案例 |
| 3 视觉形象设计介入城市老旧社区微更新 |
| 3.1 城市老旧社区视觉形象的特征 |
| 3.2 城市老旧社区视觉形象微更新存在的问题 |
| 3.3 城市老旧社区视觉形象的构建 |
| 3.3.1 构建元素 |
| 3.3.2 构建原则 |
| 3.3.3 设计方法及流程 |
| 4 成都玉东社区视觉形象微更新设计实践 |
| 4.1 玉东社区的视觉形象更新设计的背景分析 |
| 4.1.1 项目概况 |
| 4.1.2 更新动机 |
| 4.2 玉东社区视觉形象调研分析 |
| 4.2.1 社区概况 |
| 4.2.2 玉东社区视觉形象现状分析 |
| 4.2.3 玉东社区视觉形象微更新设计目标 |
| 4.3 玉东社区视觉形象微更新设计实践 |
| 4.3.1 玉东社区视觉形象基础系统设计 |
| 4.3.2 玉东社区视觉形象应用系统设计 |
| 4.3.3 玉东社区视觉形象创意衍生设计策略 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果 |
| 致谢 |
（4）《装饰》杂志设计文化发展研究（1958-2018）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 致谢 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究的背景及意义 |
| 1.2 相关领域研究现状 |
| 1.2.1 期刊论文类 |
| 1.2.2 专着类 |
| 1.3 研究的方法、思路 |
| 1.3.1 研究的方法 |
| 1.3.2 研究的思路 |
| 2 百花盛开的工艺美术发展(1958-1961) |
| 2.1 《装饰》创刊溯源 |
| 2.2 《装饰》杂志风格主要视觉特点 |
| 2.2.1 封面文字 |
| 2.2.2 封面视觉图案 |
| 2.2.3 内页版面设计 |
| 2.3 传统工艺美术的发展 |
| 2.3.1 重新重视民间美术 |
| 2.3.2 指导工艺美术创作 |
| 2.4 为美化人民生活服务 |
| 2.4.1 面向大众生活创作 |
| 2.4.2 向西方世界开展学习 |
| 3 求索争鸣的设计萌芽(1980-1996) |
| 3.1 复刊时代背景 |
| 3.2 《装饰》视觉元素的变化 |
| 3.2.1 封面设计形式的探索 |
| 3.2.2 封面主体立意的变迁 |
| 3.2.3 内页版式的有序与变化 |
| 3.3 工艺美术的变革 |
| 3.3.1 “工艺美术“名词的局限 |
| 3.3.2 “装饰热”的兴起 |
| 3.4 现代化的新浪潮 |
| 3.4.1 科技与艺术的大讨论 |
| 3.4.2 现代设计的浪潮 |
| 3.5 《装饰》步伐的“守”与“进” |
| 4 对话世界文化自信的设计现代化(1997-2018) |
| 4.1 走入“全球化” |
| 4.2 《装饰》设计的多元化 |
| 4.2.1 和谐的整体性 |
| 4.2.2 现代感的民族美 |
| 4.2.3 敢于尝试的创意美 |
| 4.2.4 版式装饰的简洁美 |
| 4.3 开放视野立足传统 |
| 4.3.1 工艺美术的新发展 |
| 4.3.2 设计批评的引入 |
| 4.3.3 中国创造带来的思考 |
| 4.4 面向时代关注当下 |
| 4.4.1 设计的伦理学问题 |
| 4.4.2 技术与设计的关系 |
| 4.4.3 从设计艺术到设计科学 |
| 4.5 《装饰》内容的“质”与“量” |
| 5 总结 |
| 5.1 从工艺美术到现代设计 |
| 5.2 从教育理论到学科实践 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 采访文字稿 |
| 附录二 《装饰》1958-2018杂志封面 |
| 附录三 《装饰》1958-2018文章整理 |
| 作者简介 |
（5）CIS理论下的高校人文景观可意象性优化策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 “环境育人”思想的发展 |
| 1.1.2 中国高校的扩张与兼并热潮 |
| 1.1.3 对于高校人文环境的追求 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 大学校园 |
| 1.3.2 人文景观 |
| 1.3.3 人文景观的可意象性 |
| 1.3.4 CIS理论 |
| 1.4 国内外研究综述 |
| 1.4.1 国外高校人文景观研究 |
| 1.4.2 国内高校人文景观研究 |
| 1.4.3 国内外景观CIS理论研究 |
| 1.5 研究内容与方法 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.5.3 研究框架 |
| 2 高校人文景观可意象性研究 |
| 2.1 高校人文景观的发展历程 |
| 2.1.1 国外高校人文景观发展历程 |
| 2.1.2 国内高校人文景观发展历程 |
| 2.2 中国高校人文景观发展历程综述与现存问题 |
| 2.2.1 中国高校人文景观的发展历程综述 |
| 2.2.2 中国高校人文景观的现存问题 |
| 2.3 高校人文景观的构成与特性 |
| 2.3.1 高校人文景观的构成 |
| 2.3.2 高校人文景观的特性 |
| 2.3.3 发展趋势 |
| 2.4 高校人文景观的可意象性研究 |
| 2.4.1 概念解析 |
| 2.4.2 研究内容 |
| 2.4.3 高校人文景观可意象性要素研究框架 |
| 2.4.4 高校人文景观可意象性的内涵 |
| 2.4.5 可意象性优化的重要性 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 CIS理论在高校人文景观中的应用 |
| 3.1 CIS理论概述 |
| 3.1.1 CIS理论的形成与发展 |
| 3.1.2 研究对象 |
| 3.1.3 研究目标 |
| 3.1.4 识别要素与构建流程 |
| 3.1.5 构建优势 |
| 3.2 组织CIS与高校人文景观CIS的特性对比 |
| 3.2.1 CIS理论在高校人文景观CIS中的适应性 |
| 3.2.2 组织CIS与高校人文景观CIS的区别 |
| 3.2.3 特性对比总结 |
| 3.3 高校人文景观CIS的构建原则 |
| 3.3.1 满足多样的使用功能 |
| 3.3.2 关注高校的地域属性 |
| 3.3.3 注重高校人文景观的历史延续 |
| 3.3.4 尊重高校生态多样性 |
| 3.4 中国高校人文景观可意象性要素调研 |
| 3.4.1 大连理工大学 |
| 3.4.2 同济大学 |
| 3.4.3 调研结果总结 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 高校人文景观CIS构建策略 |
| 4.1 高校人文景观CIS构建框架 |
| 4.1.1 构建高校人文景观CIS的必要性 |
| 4.1.2 高校人文景观CIS的构建对象 |
| 4.1.3 高校人文景观CIS的构建目标 |
| 4.1.4 高校人文景观CIS的构建优势 |
| 4.1.5 高校人文景观CIS的影响因素 |
| 4.2 高校人文景观CIS的识别要素 |
| 4.2.1 理念识别(MI) |
| 4.2.2 行为识别(BI) |
| 4.2.3 视觉识别(VI) |
| 4.2.4 氛围识别(AI) |
| 4.3 高校人文景观CIS构建流程 |
| 4.3.1 高校人文景观CIS构建流程解析 |
| 4.3.2 高校人文景观CIS运行示意图 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 高校人文景观可意象性优化策略 |
| 5.1 功能性优化策略 |
| 5.1.1 以轴线为核心实现功能延展 |
| 5.1.2 串联各区域构建功能分区体系 |
| 5.1.3 结合识别成果强化功能属性 |
| 5.2 地域性优化策略 |
| 5.2.1 结合地域优势提升校园特色 |
| 5.2.2 建设双开放人文景观 |
| 5.3 历史性优化策略 |
| 5.3.1 以校园轴线为核心搭建展示平台 |
| 5.3.2 物质元素的精神延续 |
| 5.4 生态性优化策略 |
| 5.4.1 整合自然资源的宏观设计 |
| 5.4.2 多层次搭配建设活力景观 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A 图片、表格来源 |
| 附录B 中国高校人文景观可意象性调研访谈大纲 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（6）汉字立体化设计在品牌形象中的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1.绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与研究意义 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.4 研究现状 |
| 2.汉字的发展与汉字设计初探 |
| 2.1 汉字的起源与嬗变 |
| 2.2 汉字设计的可能性探索 |
| 3.品牌形象中的汉字设计 |
| 3.1 品牌形象设计 |
| 3.2 汉字设计在品牌形象中的应用 |
| 4.汉字设计中立体化表现方法的形成与发展 |
| 4.1 汉字立体化设计的出现 |
| 4.2 汉字立体化设计的定义 |
| 4.3 汉字立体化设计的空间语义传达 |
| 5.汉字立体化设计的表现方法 |
| 5.1 汉字立体化设计中点线面的视觉表现 |
| 5.2 汉字立体化设计中的形意体现 |
| 5.3 汉字立体化表现手法 |
| 6.汉字立体化设计在品牌形象中的应用 |
| 6.1 汉字立体化在品牌形象中的设计趋向 |
| 6.2 汉字立体化设计与品牌形象设计间的关系 |
| 6.3 汉字立体化设计与品牌形象结合时的考虑因素 |
| 6.4 汉字立体化设计在品牌形象中的具体应用 |
| 7.总结与展望 |
| 参考文献 |
（7）社区综合服务中心建筑设计研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 社会需求背景:生活水平提高促进居民的公共服务设施需求多元化 |
| 1.1.2 现实建设背景:公共服务设施分散式建设模式的局限性和集约化发展的趋势 |
| 1.1.3 相关政策背景:国家对社区公共服务体系建设的推进和集约化建设的支持 |
| 1.2 研究对象界定及概念阐述 |
| 1.2.1 研究对象及范围界定 |
| 1.2.2 相关概念阐述 |
| 1.3 社区综合服务中心相关研究综述 |
| 1.3.1 国外相关研究 |
| 1.3.2 国内相关研究 |
| 1.3.3 小结 |
| 1.4 研究目的与意义 |
| 1.4.1 研究目的 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 1.5 研究内容与方法 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 技术路线图 |
| 2 社区综合服务中心基础研究 |
| 2.1 国内外社区综合服务中心发展概述 |
| 2.1.1 国外社区综合服务中心发展概述 |
| 2.1.2 国内社区综合服务中心发展概述 |
| 2.2 社区综合服务中心建设模式及功能模块分类 |
| 2.2.1 社区综合服务中心建设模式分类 |
| 2.2.2 社区综合服务中心功能模块分类 |
| 2.3 社区综合服务中心基本特点 |
| 2.3.1 设施的公益性 |
| 2.3.2 功能的多元化 |
| 2.3.3 开放的参与性 |
| 2.4 社区综合服务中心设计的影响因素 |
| 2.4.1 建设规模的影响 |
| 2.4.2 服务人群及需求的影响 |
| 2.4.3 城市环境的影响 |
| 2.4.4 实施主体的影响 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 社区综合服务中心现状分析 |
| 3.1 调研目的、内容、对象、方法 |
| 3.1.1 调研目的 |
| 3.1.2 调研对象的选取 |
| 3.1.3 调研内容 |
| 3.1.4 调研方法 |
| 3.2 社区综合服务中心现状调研 |
| 3.2.1 建设概况 |
| 3.2.2 功能模块使用现状 |
| 3.2.3 功能模块组织及空间环境现状 |
| 3.2.4 满意度调研 |
| 3.3 功能配置需求调研 |
| 3.3.1 基本信息 |
| 3.3.2 需求分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 社区综合服务中心设计原则和策略研究 |
| 4.1 设计原则 |
| 4.1.1 步行可达原则 |
| 4.1.2 复合利用原则 |
| 4.1.3 开放共享原则 |
| 4.1.4 文化特色原则 |
| 4.1.5 责任明晰原则 |
| 4.2 基于步行可达的选址布点设计策略 |
| 4.2.1 步行可达的服务半径 |
| 4.2.2 邻近城市公共设施 |
| 4.3 基于复合利用的功能空间设计策略 |
| 4.3.1 功能模块配置更新 |
| 4.3.2 功能模块集约组织模式 |
| 4.3.3 空间组织形式及流线特点 |
| 4.3.4 功能空间高效复合 |
| 4.4 基于开放共享的空间场所营造策略 |
| 4.4.1 内部空间的开放共享 |
| 4.4.2 外部空间界面的公共性 |
| 4.4.3 空间的生态化设计 |
| 4.5 基于文化特色的建筑形象设计策略 |
| 4.5.1 建筑形象呼应地域文化 |
| 4.5.2 建筑形象彰显时代特征 |
| 4.6 基于责任明晰的建设管理建议 |
| 4.6.1 明晰多个主体的的责任边界 |
| 4.6.2 加强对公益性设施的控制引导 |
| 4.7 本章小结 |
| 5 实证研究—重庆市两江新区公园北区社区综合服务中心设计 |
| 5.1 项目背景 |
| 5.1.1 城市环境 |
| 5.1.2 项目综述 |
| 5.2 建筑设计策略 |
| 5.2.1 功能空间复合利用 |
| 5.2.2 空间开放共享设计 |
| 5.2.3 建筑形象设计 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 结论 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 论文创新点 |
| 6.3 论文局限性和进一步研究方向 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| A 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 |
| B 调研问卷表 |
| C 学位论文数据集 |
| 致谢 |
（8）昆明理工大学视觉形象推广设计与研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题研究背景 |
| 1.2 课题研究现状 |
| 1.3 本课题研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 本课题的研究方法 |
| 1.5 本课题的研究创新点 |
| 第二章 学校视觉形象推广设计研究 |
| 2.1 学校视觉形象 |
| 2.2 学校视觉形象推广 |
| 2.2.1 对内方面 |
| 2.2.2 对外方面 |
| 2.3 学校视觉形象推广设计的必要性 |
| 2.3.1 提升学校形象 |
| 2.3.2 增强师生荣誉感 |
| 2.3.3 发展文化创意产业 |
| 2.4 学校视觉形象推广方式 |
| 2.4.1 学校视觉形象推广设计的案例分析 |
| 2.5 学校视觉形象推广设计的原则 |
| 2.5.1 结合校园特色 |
| 2.5.2 注重设计的独特性 |
| 2.5.3 艺术与功能相结合 |
| 2.6 学校视觉形象推广设计的方法 |
| 2.6.1 从校园特色中提炼符号 |
| 2.6.2 从市场需求出发 |
| 2.6.3 注重视觉体验 |
| 第三章 昆明理工大学视觉形象推广设计研究 |
| 3.1 昆明理工大学概述 |
| 3.2 昆明理工大学历史沿革 |
| 3.3 昆明理工大学文化与精神 |
| 3.3.1 昆明理工大学校训 |
| 3.3.2 昆明理工大学传统与精神 |
| 3.4 昆明理工大学视觉形象分析 |
| 3.5 昆明理工大学的校园文化特征 |
| 3.5.1 建筑艺术 |
| 3.5.2 学校精神 |
| 3.5.3 办学特色 |
| 3.6 昆明理工大学视觉形象推广设计的调查 |
| 3.7 昆明理工大学视觉形象推广设计的设计风格和呈现形式 |
| 3.7.1 设计风格 |
| 3.7.2 呈现形式 |
| 3.7.3 昆明理工大学元素提取与创作 |
| 第四章 昆明理工大学视觉形象推广设计方案 |
| 4.1 昆明理工大学24 个学院视觉形象设计 |
| 4.1.1 昆明理工大学各学院视觉形象设计的表现形式 |
| 4.1.2 图形类 |
| 4.1.3 字体类 |
| 4.2 昆明理工大学视觉形象推广应用设计 |
| 4.2.1 手机APP概念设计 |
| 4.2.2 网站界面设计 |
| 4.2.3 推广海报设计 |
| 4.2.4 招生宣传单页设计 |
| 4.2.5 台历设计 |
| 4.2.6 明信片设计 |
| 4.2.7 马克杯设计 |
| 4.2.8 挎包设计 |
| 第五章 结语 |
| 5.1 设计总结 |
| 5.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
（9）香港地区高校招生考试制度研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 香港地区教育概况 |
| 第一节 香港地区教育发展概述 |
| 第二节 新世纪香港地区中等教育改革 |
| 第三节 新世纪香港地区高等教育特征 |
| 第二章 香港地区高校演进与招考制度变迁 |
| 第一节 香港地区高校的形成与演变 |
| 第二节 香港地区高校招考制度变迁 |
| 第三章 香港地区高校招考制度之考核模式:中学文凭考试 |
| 第一节 核心与选修并存:香港中学文凭考试之甲类科目 |
| 第二节 应用与语言兼具:香港中学文凭考试之乙、丙类科目 |
| 第四章 香港地区高校招考制度之特色机制:校本评核 |
| 第一节 校本评核科目例证及分数调整 |
| 第二节 校本评核综合探讨及理论透视 |
| 第五章 香港地区高校招考制度之招生方式 |
| 第一节 多元性与开放性:香港地区大学招生方式探究 |
| 第二节 广泛性与包容性:香港地区专上学院招生方式解析 |
| 第三节 香港地区高校招生方式之理论探究 |
| 第六章 英台澳港高校招考制度之比较 |
| 第一节 英国高校招考制度及与港比较 |
| 第二节 台湾高校招考制度及与港比较 |
| 第三节 澳门高校招考制度及与港比较 |
| 第四节 英台澳港高校招考制度比较之小结 |
| 第七章 香港地区高校招考制度之特征总结与启思借鉴 |
| 第一节 香港高校招考制度之理论省思 |
| 第二节 香港高校招考制度的特色 |
| 第三节 香港高校招考制度对内地高考改革的启思 |
| 结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 论文成果 |
（10）互联网媒体下的品牌视觉形象设计及推广研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题依据、研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内课题研究现状 |
| 1.2.2 国外课题研究现状 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究的目的 |
| 1.3.2 研究的意义 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究内容 |
| 2 品牌视觉形象设计与互联网媒体的理论综述分析 |
| 2.1 品牌视觉形象设计的概念与设计原则 |
| 2.1.1 品牌视觉形象设计的概念界定 |
| 2.1.2 品牌视觉形象设计的基本原则 |
| 2.2 互联网媒体的概念界定 |
| 2.3 互联网媒体的特点与作用 |
| 2.3.1 互联网媒体的特点 |
| 2.3.2 互联网媒体的作用 |
| 2.4 互联网媒体与品牌视觉形象的关系及发展现状 |
| 2.4.1 互联网与品牌视觉形象的关系 |
| 2.4.2 互联网媒体下的品牌视觉形象设计推广的发展现状 |
| 3 互联网媒体下品牌视觉形象设计及推广的发展趋向 |
| 3.1 “互联网+”在品牌视觉形象设计及推广观念上的转变 |
| 3.2 “跨媒介”在品牌视觉形象设计及推广形式上的创新 |
| 3.3 “交互式”在品牌视觉形象设计及推广手段上的拓展 |
| 3.3.1 以VART为代表的移动应用APP |
| 3.3.2 以微信平台为载体的H5广告 |
| 3.3.3 增强现实广告 |
| 3.4 “沉浸式”在品牌视觉形象设计及推广体验上的演进 |
| 4 互联网媒体下品牌视觉形象设计及推广的方法与策略研究 |
| 4.1 把握品牌视觉形象设计的新趋势(NewCurrent) |
| 4.1.1 品牌形象设计中的微交互趋势 |
| 4.1.2 品牌形象设计中的手绘次元风格趋势 |
| 4.1.3 品牌形象设计中的极简风格趋势 |
| 4.2 明晰品牌视觉形象推广的新需求(NewRequirement) |
| 4.2.1 产品信息视觉化的需求 |
| 4.2.2 视觉元素统一化的需求 |
| 4.2.3 品牌认知渠道多样化的需求 |
| 4.3 合理利用互联网媒体和新科技的优势(NewAdvantage) |
| 4.3.1互联网媒体的多点互动优势 |
| 4.3.2 互联网媒体的即时分享优势 |
| 4.3.3 互联网媒体的交互体验优势 |
| 4.3.4 新科技带来的新机遇 |
| 5 互联网媒体下的品牌视觉形象设计及推广实践...Buke图书资源流动共享平台 |
| 5.1 项目背景 |
| 5.2 项目前期数据分析 |
| 5.2.1 用户需求分析 |
| 5.2.2 现有相关平台案例对比分析 |
| 5.2.3 用户心智模型以及APP运作图 |
| 5.3 线上BukeApp介绍 |
| 5.3.1 品牌logo |
| 5.3.2 闪屏、开启页 |
| 5.3.3 共享书籍核心板块 |
| 5.3.4 Buke智享核心板块 |
| 5.3.5 公共讲堂 |
| 5.3.6 有福童享 |
| 5.3.7 其他增值板块 |
| 5.3.8 Buke图书资源共享APP服务技术应用类型 |
| 5.3.9 系统总体设计 |
| 5.3.10 BukeAPP保障机制 |
| 5.4 线下智享空间、创新创业空间打造 |
| 5.5 Buke项目推广形式 |
| 5.6 Buke项目取得成果 |
| 6 总结 |
| 6.1 本课题主要研究内容 |
| 6.2 创新点 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录A:亚马逊APP功能框架 |
| 附录B:孔夫子旧书网APP功能框架 |
| 附录C:Buke图书资源流动共享APP互助协议 |
| 附录D:Buke图书资源流动共享APP合作协议 |
| 附录E:研究生期间参与竞赛获奖证书 |
| 攻读学位期间各项成果 |
四、图书馆形象设计与建设初探（论文参考文献）
- [1]基于结构主义理论的建筑形象设计方法研究[D]. 迟红雪. 哈尔滨理工大学, 2021(02)
- [2]建筑形象突变设计方法研究[D]. 孙乐. 哈尔滨理工大学, 2021(02)
- [3]成都玉东社区视觉形象微更新设计研究[D]. 何子雪. 成都大学, 2021(07)
- [4]《装饰》杂志设计文化发展研究（1958-2018）[D]. 宋哲琦. 浙江大学, 2020(12)
- [5]CIS理论下的高校人文景观可意象性优化策略研究[D]. 李东翼. 大连理工大学, 2020(06)
- [6]汉字立体化设计在品牌形象中的应用研究[D]. 曹茜茜. 天津师范大学, 2020(08)
- [7]社区综合服务中心建筑设计研究[D]. 任娅. 重庆大学, 2019(01)
- [8]昆明理工大学视觉形象推广设计与研究[D]. 王彩花. 昆明理工大学, 2019(04)
- [9]香港地区高校招生考试制度研究[D]. 刘盾. 厦门大学, 2018(07)
- [10]互联网媒体下的品牌视觉形象设计及推广研究[D]. 赵洋. 陕西科技大学, 2018(12)