旋律未完，有爱——浅谈职高第一堂德育课的教学

一、未成曲调先有情──谈职高第一堂德育课的教学（论文文献综述）

梁志红^[1]（2015）在《浅析中职语文课堂教学中教师的“三语”设计》文中认为在中职语文教学实践中,一些中职生语文基础薄弱,缺乏文章领悟能力,学习兴趣不高,甚至表现出厌学情绪。教师若能在课堂教学中设计出适合于教学内容的"三语",即导入语、过渡语和结束语,并在课堂中以准确讲授、精辟分析、适时点拨、简练总结等方式运用"三语",相信可以有效地引领学生走进课文,理解课文,激起学生的情感共鸣。同时,通过这样的方式,不仅可以提高课堂教学效果,又可以激发中职生学习语文的兴趣,在一定程度上提高学生的思维能力及口语表达能力。

周美芹^[2]（2009）在《合作学习在中职艺术类学校计算机教学中的应用研究》文中研究表明作为“近十几年来最重要最成功的教学改革”,合作学习在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面成效显着。本论文通过全面调研,在收集、分析、整理大量有关合作学习资料的基础上,从中职艺术类学生现状和计算机应用基础课特点出发,采用调查、访谈、实验等方法,结合课堂实例,探讨了合作学习在中职艺术类学校计算机应用基础课教学中的实践和应用。全文共分五部分。第一部分,绪言。简明扼要地阐述了本课题提出的背景、研究的目的意义及国内外研究现状,指出本研究将在改善中职艺术类学生的计算机学习兴趣、学习能力、沟通与合作能力方面有着重要意义。第二部分,合作学习概述。从定义、理论基础、基本要素等方面对合作学习进行了概述,提出了合作学习中应遵循的原则和方法。第三部分,中职艺术学校计算机应用基础课与合作学习。分析了中职艺术类学校学生及计算机应用基础教学现状,提出开展合作学习的优势,制定了合作学习教学设计方案。第四部分,合作学习在计算机应用基础教学中的实践研究。实践分为三个阶段:第一阶段前测及技能培养,了解学生入学水平以及学习兴趣、沟通能力、合作意识等,并对学生进行一定的合作技能培养;第二阶段是教学实验,进行了为期一年的教学实践,并分别选取计算机硬件系统和word综合运用两个教学案例说明合作学习在教学中的应用;第三阶段是实验数据分析,在实验结束前对实验班和对照班进行考试和实验后测验。第五部分,总结。首先根据实验数据分析得出研究结论;其次指出了实验中的局限性和不足,如学生专业的差别性、课时不足、教师角色不到位、个别学生合作不积极等;最后,根据自己的实践经验提出了在中职艺术类学校计算机应用基础课程中开展合作学习的一些原则,如:情境导入的实效性、任务的可设计性和实用性、教师监督指导的全程性、评价方式的多样化与透明性,并提出了相应的教学建议。

骆夏芬^[3]（2002）在《未成曲调先有情──谈职高第一堂德育课的教学》文中提出

二、未成曲调先有情──谈职高第一堂德育课的教学（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、未成曲调先有情──谈职高第一堂德育课的教学（论文提纲范文）

（1）浅析中职语文课堂教学中教师的“三语”设计（论文提纲范文）

（2）合作学习在中职艺术类学校计算机教学中的应用研究（论文提纲范文）

四、未成曲调先有情──谈职高第一堂德育课的教学（论文参考文献）

• [1]浅析中职语文课堂教学中教师的“三语”设计[J]. 梁志红. 赤子(上中旬), 2015(06)
• [2]合作学习在中职艺术类学校计算机教学中的应用研究[D]. 周美芹. 山东师范大学, 2009(07)
• [3]未成曲调先有情──谈职高第一堂德育课的教学[J]. 骆夏芬. 中国职业技术教育, 2002(01)

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