问：求一小段议论文，面对抖音带给我们的利与弊，我们应该怎么做
- 答：抖音本来是个娱乐性的小视频，但迅圆是里面现在好多都变异了，有些主播在里面畅亩哗塌所欲言的发表爱情观、情感路线，请那些主播们收收吧，不要说的那么好，你们自己就可以把自己的感情、家庭处理的很好吗？很多时候，你们发表的视频演讲，不仅帮助不了人，反而害了很多年轻一代的 姐们，使她们对感情又有了扭曲的观点认识，对她们所向往的感情生活更加的遥不可及。甚至可能导致一个婚姻家庭的感芦启情破裂、甚至破灭一个家庭！那些发表情感的主播们，积点德吧！
- 答：不太擅长这些 不过既然要说利与弊 那就实际分析裤哗几个例子出来 抖音带火了很多商家 也在上面学到了不少小知识 平时还可以娱乐一下 全民参与全民互动胡毁行 弊端就是也有很多人传播不良信息 负面信息 会带坏一些心理不坚定余皮的孩子 等等
- 答：利：
一、打开新世界的认知大门；抖音上的各类视频，从旅游、跳舞、滑板、小哥哥 姐，让我们从中学习到了别人积极的生活方式和态度，愉悦了身心。
二、给了我们一个展示的舞台；只要你有才华就能在抖音上展示给更多人看，让配衫判我们在现实生活之外，在 世界做最真实的自己。
弊：
一、不乏低俗、恶搞的视频；对一些有着恶趣味的人塌陵来说，抖音上的低俗、恶搞能使他们在生活中学以致用，并对社会、对他人造成不良影响
二、三观不正的视频培改被大量点赞；一些三观不正的视频会对意志力薄弱的人，例如青少年，文化水平较低的人等造成潜移默化的影响
三、用大量的时间去刷视频；抖音用户常常会感觉到15秒的视频很短，一刷却刷了一个小时，抖音正在渐渐毁掉你的自律 - 答：先阐述利弊再说出自己的观点拍板
- 答：一、打开新世界亩乎的认知大门；抖音上的各类视频，从旅游、跳舞、滑板、小哥哥 姐，让我们从中学习到了别人积极的生活方式和态度，愉悦了身心。
二、给了我们一个展示的舞台；只要你有才华就能在抖迟耐运音上展示给更多人看，让我们在现实生活之外，在 世界做最真实的自己。
弊：
一、不乏低俗、恶搞的视频；对一些有着恶趣味的人来说，抖音上的低俗、恶搞能使他们在生活中学以致用，并对社会、对他人造成不良影响
二、三观不正的视频被大量点赞；一些三观不正的视频会对意志力薄弱的人，例如青少年，文化水平较低的人等造成潜移默化的影响
三、用大量的时间去刷视频；抖音用户常常会感觉到15秒的视频很短，一刷码梁却刷了一个小时，抖音正在渐渐毁掉你的自律
该如何做： - 答：面对抖音给我们薯陪迟乱丛的利与弊。抖音的利应该可以这么说吧，让自媒体的时代发展了起来。弊是数李造成了很多人好吃懒做。
- 答：没带来任何好处，带来的确是公共场合一群人开着外放在一遍遍地宏链重复播放着某段小视频，然后配合着里边那魔性的笑声自己在那哈哈大笑，完全沉浸在自己的樱棚世界里全然不顾蔽颂孙别人的感受
- 答：现如今，随着人们工作量的提高，社会压力的增大。寻求一种放松的平台似乎变得很重要，怎样利用好这些碎片时间很好的放松与享受，于是短视频应运而生。短视频对大滚薯简家来说早已是是司空见惯的了，小到七八岁左右的小孩，大到六七十岁的老人都在玩着短视频。短视频的兴起，改变了我们原有的娱乐模式。不可否认的是，短视频确实带给了我们很多的好处。就好像打开了一个新世界，短视频让我了解很多的知识，无论是音乐舞蹈亦或是教育，渗透到了各个方面，同时也让我们吸收了很多的鸡汤，让我们励志而变得更有力量，愉悦了身心。然而短视频的弊端还是不能忽略的存在；1、长时间的观看会让我们产生惰性，变得对事物不那么的关心。2、短视频提供的都是比较新鲜的事，看过之后就会觉得做别的事没有动力了，也就是说没有什么意思。3、短视频上不免有毁三观的视频，这对尚未成熟的青少年来说危害是很大的。4、浪费宝贵的时间，长时间的刷短视频会消耗你大量的精力，你的自律被慢慢的消耗。那么我们应该怎样做呢？首先对于青少年来说，不提倡看短视频，为什么我们国家提倡全民阅读，因为读书的过程是你主动汲取知识的过程，而不像是观看短视频那样的是完全被动的，只有多读书才可以克服我们与生俱来的这种惰性，使生活变得有乐趣。与此同时，读书还会使我们独立思考，提高我们的城府，对青少年未来走入社会是至关重要的。对大裤已经成年的人民群众来说，对短视手陪频应该学会理性看待，要注意学会控制，即控制刷短视频的时间，可以每次设置15分钟，这样就不会痴迷于短视频以至于无法自拔。以上是我个人的亲身感受，也是有感而发，如有冒犯，敬请谅解！
- 答：流量经济是低俗文化的助推器
- 答：利：
一、打开新世界的认知大门；抖音上的各类视频，从旅游、跳舞、滑板、小哥哥 姐，让我们从中学习到了别人积极的生活方式和态度，愉悦了身心。
二、给了我们一个展示的舞台；只要你有才华就能在抖音上展示给更多人看，让我们在现实生活之外，在 世界做最真实的自己。
弊：
一、不枣森乏低俗、恶搞的视频；对一些有着恶趣味的人来说，抖音上的低俗、恶搞能使他们在生活中学以致用，并对社会、对他人造成不良影响
二、三观不正的视频被大量点赞；一些三观不正的视频会对意志力薄弱的人，例如青少年，文化水平较低的人等造成潜移默化的影响
三、用大量的时间去刷视频；抖音凳耐亩用户常常会感觉到15秒的视频很短，一刷却刷了一个小时，抖音正在渐渐毁掉你的自律
该如何做：
提高自我管理能力，取其精华，去其糟粕，不否认不拒绝抖音类的互联网新事物，但要坚守自亩差身正确的核心价值观
问：女教师课堂上摆拍抖音，对此你有什么看法？
- 答：对一些女教师在教室上课拍抖音的行为，其实只要不影响学生正常的上课，对这种行为悉庆还是比较支持的，可以学生进行互动，也是蛮有意思的一种活动，也可以增加与学生之间的相处，增加厅念与学生的共睁伏握同语言，但是如果只是为了让自己火起来而利用自己学生的话，这种做法是不支持的。
- 答：我不太赞同这种行为，在课下还好庆掘，可以活跃同学，与同学们增进感情。但是上课还是得上课，课堂也是一个严肃简差友的环境，家长是把孩子放在学校学习的，不是说一个 主播就可以扰乱他们日常的上课秩序，不要让自拦槐己的不严谨行为来带坏小孩子。
- 答：女教师课堂上摆拍抖音，我觉得还是不要得风好，课堂是学习得地方，更是你为人师，育人知识得地方，如果你要说下课了还好，如果说是上课，我觉得你对老师这个职枝唯友猛槐责不是很认真得对待，这样我就觉得你不是再教书，而是山明在带着学生玩。
- 答：在课堂上摆拍抖音我认为是枝老大一个错误的行为，身为老师在课上应该教书育人，私下里我们不能说什么，但是在课堂上，应该以教学为重。再者，同学们来学猛竖校也是为了来学习知识，老师在学生面前就是一个榜样，更不能在课堂上摆拍抖音，会将学生的思含念维带偏。所以我认为这是一个错误的行为。
- 答：用来教育可以，但是恶意的扬名宣传真的不同意
老师是一个非常神圣的职业，作为祖国花朵的园丁，对孩子的影响可以说是非常巨大，经常会出现一个小小的举动，影响孩子后半辈子的情况，所以一个教师的品德非常的重要。
抖音是一个非常火的自媒体短视频平台，老师作为清信一个个人有权利可以入驻并进行创作，但是前提是不带有功利性的，答雹轮或者是自己蜕下教师外衣的私生活时的创作，这个是非常支持，并且是那种教育孩子或者学校用来宣传的是可以摆拍。
但是功利心和牟利为目的的摆拍是拒绝的，教室是一个教书育人的地方，你可以平时时的玩笑录一个学生上课的视频，那可以理解，但是影响学生学习，利用学生来进行摆拍，抱歉，这样很没有人民教师的样子，你可以下课时候，邀请几位学生来协助拍摄，但是课堂是不允许这样操作的。
现在自媒体的流行，也带出了很多网红，肆笑也是造就了很多人的价值观扭曲，但是作为祖国的园丁，更应该在这个时候引导孩子们树立正确的价值观，所以，对于占用课堂时间来摆拍，是非常恶劣的一种行为。 - 答：现在抖音竖历亩真的太火了，而且一些90后当了老师了，他们的思想更加开放，对教学也更加有创意，比如利用抖音拍些小段子。不过呢对于摆拍的话，烂斗个人觉得不是很余森好，毕竟是做教育的，这样来说，影响不是很好。如果是年纪小点的孩子，也许会对他们有虚浮的心理，对以后的成长不是很有利。
- 答：作为一名老师，应该做好自己的本职工作，教书育人，而不是给学生们盯梁做闹凯这种不好的示范，想要玩抖音的话下课了怎么都可以，但是课堂上要谨记自己的身份，凡事都要有规矩。这个样子学生们如果纷纷效仿，后果不堪设想，作为老师，应该做学生凯弯运的榜样。
- 答：首先我认为这是一种错误高肢的做法，课堂是教书育人的地卜念扮方，怎么可以拿出手机拍抖音呢？如果课间休息还是可以的型灶，上课就是上课，不要做一些和课堂无关的举动，这就是违反了课堂纪律。我感觉这个老师不太负责任，因为她在课堂上做无关课堂的事情。
- 答：女教师课堂上摆拍抖音，我顷前觉得这是一个错误的行为，作为人民的教师，就应该为人民的子弟着想，教师这个职业是一个教书育人的职业，我觉得作为一个教师，不应该为了自己在网上的火红程度，颤孙来让学生配合他摆拍抖音，人民茄乎链的教师就应该教学生知识，所以我觉得女教师在课堂上摆拍抖音是错误的。
- 答：这种行为绝对是不尊重课堂的行为。这样的则告宽老师也不配作为一名人民教师，因为课友液堂上就是一个神圣庄重的场合，不是任何一个老师来炒作的平台。而且这种靠着，借这种庄重的课堂来骗得热度，这件事本身就不是一件值得大家认孙亮同的事情。课堂就是课堂玩具绝对不是任何人炒作的地方。
问：抖音短视频广告策略研究论文的选题方向和论文类型是什么
- 答：协同创意。抖音短视频广告策略研究论文的选题方向是协同创意拍贺理论概念综述，论文类型是营销传播。芹世抖音，由字节跳动孵化的音乐创意短视频社交软件。该软件于2016年9月上线，是一个面向全年龄袭首派段的短视频社区平台。
