问：在教学活动中怎样理解和贯彻启发式教育原则论文
- 答：原则的含义: 启发性性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极销链猛探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。
2. 贯彻原则的基本要求: 第一，调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题。 第二，启发学生独唤握立思考，发展学生的逻辑思维能力。教师要注意提问、激疑，启发他们的思维，不仅启发学生理解知识，还要理解亏桥学习的过程，掌握获取知识的方法。 第三，让学生动手，培养独立解决问题的能力。 第四，发扬教学民主。建立民主平等的师生关系，鼓励学生发表不同的见解。
问：（教育学）请结合实例谈谈我国中小学的教学原则都有哪些？（不少于2000字）
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教育学视频|2.9《教育学》之“我国目前中小学主要的教学原则”.avi|2.8《教育学》之“教学过程的基本规律”.avi|2.7《教育学》之“师生关系”.avi|2.6《教育学》之“学睁蔽生的特点及学生观”.avi|2.5《教育学》之“教师职业的特点”.avi|2.4《教育学》之“现阶段我国教育目的的基本精神”.avi|2.3《教育学》之“教育与人的发展”.avi|2.2《教育学》之“社会与教育发展的关系”悉明州.avi|2.1《教育学》之“总体概括”.avi|2.14《教槐含育学》之“班主任工作的内容与方法”.avi|2.13《教育学》之“德育的途径与方法”.avi|2.12《教育学》之“我国中小学主要的德育原则”.avi|2.11《教育学》之“德育过程的基本规律”.avi|2.10《教育学》之“教学方法”.avi
问：简述教学的基本原则?
- 答：教蚂闹学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求友盯。它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。
一、实效性原则
二、层次性原则
三、创好物和造性原则
四、循序渐进原则
五、趣味性原则 - 答：群主怎么解散一个微信群呢？教你一个快速中含且不尴卖敬笑稿悄尬的方法。
- 答：教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻州族于教学过程的各个方面和始终。
教学原则反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则在教学活动中的正确和灵活运用，对提高教学质量和教学效率发挥着一种重要的保障性作用。
教学原则
一、直观性原则
直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌歼迹哪握知识。直观手段种类繁多，一般分为三大类：实氏码物直观、模象直观、语言直观。
二、启发性原则
教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律提出来的。教学活动要靠教师的启发诱导，使学生处于积极的状态，充分发挥学生的主动性。
因此，教学中教师要把学生置于主体地位，激发学生的学习兴趣和求知欲，启发学生积极思维，引导他们独立思考、主动探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和技能，发展自己的能力。同时，教师要善于建立民主、平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛。 - 答：目标性原则 渐进性原则 科学性原则 启发性原则 发展性原则 分层施教原则
- 答：【教学原则】
1、直观性原则：（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解相结合；（3）重视运用语言直观。
2、启发性原则：（1）调动学生学习的主动性和积极性；（2）启戚颤发学生独立思考，发展学生逻辑思维能力；（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。
3、巩固性原则；
4、循序渐进性原则；
5、因材施教原则：（1）了解学生，从实际出发进行有区别盯丛教学；（2）善于发现学生特点，采取有效措施，使学生获得高则败最佳发展。
6、理论联系实际原则；
7、科学性和思想性的统一；
8、量力性原则。
