问：美国的家庭教育文化及理念，究竟能给我们多大的启示呢？
- 答：在教育孩子的时候，一定要注意方式方法，不要打骂自己的孩子，每当孩子遇到一些困难的时候，一定要让孩子去面对，因为这可以培养孩子的独立性，而且也要告诉孩子什么是对，什么是错的，也要培养孩子独立思考的能力，不要拿自己的孩子和别人的孩子进行比较，一定要相信自己的孩子是最棒的。
- 答：一定要重视孩子的个性发展，要给孩子创立独立思考和成长的空间，要给孩子营造好的家庭环境，平时父母应该多和孩子沟通，要培养孩子的抗压能力和预防措施能力。
- 答：美国的教育理念和教育文化它也分为很多种，我们要取其精华去之糟粕，对于那些不好的我们就不要去模仿，也没有必要给我们带来启迪，比如说美国普遍存在的一种教育观念，那么就是放纵型。放纵型在美国其实是普遍存在的，如果用我们的话来讲的话，那么就是只管生不管养，对于这一类人来说，他们并不在乎子不教父之过。有的美国人他们的孩子得不到教育，可能是因为贫穷或者缺乏了相应的时间，自己的孩子想做什么样的事情，对于家长们根本就不会过多的去考量，也不会去交流，他们对孩子也没有什么期望，只要能够活下来，那么他们基本上也不怎么管。
美国是一个贫富差距比较大的国家，所以不要只看光鲜亮丽的一面，也要看一下一些不好的一面，对于一些贫穷家庭，大多数采用的是放纵型教育。
当然除了坏的那么也有好的，比如说像这个宽容型，教育理念值得我们去学习。宽容说白了，就是用更多的宽容的心态和包容的心态，在一定的基础上给孩子进行指导，让孩子去探索，去了解，去发现这个世界，对于父母其实更像是孩子的朋友，在孩子有需要的时候给孩子做一个指路灯，给他们指明前进的方向。这一种教育理念其实是非常的先进的，也是获得了很好的效果的。
因为这种教育理念能够促进亲子关系，能够让家庭更加和睦温暖也能够让孩子对未来更充满希望，也会对未来抱有更多的想法。其实这种教育在美国是非常普遍的一种教育，怎样不是一些大错误，那些美国的家长都允许孩子在一定的框架内去犯错误，去尝试去摸索。 - 答：美国的家庭教育文化理念，告诉我们要从小把孩子当做一个独立的个体，要平等地看待他们，要给他们一定的尊重与理解，要学会以他们换位思考。
- 答：全世界最知名大学大部分都在美国，历代诺贝尔奖得主大部分也都是美国人，这就说明美国的确掌握着领先其它国家的教育体系。当然这是由经济基础决定的，它让美国有更好的学校，更好的老师。但其实美国的家庭教育也有独到之处，因为原生家庭的影响很多孩子从小就学会独立，而且在性格上也显得更加自信开放，这其实才是最值得中国家庭学习的地方。那么美国家长对待孩子到底有何特别之处呢？
第一，不采取包办主义
中国父母对孩子典型的就是包办一切，反正自己能动手的事情就绝不让孩子自己去做，这虽然能最大程度保护孩子，但也削弱了他们的自主能力。在美国这一切简直是不可思议的，因为天生追求独立精神，他们难受忍受事事被人控制的感觉，所以即便对方是自己孩子，他们也不会采用“包办主义”。只在必要情况提供帮助，生活中大部分力所能及的事都让孩子自己处理，这显然能够锻炼他们适应生活的能力。
第二，鼓励个性成长
其次美国家长也非常注重子女个性发展，他们从来不强求孩子向“完美”二字靠拢，但始终要求他活出风采，活出自我。比如孩子爬树，他们会告诉对方非常勇敢，然后在旁边帮助他。但中国家长肯定不会这么做，因为望子成龙心理存在，所以不管子女个性如何，他们都希望孩子爱学习，懂礼貌，能说会道，所以这几乎就是按照一个通用模板在培养孩子，无形中必然会扼杀子女的很多天性。
第三，积极陪伴孩子
中国人比较含蓄内敛，很多时候不善于表达情感，因此往往会忽略子女感受。但美国家长不同，他们认为父母在子女人生中扮演着很重要的角色，所以会花更多时间陪伴孩子，见证子女成长中的关键时刻，正因如此孩子最终才能收获幸福且完整的童年。 - 答：美国的注重培养孩子的独立性和营造家庭的民主氛围，从小就会培养孩子的经济意识，并且当孩子遇到困难时也会放手去让他们自己去解决。而这几点都是我国教育所缺乏的，需要我们多加学习的。
培养孩子的独立性，中国父母往往都会对孩子寄予过多的关注，让孩子经常觉得没有自己的独立空间，在美国，他们把孩子当做一个独立的个体，他们可以有自己的想法，自己的隐私等等，中国父母对于子女负的责任是无限的责任，从孩子出生甚至到孩子之后，结婚育儿等等，而我们中国父母做这些做的心甘情愿理所当然。但中国父母在表达爱意的时候很少会让子女感受到，中国父母也应去学习外国更为直白的表达方式。
给孩子独立空间发展，但在美国不是如此，美国一旦抚养孩子成人之后就会让孩子自己去拼搏了，即使在抚养孩子的期间，他也会要求孩子去承担相应的家庭责任，让孩子去做一些力所能及的事情，比如说，摆放餐桌，洗自己的衣服等等，所以美国人的父母观念更加强调于，给予孩子更多的自由，把他们当做独立的个体来看待。
让孩子独立完成任务，美国会更加培养孩子的自信心，在我国的孩子遇到事情的时候，往往会等待或者说寻求他人的帮助，不肯自己去主动解决问题，也不肯去承担相应的责任，但是在美国往往是会让孩子多去尝试各种各样的生活，而不单单是学习。孩子在解决问题的过程中也在不断地树立起自己的信心。当他们遇到问题的时候，也仅仅是鼓励他们，让他们自己去做。在做中，他们往往会学到很多，并且，当美国家长在事后会与孩子讲道理的时候，他们也往往是一种引导的方式，而不是以灌输的方式。
问：美国教育的优点和缺点
- 答：首先，对于孩子在美国接受教育来讲，可以锻炼自己独立生活的能力，在美国，不像在国内一样，除了学习，自己什么也不用干，不会洗衣服，不会做饭，不用自己洗袜子，不用自己做家务，在美国生活，你要学会自食其力，学会做所有的事情。
另外，在美国可以锻炼自己学习的能力，在美国的教育环境中，存在个性化的教育，针对孩子的特质，特点进行教育，根据他们的专长进行教育，他们会学习他们所喜欢的内容，对自己专研的事物专研学习。
其次，美国具有完善的教育资源和师资力量。这儿的老师基本上是或者博士以上的学历，从事教育需要经过考试，测评以后才可以担任老师，优秀的老师培养出优秀的学生。这些学生可以吸收到老师很多优良的学习习惯及学习特质。
美国教育最大的缺点，就是：成本过高。
我的美国朋友曾经对我开玩笑说，人生就像在高速路上奔跑，你在美国奔跑，会遇到最大的两座收费站，一座是税收，一座是教育。
美国被称为“万税之国”，税务部门是许多人永远逃不过的噩梦；
而美国教育的收费之高，也足以让人咋舌。 - 答：美国的教育理念。 以学生为教育的中心。 美国教育家杜威认为现代教育要以“学生为中心”。美国教育注重学生的成长，尊重受教育个体的内在喜好和选择。中国教育讲究塑造，忽视受教育者的区别，强调外力作用，统一灌输相同知识，培养标准一致的人才。在美国的中小学里，学生在课堂上具有和老师平等的人格和地位，他们随时都可以与老师进行讨论甚至争辩，在这个过程中逐渐获得了一种平等的人格感，能够独立从事实验、调查等各项学科活动，运用自己的脑筋去分析解决问题。中国的教育老师习惯严肃地宣讲知识、学生默默地认真听取、交流较少有碍学生思维能力的发展。 注重发挥学生的兴趣特长。 瑞士教育家裴思泰洛奇认为教育应该从儿童的兴趣而不是学科的要求出发，他的观点影响了 美国教育界。兴趣是最好的老师，是学习不竭的动力源泉。最佳的学习状态是让学生享受学习的过程，主动积极地朝着自己最感兴趣的学科方向钻研。
问：美国的家庭教育文化及理念，究竟能给我们多大的启示呢
- 答：美国的教育理念和教育文化它也分为很多种，我们要取其精华去之糟粕，对于那些不好的我们就不要去模仿，也没有必要给我们带来启迪，比如说美国普遍存在的一种教育观念，那么就是放纵型。放纵型在美国其实是普遍存在的，如果用我们的话来讲的话，那么就是只管生不管养，对于这一类人来说，他们并不在乎子不教父之过。有的美国人他们的孩子得不到教育，可能是因为贫穷或者缺乏了相应的时间，自己的孩子想做什么样的事情，对于家长们根本就不会过多的去考量，也不会去交流，他们对孩子也没有什么期望，只要能够活下来，那么他们基本上也不怎么管。
美国是一个贫富差距比较大的国家，所以不要只看光鲜亮丽的一面，也要看一下一些不好的一面，对于一些贫穷家庭，大多数采用的是放纵型教育。
当然除了坏的那么也有好的，比如说像这个宽容型，教育理念值得我们去学习。宽容说白了，就是用更多的宽容的心态和包容的心态，在一定的基础上给孩子进行指导，让孩子去探索，去了解，去发现这个世界，对于父母其实更像是孩子的朋友，在孩子有需要的时候给孩子做一个指路灯，给他们指明前进的方向。这一种教育理念其实是非常的先进的，也是获得了很好的效果的。
因为这种教育理念能够促进亲子关系，能够让家庭更加和睦温暖也能够让孩子对未来更充满希望，也会对未来抱有更多的想法。其实这种教育在美国是非常普遍的一种教育，怎样不是一些大错误，那些美国的家长都允许孩子在一定的框架内去犯错误，去尝试去摸索。
